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Achterreihe (1) Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Achterreihe (1) kannst du es wiederholen und üben.

Wenn du mehrere Personen oder Gegenstände hast, dann musst du, so oft wie sie vorkommen, den Achterschritt machen.

Toll! Ihr habt einige gute Beispiele gefunden für die Achterreihe! Aber wie seid ihr darauf gekommen?

Niko und Lilli haben zunächst an Tiere gedacht, die 8 Beine haben, wie zum Beispiel Spinnen. Wenn es mehrere Spinnen sind wie auf dem Bild, 3 Stück, dann müssen sie auch 3 Schritte mit der 8 gehen. Also 8, 16 und 24. Die 3 Spinnen haben insgesamt 24 Beine.

Genau so machen sie es auch mit allen anderen Beispielen. Dann kommt folgendes raus:

Klasse, jetzt wissen Lilli, Niko und du schon ganz viel über das Rechnen mit der 8!

Denke daran, dass immer 7 Felder zwischen zwei markierten Feldern liegen müssen.

Niko und Lillu haben es geschafft. Sie haben die fehlenden Zahlen gefunden, indem sie sich überlegt haben, dass immer 7 weiße Felder zwischen den markierten Feldern liegen müssen.

Nach der 8 zählen sie also: 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16.

Nach der 24 zählen sie also: 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32.

Nach der 48 zählen sie wieder weiter: 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56.

Nach der 72 zählen sie weiter: 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80.

Toll! Sie haben die 4 fehlenden Zahlen 16, 32, 56 und 80 gefunden.

Zähle von den vorgegeben Zahlen immer 8 Schritte weiter, um die nächste Zahl herauszufinden.
Zum Beispiel: 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
16 ist hier die gesuchte Zahl.

Sarah hat sich überlegt, dass sie einfach immer 8 Schritte weiterzählen muss, um die fehlende Zahl zu finden.

Sie zählt von der 16 an los: 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24. Die erste Zahl, die fehlt, ist also die 24.

Sie zählt von der 24 an wieder weiter: 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32. Die nächste Zahl, die fehlt, ist die 32.

Die Zahl 40 ist vorgegeben, deswegen kann sie dann gleich von der 40 aus 8 Schritte weiterzählen. So merkt sie, dass die nächste Zahl die 48 ist. Um jede weitere Zahl der Achterreihe herauszufinden, zählt sie immer 8 dazu. Deswegen ist die nächste Zahl die 56, dann kommt die 64, dann die 72 und zum Schluss die 80. Toll, sie hat alle Zahlen der Achterreihe zusammen!

Zähle insgesamt 6 mal 8 Schritte, um zu dem Ergebnis zu kommen. Gehe dazu einfach die Achterreihe durch.

Max muss insgesamt 6 mal 8 Schritte zählen, um herauszubekommen, wie viele Gummibärchen er braucht. Er geht die einzelnen Kinder nacheinander durch:

1. Kind = 8 Gummibärchen

2. Kind = 16 Gummibärchen

3. Kind = 24 Gummibärchen

4. Kind = 32 Gummibärchen

5. Kind = 40 Gummibärchen

6. Kind = 48 Gummibärchen

Max braucht also insgesamt 48 Gummibärchen für die 6 Kinder. Toll, nun können sie seinen Geburtstag feiern!

Überlege dir, welcher der Gegenstände die Zahl 8 beinhaltet.

Schaue genau auf die Anzahl der Stücke, Beine und Gegenstände.

Niko und Lilli finden, dass man das ganz einfach herausfinden kann. Sie haben einfach gezählt.

Eine Spinne hat 8 Beine.

Der Kuchen wurde in 8 Stücke geschnitten.

Die 2 Pizzen sind jeweils in 8 Stücke geschnitten. Das sind insgesamt 16 Stücke.

Der Apfel ist einzeln.

Es sind 9 Bonbons.

Also können nur die Spinne, der Kuchen und die Pizzen stimmen. Toll, das ging aber einfach! Vielleicht fallen ihnen ja noch mehr Sachen ein.

Gehe einfach die Achterreihe entlang und zähle ab, wie viele es sind.

Schau dir nochmal die Achterfolge an:
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80.

Simone hat tolle Beispiele gefunden, aber wie kann sie die berechnen?

Sie überlegt zunächst, wo die 8 in den Beispielen vorkommt:

Die Spinne hat 8 Beine.

Eine Gruppe besteht aus 8 Menschen.

Eine Pizza ist geschnitten in 8 Stücke.

Auf einem Kuchen sind 8 Kerzen.

Nun muss sie nur noch überlegen, wie oft die 8 vorkommt: Nun geht sie noch die Achterfolge entlang: Toll, sie hat alle Lösungen gefunden!

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Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Achterreihe (1) kannst du es wiederholen und üben. Wenn du mehrere Personen oder Gegenstände hast, dann musst du, so oft wie sie vorkommen, den Achterschritt machen. Toll! Ihr habt einige gute Beispiele gefunden für die Achterreihe! Aber wie seid ihr darauf gekommen?

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Hallo! Hast du Lust, mit Niko und Lilli unser Einmaleins-Spielwelt zu erweitern? Wir sind schon weit gekommen und stehen kurz vor dem Ziel! Beim letzten Mal ist zu unserem Spielfeld wieder etwas hinzugekommen und das soll es heute natürlich auch wieder. Schauen wir mal, wie weit wir bisher gekommen sind. Hier siehst du unser Spielfeld. Es geht jetzt bis 80 und hat inzwischen blaue, rote, gelbe, dunkelblaue, lilafarbene, orangefarbene, braune und graue Felder. Die grauen Felder zeigen uns die Achterreihe. Wir haben zehn Spielfiguren, das sind diese Einmaleins-Männchen. Jedes hat eine Zahl auf dem Bauch, von eins bis zehn. Nummer eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben und acht haben wir schon genauer kennengelernt. Sie haben uns die ersten acht Einmaleins-Reihen gezeigt. Das graue Männchen hat uns zuletzt die Achterreihe vorgestellt. Dabei ist es bis zur 80 gekommen. Aber in der Zwischenzeit hat sich etwas verändert. Es sind wieder zehn neue Zahlen hinzugekommen. Und jetzt bringen wir auch schon das nächste Männchen. Es ist rosa und hat die Zahl neun auf dem Bauch. Und jetzt geht es los. Es muss immer Neunerschritte machen. Was meinst du, auf welchen Zahlen es landen wird? Pass gut auf! 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Das waren zehn Sprünge und das ist nun die Neunerreihe. Schauen wir uns mal die Spuren an, die das rosafarbene Männchen hinterlassen hat. Du kannst sehen, wie groß die Sprünge sind. Das Männchen hat immer acht Felder ausgelassen. Am Ende ist es auf der 90 gelandet. Nun ist unser Spielfeld also bis zur 90 gewachsen. Sich die Neunerreihe zu merken, ist gar nicht so schwer. Niko kennt da schon einen Trick, der dir das Lernen vereinfacht. Dazu schreibt er die Neunerreihe einfach mal anders auf. Mit blau schreibt man neun, acht, sieben, sechs, fünf, vier, drei, zwei, eins, null, einfach von neun bis null abwärts. Und jetzt mit rot dazu: null, eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, einfach von null bis neun aufwärts. Zusammen ergibt das die Neunerreihe: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Also merke dir: Die Einer gehen rückwärts von neun bis null, die Zehner vorwärts von null bis neun. Ich schreibe die Null vor die Neun, damit du nicht durcheinanderkommst. Natürlich kann man eine Null vor einer Zahl weglassen. Sie steht nur da, damit die beiden Zahlenfolgen vollständig sind. Und jetzt überlegen wir mal, wo wir die Zahl Neun entdecken können. Lilli mag zum Beispiel Schokoküsse total gern. Zum Geburtstag hat sie darum zwei Schachteln mit Schokoküssen bekommen. Jeder beinhaltet neun Stück. Wie viele sind das zusammen? Ganz einfach, zähle mit der Neunerreihe: 9, 18. Es sind insgesamt 18 Schokoküsse, die Lilli essen kann. Auch viele Pralinen sind in dieser Art abgepackt, in drei Reihen mit je drei Süßigkeiten. Wenn wir den Inhalt von drei solchen Pralinenschachteln bestimmen möchten, zählen wir 9, 18, 27. Es sind 27 Stück. Niko geht gern mit seinen Freunden kegeln. Hast du schon mal gekegelt? Mit einer Kugel zielst du auf neun Kegel. Wenn du alle mit einem Wurf umschmeißt, dann sagt man „Alle Neune". Niko hat beim letzten Mal insgesamt acht Mal „Alle Neune‟ geschafft. Wie viele Kegel hat er damit umgeworfen? Wir zählen: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72. Wow, das sind 72 Kegel! Nicht schlecht! Heute haben wir uns die Neunerreihe angeschaut. Wie sieht nun unser Spielfeld aus? Es geht jetzt bis 90 und hat insgesamt blaue, rote, gelbe, dunkelblaue, lilafarbene, orangefarbene, braune, graue und rosafarbene Felder. Die rosafarbenen Felder zeigen uns die Neunerreihe. Sagen wir sie noch einmal auf! 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90. Ich hoffe, es hat dir Spaß gemacht, mit Niko, Lilli und den Einmaleins-Männchen an unserem Spielfeld weiterzuarbeiten. Und beim nächsten Mal sollte das Spielfeld dann fertig sein. Bis dahin, tschüss!

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Hallo! Hast du Lust, mit Niko und Lilli unser Einmaleins-Spielwelt zu erweitern? Wir sind schon weit gekommen und stehen kurz vor dem Ziel! Beim letzten Mal ist zu unserem Spielfeld wieder etwas hinzugekommen und das soll es heute natürlich auch wieder. Schauen wir mal, wie weit wir bisher gekommen sind.

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Das 1x2 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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Hör dir die Action-story „The fence“ mehrmals an!
Bestimmt kannst du die Wörter schnell mitsprechen!

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Wie gut kennst du dich bei der Achterreihe aus?

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Bearbeite die Übungen in der ANTON APP!

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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S. 77, 78, 79

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AB 1
AB 2

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Liebe Kinder der Klasse 2!

Wir freuen uns auf eine schöne Woche mit euch! 😀

Eure Frau Kleeschulte und Frau Bicher

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Das 1x5 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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🐶 Das 1x5 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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Schreibe einen Brief an eine Freundin oder einen Freund! 

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Schreibe einen Brief an eine Freundin oder einen Freund! 

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Flex und Flo - Diese Aufgaben besprechen wir zuerst in der Schule!

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Flex und Flo - Diese Aufgaben besprechen wir zuerst in der Schule!

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S. 29, 30, 32, 32

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Das 1x10 Lied - Mathe Lernlieder Marie Wegener || Kinderlieder

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🐶 Das 1x10 Lied - Mathe Lernlieder Marie Wegener || Kinderlieder

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„On the farm“ - Diese Wörter wollen wir in diesem Kapitel lernen! 

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„On the farm“ - Diese Wörter wollen wir in diesem Kapitel lernen! 

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S. 106 Nr. 1, 2

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S. 102, 103, 104, 105, 106

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Das 1x4 || Lieder zum Lernen für die Grundschule

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S. 34

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Wie schreibe ich zusammengesetzte Nomen? | sofatutor.com

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Oh, Ben und Lina sind ja im Dschungel! Die beiden suchen einen ganz bestimmten Pilz für Linas Pilzsammlung. Und zwar den Weiß-flecken-blau-pilz. Weißfleckenblaupilz? Das ist aber ein langes Wort. Es ist ein zusammengesetztes Nomen. In diesem Video lernst du, wie man zusammengesetzte Nomen schreibt. „Lina, gibst du mir bitte den Stift? Diesen langen Namen muss ich mir aufschreiben." „Welchen Stift möchtest du denn?" Für eine nähere Beschreibung kann man Nomen zusammensetzen. Es gibt einen Filzstift, einen Buntstift und einen Bleistift. Das sind alles STIFTE. „Stift" ist hier das GRUNDWORT. Das Grundwort steht immer am Ende. Das erste Wort beschreibt genauer, um was für einen Stift es sich handelt. Ist es ein Filzstift, ein Buntstift oder ein Bleistift?

Der Artikel eines zusammengesetzten Nomens bezieht sich immer auf das Grundwort. Weil es „DER STIFT" ist, heißt es auch DER Filzstift, DER Buntstift und DER Bleistift. Beachte, dass das Grundwort in einem zusammengesetzten Nomen KLEIN geschrieben wird. Man kann auch mehr als nur zwei Wörter zu einem neuen Nomen zusammensetzen. Ben und Lina suchen den Weißfleckenblaupilz. Lasst uns das Wort mal neu zusammensetzen. Erkennst du hier das Grundwort?

„Pilz". Das Grundwort steht immer ganz hinten. Sagt man „der", „die" oder „das" Pilz?

Der Pilz. Es ist ein BLAUER Pilz, darum ist es ein Blaupilz. Weil dieser Pilz Flecken hat, ist es ein Fleckenblaupilz. Die Flecken sind weiss, darum nennt man ihn Weißfleckenblaupilz. Der Artikel bleibt hier gleich, denn das Grundwort ist bei jedem Wort „Pilz". Man kann die Wörter jedoch nicht immer einfach aneinander setzen. Spinne und Netz ergibt zum Beispiel nicht Spinne-Netz. Stattdessen setzt man ein „n" dazwischen. Das nennt man „Verbindungszeichen". Es heißt dann Spinnen-Netz. Auch andere Buchstaben können Verbindungszeichen sein. Man sagt zum Beispiel nicht Bad-Zimmer. Weißt DU, welcher Buchstabe zwischen Bad und Zimmer gesetzt wird?

Zwischen Bad und Zimmer setzt man ein „e", es heißt: „Badezimmer".

Die häufigsten Verbindungszeichen sind „n", „e", „s" und „er" Manchmal muss man aber auch Buchstaben weglassen. Man sagt zum Beispiel nicht Schule-Haus sondern Schul-haus. Das „e" von Schule wird hier weggelassen. Leider gibt es keine festen Regeln dafür, wann man welches Verbindungszeichen braucht. Wenn du das Wort noch nicht kennst, musst du ausprobieren, was am besten passt oder ob du Buchstaben weglassen musst. Schauen wir uns noch einmal an, was wir gelernt haben. Zusammengesetzte Nomen bestehen aus einem Grundwort und mindestens einem beschreibenden Wort. Das Grundwort wird durch das erste Wort näher beschrieben. Der Artikel eines zusammengesetzten Nomens bezieht sich immer auf das Grundwort. Der Stift, das Netz, das Haus Manchmal braucht man zwischen dem ersten Wort und dem Grundwort noch ein Verbindungszeichen. Spinne und Netz wird zu Spinnen-Netz. Hier wird ein „n" eingefügt.

Die häufigsten Verbindungszeichen sind „n", „e", „s" und „er" Manchmal muss man aber auch Buchstaben weglassen. Schule und Haus wir zu Schul-Haus. Das „e" wird hier weggelassen. Hurra, da ist ja der Weißfleckenblaupilz!

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Wie schreibe ich zusammengesetzte Nomen? | sofatutor.com

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Oh, Ben und Lina sind ja im Dschungel! Die beiden suchen einen ganz bestimmten Pilz für Linas Pilzsammlung. Und zwar den Weiß-flecken-blau-pilz. Weißfleckenblaupilz? Das ist aber ein langes Wort. Es ist ein zusammengesetztes Nomen. In diesem Video lernst du, wie man zusammengesetzte Nomen schreibt. „Lina, gibst du mir bitte den Stift?

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S. 57 Nr. 1, 2

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Kannst du schon alle Rechnungen der Neunerreihe?

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Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden | sofatutor.com

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Inhalt

Stunde, Minute und Sekunde in der Grundschule

Zazie hat heute eine Verabredung mit Freddie. Sie ist gerade erst aufgestanden und muss sich beeilen. Zum Haarebürsten benötigt sie $6$ Sekunden. Die Zähne sollte sich Zazie $3$ Minuten lang putzen. Mit dem Skateboard ist Zazie in einer Stunde bei Freddie. Aber wie lang ist eine Sekunde, wie lang sind ein paar Minuten und wie lang ist eine Stunde? Um diese Fragen zu beantworten, schauen wir uns die Uhr etwas genauer an.

Die Uhrzeit kennenlernen

Die Zeit kann man messen. Das heißt, man misst, wie lange etwas dauert. Dazu benutzt man oft Uhren. Es gibt ganz verschiedene Arten von Uhren. So gibt es Sanduhren, die mit Sand funktionieren. Es gibt spezielle Uhren zum Eierkochen oder sehr genaue Stoppuhren.

Eine Uhr, die du häufig findest, ist eine Zeigeruhr. Sie sieht meist so oder so ähnlich aus:

Diese Uhr besitzt drei Zeiger. Die drei Zeiger heißen Sekundenzeiger, Minutenzeiger und Stundenzeiger.

Was ist eine Sekunde?

Der Sekundenzeiger zeigt an, wie viele Sekunden vergangen sind. Sekunden werden mit einem $\pu{s}$ abgekürzt. Der Sekundenzeiger ist der schnellste Zeiger. Er bewegt sich in jeder Sekunde genau einen Strich vorwärts. An der Uhr kannst du Sekunden also mithilfe der Striche zwischen den Zahlen ablesen.

Kennst du Beispiele für Dinge, die nur wenige Sekunden dauern? Eine Kerze auszupusten, dauert nicht einmal $1\,\pu{s}$. Zazie benötigt zum Haarebürsten $6\,\pu{s}$. Bis $10$ zu zählen, dauert ungefähr $10\,\pu{s}$. Der Sekundenzeiger benötigt $60\,\pu{s}$, um eine ganze Runde auf der Uhr zu schaffen. $60\,\pu{s}$ sind genau eine Minute.

Was ist eine Minute?

Minuten werden mit $\pu{min}$ abgekürzt. Der Minutenzeiger zeigt die Minuten an. Er ist dicker als der Sekundenzeiger und er ist auch langsamer. Wenn der Sekundenzeiger bereits eine ganze Runde geschafft hat, bewegt sich der Minutenzeiger nur einen Strich weiter. Eine Minute besteht also aus $60\,\pu{s}$.

Kennst du ein Beispiel für etwas, das eine oder ein paar Minuten dauert? Ein kurzes Lied kannst du innerhalb einer Minute singen. Man soll sich $3\,\pu{min}$ lang die Zähne putzen. Eine Frühstückspause in der Schule dauert häufig $15\,\pu{min}$. Auch der Minutenzeiger schafft irgendwann eine ganze Runde. Nach $60\,\pu{min}$ hat er es geschafft. $60\,\pu{min}$ sind genau eine Stunde.

Was ist eine Stunde?

Die Abkürzung für Stunden ist $\pu{h}$. Das kommt aus dem Lateinischen und steht für hora, was Stunde bedeutet. Die Stunden werden durch den Stundenzeiger angezeigt. Er ist der kürzeste und langsamste Zeiger. Wenn der Minutenzeiger eine ganze Runde geschafft hat, dann ist der Stundenzeiger zur nächsten Zahl gewandert. Eine Stunde besteht also aus $60\,\pu{min}$.

Fallen dir Beispiele für Dinge ein, die eine oder mehrere Stunden dauern? Vielleicht schaffst du in einer Stunde deine Hausaufgaben. Ein langer Film kann zwei Stunden dauern.

Zusammenfassung Stunde, Minute und Sekunde

Hast du dir das Wichtigste gemerkt? Wie viele Minuten hat eine Stunde? Wie viele Sekunden hat eine Minute? Schauen wir es uns noch einmal gemeinsam an.

Mit einer Uhr kann man messen, wie lange etwas dauert.

Kurze Zeiträume, die schnell vorbei sind, misst man in Sekunden.

$60$ Sekunden sind eine Minute.

$60$ Minuten sind eine Stunde.

Sekunden werden mit $\pu{s}$ abgekürzt.

Minuten werden mit $\pu{min}$ abgekürzt.

Stunden werden mit $\pu{h}$ abgekürzt.

Zusätzlich zum Video findest du noch Arbeitsblätter und Übungen zur Stunde, Minute und Sekunde auf der Seite.

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Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden | sofatutor.com

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Zazie hat heute eine Verabredung mit Freddie. Sie ist gerade erst aufgestanden und muss sich beeilen. Zum Haarebürsten benötigt sie $6$ Sekunden. Die Zähne sollte sich Zazie $3$ Minuten lang putzen. Mit dem Skateboard ist Zazie in einer Stunde bei Freddie. Aber wie lang ist eine Sekunde, wie lang sind ein paar Minuten und wie lang ist eine Stunde?

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Das 1x3 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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🐶 Das 1x3 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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Das 1x8 Lied - Mathe Lernlieder Marie Wegener || Kinderlieder

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🐶 Das 1x8 Lied - Mathe Lernlieder Marie Wegener || Kinderlieder

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Das 1x6 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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🐶 Das 1x6 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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Das 1x9 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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🐶 Das 1x9 Lied - Mathe Lernlieder || Kinderlieder

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Passwort: KLARO20+
Gehe in die Schule in Klasse 2.
Tippe auf das dritte Plakat „Meine Gefühle“.  Mache die Übungen.

# data[].attributes.attachment_caption
ANTON - the free learning app for school

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Bearbeite die Übungen zum Einmaleins in der ANTON APP!

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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1x3 , 1x6

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Schreibe folgende Sätze mit Füller in dein Heft und unterstreiche die Reimwörter!

# data[].attributes.subject
Schreibe folgende Sätze mit Füller in dein Heft und unterstreiche die Reimwörter!

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Drei Schmetterlinge fliegen durch die Luft,
sie suchen eine Wiese mit Blumenduft.
Ein Blümlein hier, ein Blümlein dort,
sie flattern immer weiter fort.

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Zazie und Freddie sehen sich Gruselfilme an. Für diesen Filmeabend haben sie sich ein paar Stunden Zeit genommen. Aber was SIND eigentlich Stunden? Stunden sind eine Einheit der ZEIT. Damit kann man messen, wie LANGE etwas DAUERT. Zwei ANDERE Einheiten der Zeit KENNST du schon: Sekunden und Minuten. Die Abkürzung für Sekunden ist ein kleines s. Minuten kürzt man mit "min" ab. KURZE Zeitabstände misst man in Sekunden. Zum Beispiel wie lange du die LUFT anhalten kannst. Vielleicht ZWANZIG Sekunden? In MINUTEN kann man zum Beispiel die Länge einer großen Pause in der Schule messen. Sie dauert meist 30 Minuten. Für LÄNGERE Zeitabstände kann man die Einheit "STUNDE" verwenden. Zazie und Freddie wollen sich SECHS STUNDEN lang gruselige Filme ansehen. EINE Stunde hat 60 Minuten. Die ABKÜRZUNG für Stunden ist ein kleines h. Das kommt aus dem Lateinischen und steht für "hora", was STUNDE bedeutet. Der Stundenzeiger einer Uhr zeigt die Stunden an. Er wandert zur nächsten Zahl, wenn der Minutenzeiger EINE ganze Runde geschafft hat. Weißt du, wie viele STUNDEN vergangen sind, wenn der Minutenzeiger insgesamt DREI RUNDEN geschafft hat? DREI Stunden. Kannst du dir etwas vorstellen, das ungefähr EINE STUNDE dauert? Ein Kuchen backt im Ofen ungefähr EINE STUNDE. Auch ein Sportkurs kann EINE STUNDE dauern. Vielleicht machst du auch EINE STUNDE lang deine Hausaufgaben. Schauen wir uns noch ein paar WEITERE Beispiele an. Was, denkst du, dauert LÄNGER? Eine Unterrichtsstunde oder ein Schulausflug? Achtung, eine Unterrichtsstunde dauert nur 45 Minuten. Eine ganze Stunde hat 60 Minuten. Für einen Schulausflug braucht man MEHRERE STUNDEN. Der Schulausflug dauert also länger. Und hier? Was dauert LÄNGER? Der Schwimmunterricht in der Schule. Oder ein Tag am Strand? Ein Strandbesuch dauert LÄNGER. Hier kann man sich VIELE STUNDEN lang vergnügen. Was dauert länger? Ein Filmeabend oder ein Spaziergang? Ein Filmeabend dauert meist länger als ein kleiner Spaziergang. Der Filmeabend von Zazie und Freddie soll SECHS STUNDEN lang dauern. Wie geht es den beiden eigentlich? Sie schauen immer noch gespannt ihre Gruselfilme. Haha, nach 6 Stunden Gruselfilme-Schauen lassen sich die beiden ziemlich leicht erschrecken.

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Zazie und Freddie sehen sich Gruselfilme an. Für diesen Filmeabend haben sie sich ein paar Stunden Zeit genommen. Aber was SIND eigentlich Stunden? Stunden sind eine Einheit der ZEIT. Damit kann man messen, wie LANGE etwas DAUERT. Zwei ANDERE Einheiten der Zeit KENNST du schon: Sekunden und Minuten.

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Zazie möchte heute ihren neuen Schrank zusammenbauen. Mit Hilfe der Anleitung ist das gar kein Problem. Zazie hat das Modell "Schränk". Der Aufbau dauert 20 Minuten. Doch was SIND eigentlich "Minuten"? Minuten sind eine Einheit der ZEIT. Damit kann man messen, wie LANGE etwas DAUERT. Eine ANDERE Einheit der Zeit KENNST du bereits: Die Sekunde. Die ABKÜRZUNG für Sekunden ist ein kleines s. In Sekunden kann man Vorgänge und Handlungen messen, die nur KURZ andauern. Zum Beispiel wie lange es dauert, das gesamte ABC aufzusagen. Oder wie lange du die LUFT anhalten kannst. Dinge, die LÄNGER dauern, misst man in Minuten. EINE Minute hat 60 Sekunden. Der Aufbau von Zazies Schrank soll ZWANZIG MINUTEN dauern. Die Abkürzung für Minuten ist "min". Wenn der Sekundenzeiger einer Uhr EINE RUNDE geschafft hat, bewegt sich der Minutenzeiger genau EINEN STRICH vorwärts. Weißt du, wie viele Minuten vergangen sind, wenn der Sekundenzeiger DREI RUNDEN geschafft hat? 3 Minuten. Kannst du dir etwas vorstellen, das EINE oder EIN PAAR MINUTEN dauert? Man soll sich immer DREI MINUTEN lang die Zähne putzen. Eine Pizza dauert im Ofen ungefähr ZWÖLF MINUTEN. Eine Schulstunde dauert 45 Minuten. Schauen wir uns noch mehr Beispiele an, die man in Minuten messen kann. Was geht schneller? Deine Tasche für die Schule zu packen oder die Schuhe anzuziehen? Es geht meist schneller, sich die Schuhe anzuziehen. Die Tasche zu packen kann schon mal EIN PAAR MINUTEN dauern. Und hier? Was geht schneller? Frühstück essen oder ein Glas Wasser trinken? Ein gutes Frühstück dauert MEHRERE MINUTEN. Ein Glas Wasser trinken geht schneller. Das kann man in weniger als EINER MINUTE schaffen. Geht es schneller, ein Lied zu hören oder ein Buch zu lesen? Ein Lied zu hören geht schneller. Viele Lieder dauern ungefähr VIER MINUTEN. Mit einem guten Buch kann man viele Minuten, manchmal stundenlang Abenteuer erleben. Schauen wir doch mal, wie weit Zazie mit dem Aufbau des Schrankes gekommen ist. Sie scheint auf jeden Fall viel Spaß dabei zu haben. Puhh, es ist aber auch ganz schön anstrengend. Dabei waren es doch nur 20 Minuten, oder? Oh, es ist ja schon dunkel! Da hat Zazie wohl ein bisschen länger gebraucht.

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Zazie möchte heute ihren neuen Schrank zusammenbauen. Mit Hilfe der Anleitung ist das gar kein Problem. Zazie hat das Modell "Schränk". Der Aufbau dauert 20 Minuten. Doch was SIND eigentlich "Minuten"? Minuten sind eine Einheit der ZEIT. Damit kann man messen, wie LANGE etwas DAUERT. Eine ANDERE Einheit der Zeit KENNST du bereits: Die Sekunde.

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Match the farm animals with the baby animals.

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Inhalt

Stunde, Minute und Sekunde in der Grundschule

Zazie hat heute eine Verabredung mit Freddie. Sie ist gerade erst aufgestanden und muss sich beeilen. Zum Haarebürsten benötigt sie $6$ Sekunden. Die Zähne sollte sich Zazie $3$ Minuten lang putzen. Mit dem Skateboard ist Zazie in einer Stunde bei Freddie. Aber wie lang ist eine Sekunde, wie lang sind ein paar Minuten und wie lang ist eine Stunde? Um diese Fragen zu beantworten, schauen wir uns die Uhr etwas genauer an.

Die Uhrzeit kennenlernen

Die Zeit kann man messen. Das heißt, man misst, wie lange etwas dauert. Dazu benutzt man oft Uhren. Es gibt ganz verschiedene Arten von Uhren. So gibt es Sanduhren, die mit Sand funktionieren. Es gibt spezielle Uhren zum Eierkochen oder sehr genaue Stoppuhren.

Eine Uhr, die du häufig findest, ist eine Zeigeruhr. Sie sieht meist so oder so ähnlich aus:

Diese Uhr besitzt drei Zeiger. Die drei Zeiger heißen Sekundenzeiger, Minutenzeiger und Stundenzeiger.

Was ist eine Sekunde?

Der Sekundenzeiger zeigt an, wie viele Sekunden vergangen sind. Sekunden werden mit einem $\pu{s}$ abgekürzt. Der Sekundenzeiger ist der schnellste Zeiger. Er bewegt sich in jeder Sekunde genau einen Strich vorwärts. An der Uhr kannst du Sekunden also mithilfe der Striche zwischen den Zahlen ablesen.

Kennst du Beispiele für Dinge, die nur wenige Sekunden dauern? Eine Kerze auszupusten, dauert nicht einmal $1\,\pu{s}$. Zazie benötigt zum Haarebürsten $6\,\pu{s}$. Bis $10$ zu zählen, dauert ungefähr $10\,\pu{s}$. Der Sekundenzeiger benötigt $60\,\pu{s}$, um eine ganze Runde auf der Uhr zu schaffen. $60\,\pu{s}$ sind genau eine Minute.

Was ist eine Minute?

Minuten werden mit $\pu{min}$ abgekürzt. Der Minutenzeiger zeigt die Minuten an. Er ist dicker als der Sekundenzeiger und er ist auch langsamer. Wenn der Sekundenzeiger bereits eine ganze Runde geschafft hat, bewegt sich der Minutenzeiger nur einen Strich weiter. Eine Minute besteht also aus $60\,\pu{s}$.

Kennst du ein Beispiel für etwas, das eine oder ein paar Minuten dauert? Ein kurzes Lied kannst du innerhalb einer Minute singen. Man soll sich $3\,\pu{min}$ lang die Zähne putzen. Eine Frühstückspause in der Schule dauert häufig $15\,\pu{min}$. Auch der Minutenzeiger schafft irgendwann eine ganze Runde. Nach $60\,\pu{min}$ hat er es geschafft. $60\,\pu{min}$ sind genau eine Stunde.

Was ist eine Stunde?

Die Abkürzung für Stunden ist $\pu{h}$. Das kommt aus dem Lateinischen und steht für hora, was Stunde bedeutet. Die Stunden werden durch den Stundenzeiger angezeigt. Er ist der kürzeste und langsamste Zeiger. Wenn der Minutenzeiger eine ganze Runde geschafft hat, dann ist der Stundenzeiger zur nächsten Zahl gewandert. Eine Stunde besteht also aus $60\,\pu{min}$.

Fallen dir Beispiele für Dinge ein, die eine oder mehrere Stunden dauern? Vielleicht schaffst du in einer Stunde deine Hausaufgaben. Ein langer Film kann zwei Stunden dauern.

Zusammenfassung Stunde, Minute und Sekunde

Hast du dir das Wichtigste gemerkt? Wie viele Minuten hat eine Stunde? Wie viele Sekunden hat eine Minute? Schauen wir es uns noch einmal gemeinsam an.

Mit einer Uhr kann man messen, wie lange etwas dauert.

Kurze Zeiträume, die schnell vorbei sind, misst man in Sekunden.

$60$ Sekunden sind eine Minute.

$60$ Minuten sind eine Stunde.

Sekunden werden mit $\pu{s}$ abgekürzt.

Minuten werden mit $\pu{min}$ abgekürzt.

Stunden werden mit $\pu{h}$ abgekürzt.

Zusätzlich zum Video findest du noch Arbeitsblätter und Übungen zur Stunde, Minute und Sekunde auf der Seite.

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Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden | sofatutor.com

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Zazie hat heute eine Verabredung mit Freddie. Sie ist gerade erst aufgestanden und muss sich beeilen. Zum Haarebürsten benötigt sie $6$ Sekunden. Die Zähne sollte sich Zazie $3$ Minuten lang putzen. Mit dem Skateboard ist Zazie in einer Stunde bei Freddie. Aber wie lang ist eine Sekunde, wie lang sind ein paar Minuten und wie lang ist eine Stunde?