# data[].attributes.headline
Diferencia:  NOVEDAD parte de un adjetivo que califica al sujeto como nuevo, así mismo se considera pasajera. INNOVACION es una acepción verbal, que implica una serie de acciones: creación o cambio y aceptación, por lo tanto se considera que es permanente. 

# data[].attributes.subject
Diferencia:  NOVEDAD parte de un adjetivo que califica al sujeto como nuevo, así mismo se considera pasajera. INNOVACION es una acepción verbal, que implica una serie de acciones: creación o cambio y aceptación, por lo tanto se considera que es permanente. 

# data[].attributes.headline
REFORMA. Se refiere al procedimiento que se realiza a fin de modificar, mejorar, enmendar, actualizar o innovar algo. Se puede considerar que una Reforma no se presenta como un cambio radical y acelerado sino como una transformación gradual de un sistema, estructura, institución, etc. CAMBIO, la palabra cambio denota la acción o transición de un estado inicial a otro diferente, según se refiera a un individuo, objeto o situación. También puede referirse a la acción de sustituir o reemplazar algo.

# data[].attributes.subject
REFORMA. Se refiere al procedimiento que se realiza a fin de modificar, mejorar, enmendar, actualizar o innovar algo. Se puede considerar que una Reforma no se presenta como un cambio radical y acelerado sino como una transformación gradual de un sistema, estructura, institución, etc. CAMBIO, la palabra cambio denota la acción o transición de un estado inicial a otro diferente, según se refiera a un individuo, objeto o situación. También puede referirse a la acción de sustituir o reemplazar algo.

# data[].attributes.headline
Concepto Innovación es una acción de cambio que supone una novedad. Esta palabra procede del latín innovatĭo, -ōnis que a su vez se deriva del término innovo, -are“hacer nuevo”, “renovar”, que se forma con in- “hacia dentro” y novus “nuevo”.La innovación se acostumbra a asociar con la idea de progreso y búsqueda de nuevos métodos, partiendo de los conocimientos que le anteceden, a fin de mejorar algo que ya existe, dar solución a un problema o facilitar una actividad. La innovación es una acción continua a lo largo del tiempo y abarca diferentes campos del desarrollo humano

# data[].attributes.subject
Concepto Innovación es una acción de cambio que supone una novedad. Esta palabra procede del latín innovatĭo, -ōnis que a su vez se deriva del término innovo, -are“hacer nuevo”, “renovar”, que se forma con in- “hacia dentro” y novus “nuevo”.La innovación se acostumbra a asociar con la idea de progreso y búsqueda de nuevos métodos, partiendo de los conocimientos que le anteceden, a fin de mejorar algo que ya existe, dar solución a un problema o facilitar una actividad. La innovación es una acción continua a lo largo del tiempo y abarca diferentes campos del desarrollo humano

# data[].attributes.body
cccccc

# data[].attributes.headline
IMPORTANCIA DE LA INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN La innovación educativa contempla diversos aspectos como la tecnología, didáctica, pedagogía, procesos y personas, es decir, no hay que relacionar la innovación exclusivamente a computadores o pizarras didácticas de última generación. Más bien, la innovación educativa contempla un ajuste de mentalidad, de procesos y de paradigmas. Por tanto la innovación entonces, es mejorar los procesos no necesariamente implementar algo nuevo, más bien, con lo que se tiene, hacer que el aprendizaje, la enseñanza y la dinámica en las horas de clases sean mucho mejor, tanto para los docentes como para los estudiantes.Cambio de paradigma: centrarse en las necesidades del estudianteUn cambio de paradigma debe llevar a los docentes a comprender la realidad de los estudiantes a los cuales se les está impartiendo clases.Por otro lado, la innovación educativa es importante para cambiar la dinámica docente-estudiante que se da dentro de la sala de clases, o en su defecto, durante las clases online. Por tanto innovar en educación es darle un nuevo rol a los estudiantes, uno donde toma protagonismo en su propio aprendizaje. La verdadera innovación es conseguir que el alumno se motive, despertar su curiosidad, conseguir que se haga preguntas y busque las respuestas, y para eso el rol de los docentes es clave.

# data[].attributes.subject
IMPORTANCIA DE LA INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN La innovación educativa contempla diversos aspectos como la tecnología, didáctica, pedagogía, procesos y personas, es decir, no hay que relacionar la innovación exclusivamente a computadores o pizarras didácticas de última generación. Más bien, la innovación educativa contempla un ajuste de mentalidad, de procesos y de paradigmas. Por tanto la innovación entonces, es mejorar los procesos no necesariamente implementar algo nuevo, más bien, con lo que se tiene, hacer que el aprendizaje, la enseñanza y la dinámica en las horas de clases sean mucho mejor, tanto para los docentes como para los estudiantes.Cambio de paradigma: centrarse en las necesidades del estudianteUn cambio de paradigma debe llevar a los docentes a comprender la realidad de los estudiantes a los cuales se les está impartiendo clases.Por otro lado, la innovación educativa es importante para cambiar la dinámica docente-estudiante que se da dentro de la sala de clases, o en su defecto, durante las clases online. Por tanto innovar en educación es darle un nuevo rol a los estudiantes, uno donde toma protagonismo en su propio aprendizaje. La verdadera innovación es conseguir que el alumno se motive, despertar su curiosidad, conseguir que se haga preguntas y busque las respuestas, y para eso el rol de los docentes es clave.

# data[].attributes.headline
Factores que favorecen o dificultan la innovación FAVORECEN: •	Equipos docentes sólidos •	Comunidad educativa receptiva •	Redes de intercambio •	Cooperación •	Innovación contextualizada •	Vivencia, reflexión y evaluación DIFICULTAN:•	Rutinas del profesor •	Individualismo interno •	Pesimismo docente •	Paradojas del doble currículum •	Saturación de la oferta pedagógica •	Divorcio entre la investigación y la práctica.

# data[].attributes.subject
Factores que favorecen o dificultan la innovación FAVORECEN: •	Equipos docentes sólidos •	Comunidad educativa receptiva •	Redes de intercambio •	Cooperación •	Innovación contextualizada •	Vivencia, reflexión y evaluación DIFICULTAN:•	Rutinas del profesor •	Individualismo interno •	Pesimismo docente •	Paradojas del doble currículum •	Saturación de la oferta pedagógica •	Divorcio entre la investigación y la práctica.