# data[].attributes.body
Konsisten dalam rules and procedure

# data[].attributes.body
Kekuatan pribadi:
1. Siswa: Taat mendengarkan dan melakukan
2. Guru: Ketekunan dalam mengerjakan tugas dan tanggung jawab

# data[].attributes.body
- Konsisten dalam mereview materi setiap pertemuan
- Memberikan evaluasi dari setiap tugas yang anak-anak kerjakan
- Melakukan pre test dan post test

# data[].attributes.body
1. Pendekatan dengan siswa
2. Guru berinisiatif untuk menjangkau siswa yang hilang
3. Siswa berinisiatif untuk bertanya kepada guru mengenai materi/tugas.

# data[].attributes.body
SISWA
- Menanamkan budaya tidak malu bertanya ketika mengalami kesulitan dalam belajar

GURU
- Proaktif dalam membimbing anak-anak

# data[].attributes.body
Individual inisiatif
1. Siswa: Rules, Procedures, dan konsisten
2. Guru: Konsisten menjalankan "rules and procedures"

# data[].attributes.body
GURU
- Mempersiapkan pembelajaran
- Menjelaskan materi ajar
- Penugasan
- Penilaian (feedback)
- Evaluasi

SISWA
- Mempersiapkan diri
- Mendengarkan guru
- Belajar
- Mengerjakan tugas

# data[].attributes.body
Tanggung Jawab Pribadi
1. Siswa: Mempersiapkan kelengkapan belajar, menyelesaikan tugas, dan aktif bertanya
2. Guru: Memeriksa kelengkapan siswa dan memeriksa tugas siswa

# data[].attributes.body
1. Guru memberikan laporan penbelajaran dan penugasan setiap hari.
2. Guru mempersiapkan materi yang menarik dan kreatif
3. Memberikan evaluasi pembelajaran melalui penugasan
4. Siswa mengerjakan tugas dan mengumpulkan tepat waktu.
5. Menghadiri pembelajaran
6. Menyiapkan perlengkapan pembelajaran

# data[].attributes.body
Pengalaman positif:
1. Siswa: Reward, Puas dan bangga dengan hasil mereka ketika berusaha maksimal
2. Guru: Melihat siswa ready untuk belajar, menyelesaikan setiap tugas, dan mengikuti rules procedures dengan baik

# data[].attributes.body
1. Siswa antusias dalam pembelajaran
2. Guru semakin kreatif dalam menyiapkan materi pembelajaran menggunakan video dan ppt.
3. Siswa semakin percaya diri dalam presentasikan tugas, berani, dan lebih mahir dalam menggunakan teknologi

# data[].attributes.body
- Mengirimkan secara personal materi serta tugas yang harus dikerjakan kepada anak-anak
- Meluangkan waktu khusus (bimbingan pribadi) untuk anak
- Selalu memberikan laporan perkembangan, tugas, dan kendala

# data[].attributes.body
Kekuatan pribadi:
1. Siswa: Berusaha menyelesaikan tugas secara mandiri (ex: merekam video)
2. Guru: Terlatih mencari solusi saat ada situasi yang urgent

# data[].attributes.body
- Membantu menyusun to do list untuk anak-anak

# data[].attributes.body
1. Siswa mencari informasi secara mandiri lewat internet
2. Guru mampu beradaptasi dengan perubahan yang terjadi di dalam pembelajaran