# data[].attributes.headline
Observação de aula - atividade do  dia 21/06/2022

# data[].attributes.subject
Observação de aula - atividade do  dia 21/06/2022

# data[].attributes.body
O racismo estrutural na escola e a importância de uma educação antirracista

Entenda como o racismo se manifesta em espaços educativos e a importância de combatê-lo, para uma educação de qualidade

Por Stephanie Kim Abe

Quando analisamos os indicadores de escolaridade da população com recorte de raça, os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE (2018) apontam uma evidente desvantagem da população negra ou parda.

Já na Educação Infantil, o acesso a esse direito apresenta índices diferentes, conforme o grupo racial: 53% das crianças pretas ou pardas de 0 a 5 anos de idade frequentavam a creche ou escola em 2018, contra 55,8% das crianças brancas.

Entre a população preta ou parda, a taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais é de 9,1%, enquanto o mesmo indicador é de 3,9% na população branca. Entre a população negra ou parda, a proporção de pessoas de 25 anos ou mais com pelo menos o Ensino Médio completo é de 40,3%. Já entre os brancos, o índice é de 55,8%.

A proporção da população preta ou parda entre 18 e 24 anos com menos de 11 anos de estudo e que não frequentavam a escola em 2018 era de 28,8%, frente 17,4% de brancos na mesma situação.

Essa profunda desigualdade escolar tem reflexos graves, como na renda e na expectativa de vida dessas populações.

De acordo com os dados trazidos pelo Relatório Reprovação, Distorção Idade-série e abandono escolar, do Fundo das Nações Unidas para a Infância UNICEF, metade dos mais de 910 mil estudantes que deixaram as escolas municipais e estaduais de todo o país em 2018 eram pretos e pardos (453 mil). Além disso, as populações preta, parda e indígena têm entre 9% e 13% de estudantes reprovados, enquanto entre brancos esse percentual é de 6,5%.

Também vale notar que, de acordo com o documento do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) Perfil do Educador da Educação Básica, realizado com dados do Censo Escolar 2017, 42% de docentes da educação básica eram brancos, contra 4,1% de pretos e 25,2% de pardos.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=KZGNu4NcWLs

# data[].attributes.attachment_link.title
O RACISMO é PERIGOSO na EDUCAÇÃO das CRIANÇAS - Canal Preto

# data[].attributes.body
O encontro iniciou-se com o acolhimento dos participantes.
Após o acolhimento foi passado o vídeo " O racismo é perigoso na educação das crianças", vídeo emocionante que nos mostra o quanto ainda a humanidade precisa mudar  em relação ao racismo.
Em seguida houve uma retomada das estratégias de engajamento.
Também foi repassado as etapas para realizar uma observação de aula.
A turma foi dividida em grupos para realização de análise de uma aula observada.
Precisei sair um pouco antes do término, pois preciso estar em outra escola no período da tarde como regente de sala.
O encontro como sempre foi muito esclarecedor e proveitoso!!!

# data[].attributes.headline
Pirâmide da Aprendizagem de William Glasser...14/06/2022

# data[].attributes.subject
Pirâmide da Aprendizagem de William Glasser...14/06/2022

# data[].attributes.body
A teoria de William Glasser vem amplamente sendo divulgada e aplicada pro professores e pedagogos mundo afora, é uma das muitas teorias de educação existentes, e uma das mais interessantes, pois ela demonstra que ensinar, é aprender!

“A boa educação é aquela em que o professor pede para que seus alunos pensem e se dediquem a promover um diálogo para promover a compreensão e o crescimento dos estudantes” (William Glasser).

# data[].attributes.headline
o papel do aluno no processo de ensino/ aprendizagem com as Metodologias Ativas-14/06/2022

# data[].attributes.subject
o papel do aluno no processo de ensino/ aprendizagem com as Metodologias Ativas-14/06/2022

# data[].attributes.body
O que são metodologias ativas???

No modelo mais tradicional de ensino, o estudante deve ir para a aula pronto para assistir à explanação do professor. As aulas expositivas focam na constante explicação de conteúdo que, quase sempre, é transmitido com o uso de uma lousa.

O estudante é um ouvinte e o professor é o principal participante do momento, o que leva o acadêmico a ter menos autonomia em relação ao seu processo de aprendizagem  e isso nem sempre motiva o estudante.

É por isso que a metodologia ativa de ensino propõe uma grande mudança nesse processo. Se na aula expositiva o docente era o protagonista, na metodologia ativa de ensino ele passa a ser um mediador. O protagonismo da aprendizagem ficará responsável pelo aluno.

Com atividades bem elaboradas, ele é chamado a pensar, pesquisar e buscar pelo conhecimento. Dessa forma, as aulas se tornam mais dinâmicas e interessantes. Afinal, os estudantes passam a ser desafiados diariamente para buscarem informação e concluírem os exercícios propostos.
Essa metodologia ativa de ensino consiste em adotar práticas de ensino que permitam que o estudante tenha maior presença no processo de aprendizado.

# data[].attributes.body
"Como quero um novo aluno se sou o mesmo professor..."

# data[].attributes.body
Momento de retomada e de novas aprendizagens...
Como é bom compartilharmos  angustias, aprendizagens e novos conhecimentos.
Nossa juventude pede socorro e ninguém melhor que nós para poder ouvi-los, orientá-los e aprender com eles.
Afinal não apenas os ensinamos, mas também aprendemos demais  nas rodas de conversa que realizamos.
Penso que a escola poderia ser um pouco mais democrática deixando que os jovens participem das decisões e realize mais projetos onde possam mostrar seus talentos e protagonismo.

# data[].attributes.body
Quais são as estratégias de recomposição de aprendizagem que eu posso implementar em minha escola e quais são os primeiros passos para que isso aconteça?

O uso de  novas tecnologias, pois os professores ainda apresentam muita resistência ao trabalhar com metodologias diferentes.

1. Conscientizar os alunos sobre a importância das aulas e de todos os conteúdos apresentados diariamente...

2. Aplicar o conteúdo na prática. ...

3. Contar com o auxílio da tecnologia. ...

4. Dar feedbacks. ...

5. Deixar as aulas mais dinâmicas.

Que tipos de avaliação são mais utilizados na escola em que atuo?

Avaliação diagnóstica, formativa e somativa.

Qual a importância da avaliação formativa para recomposição da aprendizagem?
A avaliação formativa contribui para que os alunos aprendam, porque os ajuda a desenvolver as estratégias necessárias para a aprendizagem; coloca ênfase no processo de ensino e aprendizagem, tornando os alunos participantes desse processo; possibilita a construção de habilidades de autoavaliação e avaliação; ajuda os alunos a compreenderem sua própria aprendizagem.

# data[].attributes.body
O encontro iniciou-se com a apresentação das formadoras, em seguida foi feita a leitura deleite do texto "A casa de minha avó" de Ruth Manus, texto lindo e muito acolhedor.
Após a leitura  sobre o texto, tivemos  uma reflexão e trabalho em grupos sobre "Recomposição da Aprendizagem".
Em seguida tivemos  uma socialização e análise sobre os tipos de avaliação.
Saí um pouco antes do final pois tenho que estar em outra escola onde trabalho no período da tarde.
Gostei muito do encontro, onde tivemos a oportunidade de compartilhar conhecimentos  e adquirir novas aprendizagens.