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Il prodotto multimediale nasce con l’obiettivo di favorire i processi di inclusione e integrazione di un allievo con ASD che non frequenta l’aula della sua classe a causa della pandemia. Emerge quindi con urgenza l’obiettivo di favorire la socializzazione attraverso attività svolte all’aperto con i suoi compagni di classe. Le attività previste sono: formazione gruppo compagni di classe, passeggiata dalla scuola all’orto, semina del basilico nell’orto, produzione del pesto con una ricetta di cucina. Tutte le attività prevedono l’uso di un prodotto multimediale.

In questo prodotto multimediale, realizzato sotto forma di bacheca virtuale su Padlet, ho inserito sulla linea del tempo orizzontale cinque immagini interattive realizzate con Thinglink, una immagine interattiva realizzata con Storymap.

L' immagine n. 1 contiene quattro link per un gruppo di studenti della classe dell'allievo con disabilità. Ogni link ha un contenuto video o di testo preso dal web. Il contenuto è informativo e serve per un lavoro di cooperative learning. Il tema è l'orto terapia, il lavoro con le persone con autismo e gli orti urbani. Serve a formare il gruppo per lavorare dopo con l'allievo con disabilità.

L' immagine n. 2 apre una foto di Thinglink con bottoni numerati che aprono foto di luoghi del percorso dalla scuola agli orti urbani. Servono per essere visti dall'allievo per memorizzare il percorso e migliorare l'orientamento e l'autonomia.

L' immagine n. 3 apre una foto con bottoni numerati con video sequenze di task analysis per seminare i vasetti di basilico.

L' immagine n. 4 apre una foto con bottoni numerati con video sequenze di task analisys per fare il pesto in un laboratorio di cucina.
L'immagine n. 2/A realizzata con Storymap ha la stessa funzione dell'immagine 2, l'orientamento nello spazio, ma si è scelto di implementare l'uso delle mappe per un utilizzo in ulteriori contesti.
I video sono stati proposti dal gruppo di compagni di classe all'allievo con disabilità. L'esito della prova autentica con l'uso del prodotto multimediale durante il tirocinio diretto è stato un successo!

I video della prima immagine sono presi da YouTube. Tutte gli altri video e foto sono stati da me prodotti. L'allievo non è riconoscibile. Il prodotto è facilmente riproducibile in altri contesti.

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Bibliografia

Cottini L., (a cura di) L’autismo. La qualità degli interventi nel ciclo di vita, Franco Angeli, Milano, 2010.

Cottini L, L’autismo a scuola, Carocci, Roma, 2011.

Ianes D., Zappella M., L’autismo. Aspetti clinici e interventi psicoeducativi, Erickson, Trento, 2009

Lovaas O.I., L’Autismo. Psicopedagogia speciale per autistici, Omega, Torino, 1990.

Wolfberg P. J., DeWitt M., S. Young G., Integrated Play Groups: Promoting Symbolic Play and Social Engagement with Typical Peers in Children with ASD Across Settings, in “Journal of Autism and Developmental Disorders”, vol 45, n 3, p. 180-205, 2015.

Wolfberg P. J., Schuler A. L., Integrated play groups: A model for promoting the social and cognitive dimensions of play in children with autism, in “Journal of Autism and Developmental Disorders”, vol 23, n 3, p. 467–489, 1993.

Xaiz C., Micheli E., Gioco e interazione sociale nell’autismo, Erickson, Trento, 2001.

Sitografia

Elaborato multimediale applicazione web: Padlet

https://padlet.com/3376232/h7yi9tgptoeeq50n

Elaborato multimediale applicazione web: Thinglink 1

https://www.thinglink.com/scene/1578505023149572099

Link youtube: l’agricoltura che fa bene: Luca e l’ortoterapia

https://www.youtube.com/watch?v=A-bFi5Z5nZQ&feature=emb_imp_woyt

Link sito Orti Alti

https://ortialti.com/portfolio/or-to/

Link sito Progetto Orme torinesi

https://ormetorinesi.net/progettiorme/corsi-di-formazione-ortoterapia-2022/

Link youtube: cos’è l’ortoterapia

https://www.youtube.com/watch?v=GFiUjolLN7I

Elaborato multimediale applicazione web: Thinglink 2

https://www.thinglink.com/scene/1582524549226823683

Elaborato multimediale applicazione web: Thinglink 3

https://www.thinglink.com/scene/1578267012902158338

Elaborato multimediale applicazioneweb: Thinglink 4

https://www.thinglink.com/scene/1578691110295830531

Elaborato multimediale applicazioneweb: StoryMap

https://uploads.knightlab.com/storymapjs/9bc2ac6bef551cf8e8c3ace3f248ac4d/mappa/draft.html

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Desidero ringraziare l'allievo con ASD che mi ha insegnato tantissimo, tutti i docenti del Corso di Specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità, VI ciclo, dell'Università degli studi di Torino, il gruppo classe, i docenti di sostegno della scuola presso cui ho svolto il tirocinio. Un ringraziamento speciale ai miei compagni di corso del gruppo G.