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학생주도프로젝트 활성화 노력

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학습자 자발적인 참여수업

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현재의 시대적 정신 및 학문

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현재의 시대적 정신 및 학문의 구조, 가치 및 방향성이 녹아든 일반 교육과정의 교과에서 다수의 학생들이 교육 받고 있는 현실적 프레임을 고려했을 때 가장 효율적 역량 함양 방안일 수 있으므로.

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리드하는 것이 아니라 상황에 맞게 협

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리드하는 것이 아니라 상황에 맞게 협력하면서 독립적으로 의사결정한다.

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경험이나  학습이 반복되면서 자신감으로 나나느것 같습니다. 물론교육과정에서 얻는것도 크고요 ㅡ저의 경험입니다.  ㆍ송형임ㆍ행복을담아요

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경험이나  학습이 반복되면서 자신감으로 나나느것 같습니다. 물론교육과정에서 얻는것도 크고요 ㅡ저의 경험입니다.  ㆍ송형임ㆍ행복을담아요

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자신의 행동에 대해서 성찰하면서 자신의 책임을 되돌아본다.

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적극적으로 역할을 실천하는 행동

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협력적으로 팀과 모둠 및 학급에 이익이 되는 행동을 한다.

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기타5. 실질적으로, 실천적으로 본인의 수업에서 역량을 키웠던 사례는?

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기타5. 실질적으로, 실천적으로 본인의 수업에서 역량을 키웠던 사례는?

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기타4. 교과(수업)에서 역량을 키울 수 있는 방법은 무엇이 있을까?

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기타4. 교과(수업)에서 역량을 키울 수 있는 방법은 무엇이 있을까?

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 1. 주도성은 학생이 어떻게 행동하는 것이라고 생각하는가?

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 1. 주도성은 학생이 어떻게 행동하는 것이라고 생각하는가?

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2. 학생 주도성을 촉진시키는 수업을 어떻게 설계해야하는가?

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2. 학생 주도성을 촉진시키는 수업을 어떻게 설계해야하는가?

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기타1. 인간다운 배움을 위한 역량이란 무엇인가

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기타1. 인간다운 배움을 위한 역량이란 무엇인가

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기타2. 교과(수업)을 통해 역량을 키워내야 하는 이유?

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기타2. 교과(수업)을 통해 역량을 키워내야 하는 이유?

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기타3. 미래지향적 역량을 키우기 위해 필요한 인적, 물적 자원은?

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기타3. 미래지향적 역량을 키우기 위해 필요한 인적, 물적 자원은?