# data[].attributes.headline
선생님 소개 자료(미리캔버스)

# data[].attributes.subject
선생님 소개 자료(미리캔버스)

# data[].attributes.body
링크 들어가 하단 더하기 모양 클릭해서 복제해서 수정해서 쓰세요~

# data[].attributes.attachment_link.description
디자인 전문가가 아니어도 무료 템플릿으로 손쉽게 원하는 디자인을 할 수 있어요.

# data[].attributes.attachment_link.title
[6학년 학급경영] 새학기 첫 만남 프로젝트 with 허승환 선생님

# data[].attributes.attachment_link.description
6학년학급경영 #허쌤 #신학기학급경영 #3월을부탁해* 자료는 라이브 당일 한정 제공되어 현재는 제공해드릴 수 없습니다. 아이스크림 및 쌤튜브에 문의 주시더라도 제공이 어려운 점 양해 부탁드리겠습니다. 감사합니다.※ 유튜브 자체내에서 콘텐츠의 댓글 사용 및 실시간 댓글보기를 중지...

# data[].attributes.body
책상 이름표, 학부모 편지, 공책 필기법 등 유용한 자료 모음

# data[].attributes.headline
경남교육청 학급운영 도움 자료

# data[].attributes.subject
경남교육청 학급운영 도움 자료

# data[].attributes.body
상황별 학생 도움법(무기력한 학생, 산만한 학생, 공격적학생, 걱정과 불안이 많은 학생 등 지도법), 평화로운 3월 만들기 등 유용한 자료가 많이 있어요.

# data[].attributes.headline
1인 1역 꿀팁(인디스쿨 히히하핳 선생님 자료)

# data[].attributes.subject
1인 1역 꿀팁(인디스쿨 히히하핳 선생님 자료)

# data[].attributes.body
1. 1인1역은 각 교실별로 필요한 역할에 맞추어야 한다.

: 각 반마다, 각 선생님들마다 필요로 하는 역할이 다 있을 것이라고 생각합니다ㅎㅎ 저희반은 전자칠판을 쓴 뒤로는 칠판 지우개와 지우개빨기의 역할을 없에고, 공기청정기가 들어온 이후로는 공기청정기 키기 등을 넣어주었습니다.

2. 학생들이 지나치게 기피하는 역할은 순번제로 운영한다.

: 학생들이 하기 싫어하고, 피하고, 시켜도 안하는 역할이 생길텐데, 그러면 운영하시다가 그 역할을 없에시고, 그냥 번호순으로 돌아가게 하시면 되어요ㅎㅎ 대신 체크하는 사람을 1인1역에 넣으면 됩니다.

: 예시) 저희반은 교실쓸기를 싫어해요. 그래서 각자 자기자리는 자기가 청소하는데, 이러면 청소 꼭 안하는 사람이 생겨서 청소검사가 1인1역으로 있습니다. 청소검사는 청소를 체크하는 일만 하죠. 쉬워보이지만, 대충 검사해서 교실이 지저분한 날은 책임지고 청소를 다시해야합니다.

3. 1인1역은 한달에 한번 바꾸는 것이 좋다.

: 학기별로 바꾸는 건 너무 길어요...2주마다 바꾸는건 교사가 귀찮습니다...한달이 딱 좋아요ㅎㅎ

4. 1인1역은 학급회의에서 바꾼다.

: 교사는 처음에만 1인1역 설명해주고, 그 다음에는 회장 부회장이 회의에서 바꾸도록 합니다. 그동안 교사는 회의가 잘 돌아가는지만 봐줘요ㅋㅋㅋ

<저희반에서 1인1역 바꾸는 방법>

보통 그달마다 제가 하고싶은 방법으로 바꾸는데,,,,

1) 귀찮고 일이 많은 날: 회의에서 역할에 손들고 지원함. 지원한 사람들이 많은 경우에는 가위바위보해서 진 사람 시켜줌

2) 적당히 귀찮은날: 회의에서 역할에 손들고 지원함. 지원한 사람들이 많은 경우에는 주사위를 굴려 숫자가 높은 사람 시켜줌.

3) 별로 안귀찮고 열정있는 날: 지원자들이 나와서 간단히 하고싶은 이유를 말함. 눈 감고 투표해서 고름

4) 왠지 열정있는 날: 지원자들이 나와서 소감 발표함. 그리고 종이에 지원자들 중 한명의 이름을 적음. 그리고 그걸 뽑기함

*굳이 마지막 방법을 하는 이유는 학생들의 의견도 반영되며, 소수의 아이들의 의견도 운에 따라 반영되기 때문입니다. 대다수의 아이들이 원하는 경우 뽑힐 확률이 올라가지만, 소수의 아이들도 뽑힐 확률이 있죠. 그리고 누가 얼마나 적혔는지 교사도 모르기때문에 상처받는 일도 적고요.

<1인1역 할때 하면 좋은 것들>

1) 귀찮지 않고 시간이 좀 남았다면: 1인1역 이름을 같이 정해줍니다. (이건 학기중에도 시간 남으면 하기도 해요. 구지 학기초에 할 필요X)

2) 1인1역 교체할때, 전 사람이 다음사람에게 어떻게 하면 좋은지 꿀팁을 전수해주라고 합니다. 이러면 인수인계를 알아서 해서 교사한테 물어보지 않아요ㅎㅎㅎ

3) 교실 뒷편에 붙여두기: 가끔 교사도 까먹음...

모든 걸 학기초에 해야할 필요는 없습니다! 1인1역은 항상 수정되어가고, 필요하면 추가하기도하고, 이름 바꾸기도 하니까, 그냥 꾸준히~ 우리반 운영을 학생들이 맡는다고 생각하시면 되어요.ㅎㅎ

# data[].attributes.headline
교실 자동화를 위한 교실 청소팁(인디스쿨 히히하핳  선생님)

# data[].attributes.subject
교실 자동화를 위한 교실 청소팁(인디스쿨 히히하핳  선생님)

# data[].attributes.body
1. 청소는 집가기 전에 하는 것이 제일 좋다.
: 점심시간에 1인1역을 시키지만, 왠지 모르게 5,6교시 지나고 나면 교실이 어느순간에 확 더러워지더라고요...그래서 저는 1인1역에서 바닥쓸기를 빼고 배정합니다. (정확히는 교실 앞뒤쓸기는 있지만, 책상 밑의 경우는 스스로 청소할 수 있도록 해요)
: 집가기 전에 청소하면 다음날 왔을때도 교실이 깨끗하다는 장점이 크죠. 방과후에 일할때에도 교실이 산만하지 않고요.ㅎㅎ

2. 청소검사는 교사보다는 학생이 하도록 하기.
: 교사가 하나하나 검사하다보면 학생수가 많을수록 검사하기 너무 힘들어서 저는 학생들이 검사할 수 있도록 합니다. (다만 너무 더러워보이는 날은 교사가 잡아내면서 다시 검사하기도 합니다.)
- 학생이 검사하는 방법은 다음과 같습니다.
1) 1인1역으로 청소 검사를 둔다.
: 이 경우 꼼꼼히 검사하고, 만약 너무 더러운데 그냥 지나치는 경우 청소검사가 방과후에 책임지고 청소해야한다고 합니다.(일이 덜 빡센 대신 책임을 지는 1인1역이 되는 거죠)
2. 부회장들을 시키는 방법
3. 모둠을 정해준 다음, 모둠에서 청소 검사하는 역할을 부여하는 경우
: 이때 모둠에서 역할을 여러개 주신다음, 역할을 돌아갈 수 있게 해줘야 합니다.

저는 참고로 1번인 1인1역으로 청사검사를 하고 있으며, 따로 검사표를 줍니다. 저희반은 20명인데 청소검사를 2명은 두어야지 꼼꼼하게 검사하고, 기다리는 시간도 적더라고요. 그리고 검사 확인표를 줍니다(그냥 명렬표인데 동그라미 칠 수 있게 되어있는것. 혹시 필요하시다면 자료 올려드릴께요^^)

3. 청소 루틴을 정해놔야 한다.
: 청소를 여러가지 시키면 학생들이 대애충 하고 나서 딴데가서 장난치는 경우가 많더라고요. 그래서 저는 1분 책상정리, 1분 사물함 정리 처럼 그 시간에 정리해야하는 것을 알려주고 청소를 시킵니다.
작년에는 타이머로 맞추어놓고 했는데, 그게 은근 타이머 하는것도 귀찮아져서, 올해는 영상으로 대체하려고 만들었습니다.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
교자만두(교실자동화만두러드립니다)

# data[].attributes.attachment_link.title
집 가기 전 같이 정리해요-중간ver.(교실 자동화)

# data[].attributes.headline
청소 자동화 영상 짧은 버전

# data[].attributes.subject
청소 자동화 영상 짧은 버전

# data[].attributes.attachment_link.title
집 가기 전 같이 정리해요-짧은ver.(교실 자동화)

# data[].attributes.headline
왜 해?❌해야 돼!✔️ 학급 자동화를 위한 반복 훈련 자료(인디스쿨 교사임당 선생님 자료)

# data[].attributes.subject
왜 해?❌해야 돼!✔️ 학급 자동화를 위한 반복 훈련 자료(인디스쿨 교사임당 선생님 자료)

# data[].attributes.body
학습에 꼭 중요한 생활 습관을 반복/강조/연습을 통해 자동화합니다.

반복 훈련을 통해 좋은 습관을 체득하는 것은 배움에 있어서 매우 중요합니다.

학기초 3월은 학생과의 간보기, 일명 기싸움 - 줄다리기가 시작되는 달입니다.

3월에는 아래의 원칙대로 무너지지 않는 교실을 위해 철저하게 선을 그어야 합니다.

학생이 규칙과 질서의 선을 넘을 경우, 철저하게 단호히 지도해주어야 합니다.

학생들을 일관되게 꾸분히 반복 연습시키면 4월부터는 아이들이 스스로 하기 시작합니다.

교사의 가르칠 권리와 학생의 배울 권리를 위해 원칙의 선은 꼭 필요합니다.

선을 미리 정확하게 그어둔다면 아이들은 쉽게 넘을 수 없습니다.

서로 상처받을 일도 없습니다.

(학생간의 거리와 냉소를 이야기 하는 것이 아닙니다.

학생과 선을 지키며 신뢰를 쌓아주세요.)

학생 습관 형성에 필요한 중요 키워드만 고심하여 넣었습니다.

크고 깔끔하게 보이도록 ppt 명시성을 최대화 하였습니다.

[시간별 루틴]

학생들이 3월에 몸으로 체득해야 할 루틴을

최대한 간결하게 명시적으로 PPT 제작하였습니다.

3월은 화면으로 내내 띄워 놓고 지킬 수 있도록 원칙대로 지도하며 강화합니다.

자연스레 스스로 규칙적인 학교 생활을 할 수 있도록

무한 반복과 강조, 원칙을 지키도록 훈련합니다.

학생들이 좋은 습관을 형성하여 바로 실천할 수 있습니다.

*물조리개: 텃밭 물주는 시간

*오토바이: 우유 배달, 당번 시간

[공간별 예절]

저는 예절을 매우 강조합니다.

넓은 의미의 예절은 학교에서 지켜야 할 사회적 룰입니다.

예절을 지키는 학생들은 이미 타인을 존중하고 배려할 수 있습니다.

학기초에 예절 교육을 꾸준히 시킨다면

교사와 학생 사이/ 학생과 학생 사이 지켜야 할 존중하고 배려하는 법을 자연스레 체득합니다.

정리하자면, 사회화가 빠르게 일어날 수 있게 됩니다.

학생들이 예의있게 대하는 교사에게는 가르칠 수 있는 권위가 있습니다.

강한 힘에 의해 주어진 권력과 깊은 존경에 의해 주어진 권위는 다릅니다.

권위가 세워진 교실에서는 배움이 활발히 일어날 수 있게 됩니다.

공간별로 해야 될 예절을 학생들이 이해하기 쉽게 안내하였습니다.

예절을 자연스레 교사와 학생 사이의 존중과 배려를 익힐 수 있습니다.

3월에 예절을 강조하면 학생들이 선을 넘지 않습니다.

교사가 꾸짖거나 감정과 시간을 소모할 일 없이 소모적이지 않습니다.

선생님과의 약속 BIG 5

(이종대왕님 버전에 5번을 추가하였습니다.)

이종대왕 선생님께서 강조하신 4대 규칙 외에 제가 하나 더 추가하였습니다.

1. 자세가 태도다+

2. 피해주지 않기

3. 손들고 말하기

4. 용기있게 인정하기

5. 아침엔 조용히(아침활동 바로 시작)

자세가 태도다는 제가 정말 유용하게 쓰는 문구이자 생활지도 방식입니다. 학생들에게 공부가 어려울 수 있고 싫을 수 있습니다. 하지만 바른 자세만이라도 해보자고 지도합니다. 그것도 어렵다면 태도를 바르게 하자고 합니다. 자세를 보면 태도가 보인다.

1. 예) 학생이 수업에 옳지 않은 자세로 수업을 참여하는 경우 >수업에 대한 태도가 좋지 않음, 훈계

2. 예) 성취도가 좋으나 수업 중 집중도가 떨어진다>수업에 대한 태도가 좋지 않음, 타 학생에게 피해를 주는 행동, 훈계

3. 예) 성취도는 낮으나 수업 중 자세와 태도가 좋다>크게 보상

4. 예) 자세는 바르나 수업에 집중하지 않고 다른 행동>바른 마음가짐 지도

5. 예) 바른 자세와 태도로 선생님을 응원하고 지지하는 경우>자세가 태도 둘다 잘 된 좋은 예, 보상 칭찬

# data[].attributes.headline
신박하게 자리 바꾸는 방법 - 밸런스 게임 자리 바꾸기(인디 스쿨 고쌤의 수업스케치)

# data[].attributes.subject
신박하게 자리 바꾸는 방법 - 밸런스 게임 자리 바꾸기(인디 스쿨 고쌤의 수업스케치)

# data[].attributes.body
① 밸런스 게임 문제 풀기 (0:45-1:55)

먼저 아이들에게 준비한 밸런스 게임 문제를 주고 풀도록 시킵니다.

여기서 중요한 점은 이를 바탕으로 자리를 바꿀 것이기 때문에 아이들이 서로 상의하지 않고 혼자 문제를 풀도록 시키는 것입니다.

자리를 바꿀꺼라고 미리 알려주면 아이들이 눈치 채고 서로 맞출 수도 있기 때문에 아직까진 자리 바꾼다는 얘기는 해주지 않았습니다.

시간은 5분 정도 주었고, 이후 수정을 방지하기 위해서 색연필을 사용하여 선택한 보기를 색칠하도록 했습니다.

.

② 자리 배치 방법 설명 (1:56-3:07)

이 부분은 영상을 참고해주세요. 글로 쓰려 했는데 그림도 그려야 하고 그래서 힘드네요ㅠ
위에 적은 타임라인대로 약 1분 정도만 보시면 됩니다.

.

③ 밸런스 게임 자리 배치 진행 영상 (3:08-7:35)

밸런스 게임 자리 바꾸기를 진행하는 데 참고해 주세요!

.

④ 자리 바꾸고 마무리 멘트 (7:48-8:01)

자리 바꾼 후에 아이들에게 해주면 좋은 말입니다.^^

.

.

밸런스 게임 자리 바꾸기는 자신과 같은 선택을 한 친구와 앉을 수 있다는 점에서 의미가 있는 것 같습니다.

재미도 있고 의미도 있는 밸런스 게임 자리 바꾸기 게임 꼭 한번 해보세요!

.

.

밸런스 게임 자리 바꾸기 참고 영상입니다.

# data[].attributes.attachment_link.title
밸런스 게임 자리 바꾸기

# data[].attributes.headline
밸런스 게임 자리 바꾸기 문제 파일

# data[].attributes.subject
밸런스 게임 자리 바꾸기 문제 파일

# data[].attributes.headline
학기초 학급 바로세우기 자료(인디스쿨 다시만난학교 선생님)

# data[].attributes.subject
학기초 학급 바로세우기 자료(인디스쿨 다시만난학교 선생님)

# data[].attributes.body
< 자료 목록 >

0. 선생님과의 비밀쪽지(#등교첫날 #학생소개 #자기소개) - 활동지 2종(A4/B4)

1. 선생님 소개 및 타임캡슐 만들기(#등교첫날 #창체 #선생님소개 #자기소개) - ppt 1종, 활동지 1종

2. 기본생활규칙, 집중구호, 방역수칙, 첫날 마무리(#진짜 올인원 #줄서기) - ppt 3종(기본 1종/저학년용 보충자료 2종)

3. 나다움과 자기소개(#등교 둘째날 #국어 #첫인상 나누기 #자기소개자료) - ppt 1종, 활동지 1종

4. 협동놀이와 놀이규칙 정하기(#공동체놀이 #협동놀이 #놀이규칙만들기) - - ppt 1종

5. 우리 알기, 편견 덜기(#도덕 #편견과 차별 #다양성) - ppt 1종, 활동지 1종

6. 우리 반 가치 정하기(#국어 #가치 #가치 돛단배 #학급목표세우기 #그림책) - ppt 2종(저,중/고학년용), 도안 1종

7. 학급 약속 나무 만들기(#미술 #학급약속 #약속나무 #약속열매 #협동 미술) - ppt 1종, 도안 2종

8. 성평등 교육환경 점검사항 체크리스트(교사용)(#인권 #존중 #성평등 #성인지감수성) - 점검표 1종

9. 새학기 안내장+준비물 안내+교사 소개(보호자 배부자료)(#담임인사말 #가정통신문 #준비물 안내) - 안내장 1종

10 . 학급임원선거 교육, 입후보 신청서(#임원 선거 #선거 전 교육 #더 나은 선거 #민주시민교육) - ppt 1종, 활동지 1종

11. [창체] 환경교육(#분리수거 #분리배출 #제로 웨이스트 #그림책 #기후위기) - ppt 1종

12. [교사 참고자료] 통합학급 인수 인계 교사용 자료(#다양성 #통합학급 #특수교육) - 인수인계서 1종

13. [교사 참고자료] 통합학급교사용 자가점검목록표(#다양성 #통합학급 #특수교육)- 자가점검표 1종

14. [창체] 여성의 날 계기교육(#감수성교육 #인권교육 #인물학습 #빵과 장미) - ppt 1종, 활동지 1종

15. [창체] 의미있는 1인 1역할 정하기(#1인1역할 #장점찾기 #학급세우기) - ppt 2종, 지원서 및 역할목록표 2종(저,중학년/고학년용), 교사용 목록표 1종(저/중학년용)

16. [창체] 모둠세우기1_모둠역할, 약속, 이름 정하기(#모둠활동 #생활지도 #모둠약속) - ppt 1종, 호미카드 1종

17. [체육] 모둠세우기2_협동 공동체 놀이(#협동 #모둠활동 #공동체놀이 #눈빛배달부) - ppt 1종

18. [국어] 소통하는 우리 (#티키타카 대화법 #와오우호 반응법 #의사소통교육) - ppt 1종

.

# data[].attributes.headline
2022 개정 교육과정 이해하기 - 총론 편

# data[].attributes.subject
2022 개정 교육과정 이해하기 - 총론 편

# data[].attributes.attachment_link.title
2022 개정 교육과정 이해하기 - 총론 편 [교육부]

# data[].attributes.headline
2022 개정 교육과정 이해하기 - 방향과 기준

# data[].attributes.subject
2022 개정 교육과정 이해하기 - 방향과 기준

# data[].attributes.body
2022 개정 교육과정 이해하기 - 방향과 기준

# data[].attributes.attachment_link.title
2022 개정 교육과정 이해하기 - 방향과 기준 편 [교육부]

# data[].attributes.headline
총론각론 요약본(경남)

# data[].attributes.subject
총론각론 요약본(경남)

# data[].attributes.headline
2022 개정 초등 디딤 장학자료(울산)

# data[].attributes.subject
2022 개정 초등 디딤 장학자료(울산)

# data[].attributes.body
적용 예시가 잘 나와 있음