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Pau Farías- Improvisación Teatral y Creatividad

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El Arte de contar HISTORIAS ✨ 8 tips de STORYTELLING ✨

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Diferencias entre el texto escrito y el narrador de la viva voz

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Diferencias entre el texto escrito y el narrador de la viva voz

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El lenguaje de la oralidad es flexible y el cuento escrito mantiene su lenguaje literario inalterable.

El cuento no se narra de manera memoristica.

La narración de la viva voz tiende a ser más interactiva que el texto escrito.

El narrador puede ajustar la historia según la reacción del público, omitir o agregar detalles, o improvisar sobre la marcha.

El carisma, la expresión facial y otros aspectos no verbales del narrador pueden influir en la forma en que se percibe la historia.

Al transmitir la historia, la narración de la viva voz puede incorporar efectos sonoros, música, cambios en el tono de voz y otros recursos auditivos para crear una experiencia más inmersiva.

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Las palabras mágicas, el arte de inventar

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Las palabras mágicas, el arte de inventar

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Es una expresión que evoca la idea de que las palabras tienen el poder de crear, transformar y transportar a las personas a diferentes mundos y realidades. En el contexto del arte de inventar, esta expresión puede referirse a la capacidad de crear historias, mundos y personajes a través del poder de las palabras.

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Es la habilidad de contar historias de manera efectiva y cautivadora. Ya sea esta a través de la escritura, la oralidad, el cine o cualquier otro medio, el contar historias es una forma fundamental de la comunicación humana que ha existido desde tiempos inmemorables.

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Antes de empezar a narrar, asegúrate de conocer bien la historia que vas a contar.

Experimenta con diferentes tonos de voz, velocidad y pausas para crear un efecto dramático y mantener el interés del público.

Practica la entonación para dar vida a los personajes y transmitir emociones.

Asegúrate de controlar tu voz y tu respiración mientras narras.

Habla claramente y proyecta tu voz para que todos en la audiencia puedan escucharte.

Los gestos y las expresiones faciales pueden agregar profundidad y expresividad a tu narración.

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Los pasos para realizar un buen cuento son:

Introducción: presenta personajes, escenario, tiempo, clima, etc.

Acción inicial: historia que origina la acción.

Desarrollo: elementos que se llevan al climax.

Clímax: punto mas intenso de la historia.

Acción descendiente: la historia comienza a concluir.

Resolución: final satisfecho para la historia en la cual el conflicto inicial se resuelve.

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Encuenta inspiración en personajes reales: buscalos en tu vida diaria.

Conoce a tu personajes: los personajes deben ser creibles y realistas.

Limita la amplitud de tu historia: Las historias deben ocurrir en tiempos cortos.

Decide quién contará la historia:

Primera persona ("yo")

Segunda persona ("tú")

Tercera persona ("él" o "ella")

Llama la atención: se directo y claro con lo que vas a trasmitir.

Deja que la historia se escriba por sí sola: puedas cambiar las veces que sean necesarias para que tengas un buen resultado.

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Se refiere al conjunto de obras literarias escritas por autores originarios de Ecuador o que han residido y producido su obra significativa en ese país. La literatura ecuatoriana abarca una amplia gama de géneros, estilos y temas, reflejando la diversidad cultural, histórica y geográfica del país.

La literatura ecuatoriana tiene raíces profundas que se remontan a la época precolombina, con la tradición oral de las culturas indígenas que habitaban la región.

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Tres ilustres guayaquileños inaguraron la literatura infantil.

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Tres ilustres guayaquileños inaguraron la literatura infantil.

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Vivio entre 1629 al 1700

Autor de poemas religiosos destinado a los niños

Entre sus obras más destacadas se encuentran "La Tiranía", "Risas y lágrimas" y "El llanto de un visionario".

Su legado literario sigue siendo valorado en Ecuador

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Vivio entre 1766 al 1823

Autor de fábulas con lenguaje dificil y complejo.

Entre sus obras más destacadas se encuentran "Himno a Bolívar"

Desempeñó importantes cargos políticos en el gobierno de la República de la Gran Colombia y posteriormente en el gobierno del Ecuador.

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Vivio entre 1780 al 1847

Rescato la obra "Alfabeto para un niño".

Su obra cumbre es el poema épico "La victoria de Junín", escrito en honor a la Batalla de Junín, una de las acciones militares que consolidaron la independencia de Perú. También escribió otros poemas de gran importancia, como "La carta a Bolívar", "La necropolis de San Felipe".

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Canciones y juegos verbales en la lengua materna

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Canciones y juegos verbales en la lengua materna

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Son actividades o formas de expresión que implican el uso creativo y lúdico del lenguaje. Estos juegos pueden manifestarse de diversas maneras, como juegos de palabras, acertijos, trabalenguas, juegos de adivinanzas, juegos de roles verbales, entre otros. En esencia, los juegos verbales buscan entretener, estimular la imaginación y promover el desarrollo del lenguaje y la habilidad comunicativa de quienes participan en ellos.

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La poesía es una forma de expresión artística que utiliza el lenguaje de manera estilizada y estética para transmitir ideas, emociones y sensaciones. Se caracteriza por su uso de la métrica, el ritmo, la musicalidad, la figuración, y la concisión para crear un impacto emocional o intelectual en el lector o el oyente. La poesía puede manifestarse en una amplia variedad de formas, incluyendo sonetos, haikus, baladas, odes, poemas épicos, etc.

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Son juegos verbales que consisten en frases o textos especialmente diseñados para ser difíciles de pronunciar correctamente, especialmente cuando se dice rápidamente. Estos textos suelen contener repeticiones de sonidos similares o palabras que se parecen entre sí, lo que dificulta la articulación fluida.

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Hace referencia a las actividades y expresiones que involucran el uso creativo del lenguaje en el contexto de la lengua materna de una persona.

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Desarrollo del lenguaje: Los juegos verbales pueden mejorar la fluidez verbal, la pronunciación, la dicción y el vocabulario.

Estimulación cognitiva: Los juegos verbales requieren concentración y atención para comprender y participar en ellos, lo que puede fortalecer la memoria, la capacidad de atención y otras habilidades cognitivas.

Creatividad: Los juegos verbales fomentan la creatividad y la imaginación al desafiar a los participantes a encontrar soluciones ingeniosas y a expresarse de manera original.

Autoconfianza: Participar en juegos verbales y tener éxito en ellos puede aumentar la autoconfianza y la autoestima, especialmente en niños que pueden sentirse inseguros respecto a su habilidad lingüística.

Entretenimiento: Por supuesto, los juegos verbales son divertidos y pueden proporcionar entretenimiento tanto para niños como para adultos.

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Orientaciones para el trabajo con juegos verbales

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Orientaciones para el trabajo con juegos verbales

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Se trabajan desde una perspectiva lúdica, para mantener el interes de los niños y despertar en ellos las ganas de aprender y descubrir.

Es necesario considerar lo siguiente:

Familiarización con los diferentes juguetes verbales.

Promover la lectura y la investigación.

Tener la posibilidad de crear varios

Promover el intercambio de los diferentes creaciones, para que conoscan el trabajo de los demás.