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El uso de las tecnologías de la información favorecen el aprendizaje de los alumnos

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La implementación de los proyectos STEAM para el mejoramiento de los aprendizajes en niños de Educación Preescolar

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Las estrategias de enseñanza en telesecundaria, para motivar a los alumnos e impacten en los aprendizajes esperados durante el ciclo escolar.

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Lupita Ramos

Influencia en el rendimiento escolar de las habilidades socioemocionales en estudiantes normalistas del Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes de generaciones post COVID 19.

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Eficacia de aprendizajes significativos en la disciplina de matemáticas, a través de la implementación de estrategias de neuroeducación, en grupos de primer grado de la Escuela Secundaria Técnica No. 17, durante el ciclo escolar 2024-2025.

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Estrategias de enseñanza en Nivel Media Superior, CONALEP. J. Refugio Esparza Reyes para atender las necesidades de los alumnos con distintos enfoques: constructivista y socioemocional.

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Construyendo comunidades educativas: Integrando la Nueva Escuela Mexicana y Proyectos Socioformativos.

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Diana Alejandra Ibarra

La influencia de la motivación y el liderazgo docente dentro del aula para el logro del aprendizaje en los alumnos de la ETV. No. 71 "Azteca" Jarillas, Asientos, Aguascalientes.

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LA INFLUENCIA DEL HABITO DE LA LECTURA Y SU RELACIÓN CON LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

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LA AUTONOMÍA PARA GESTIONAR AMBIENTES COLABORATIVOS EN LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA CON UN ENFOQUE HUMANISTA

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Estrategias de compresión lectora en la planeación multigrado para alumnos de telesecundaria.

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA EN LA PLANEACIÓN PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN UN AULA MULTIGRADO

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Explorar los factores asociados que influyen en las estrategias de enseñanza docentes que permiten avanzar en los indicadores de lectura en el examen de MEJOREDU, en la Escuela Secundaria General 31 Turno Matutino, durante el ciclo escolar 2023-2024 /2024-2025.

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Eficacia de la implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos de la NEM, en el aprendizaje significativo de los alumnos de primaria menor de la Escuela primaria 21 de agosto durante el ciclo escolar 2023 – 2024.