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Una serie de preguntas de opción múltiple. Presiona la respuesta correcta para continuar.. 1) ¿Qué fracción representa el gráfico?

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.. dos sextos, un cuarto, tres octavos, dos cuartos, cuatro tercios.

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4° - Escritura de números - hasta millón

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Escribe la respuesta - Escriba la respuesta correcta para cada sugerencia o pregunta.

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1) Cuatro millones quinientos ochenta mil trescientos veintidos 2) 8.499.000 3) Ocho millones nueve mil doscientos nueve 4) 5.349.201

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El reto de los números millón , billón y mas allá

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Concurso de preguntas - Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, comodines y una ronda de bonificación.

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Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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Orden correcto - Arrastra y suelta los elementos en su orden correcto.

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12.345.200 - doce millones trescientos cuarenta y cinco mil doscientos, 5.067.321 - cinco millones sesenta y siete mil trescientos veintiuno, 10.123.009 - diez millones ciento veintitrés mil nueve, 9.034.991 - nueve millones treinta y cuatro mil novecientos noventa y uno, 10.970.083 - diez millones novecientos setenta mil ochenta y tres, 12.008.233 - doce millones ocho mil doscientos treinta y tres,

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12.345.200 - doce millones trescientos cuarenta y cinco mil doscientos, 5.067.321 - cinco millones sesenta y siete mil trescientos veintiuno, 10.123.009 - diez millones ciento veintitrés mil nueve, 9.034.991 - nueve millones treinta y cuatro mil novecientos noventa y uno, 10.970.083 - diez millones novecientos setenta mil ochenta y tres, 12.008.233 - doce millones ocho mil doscientos treinta y tres,

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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A Rana Rosa le gusta aprovechar su tiempo libre jugando bingo, ¿quieres jugar con ella? Para ganar este bingo debes escoger el resultado que corresponde a la resta en la balota.

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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1) ¿Qué número es equivalente a 8,95? 2) ¿cuánto le falta a 0,3 para llegar a 1? 3) ¿Cuánto es 2,3 + 1,4? 4) ¿Cuál equivale a 37/100??

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5,40 - cinco enteros con cuatro décimos, 5,40 - cinco enteros con 40 centésimos, 7,007 - siete enteros con siete milésimos, 0,05 - cinco centésimos, 15,0 - quince enteros, 0,5 - cinco décimos, 2,02 - dos enteros con dos centésimos, 80,008 - ochenta enteros con ocho milésimos,

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5,40 - cinco enteros con cuatro décimos, 5,40 - cinco enteros con 40 centésimos, 7,007 - siete enteros con siete milésimos, 0,05 - cinco centésimos, 15,0 - quince enteros, 0,5 - cinco décimos, 2,02 - dos enteros con dos centésimos, 80,008 - ochenta enteros con ocho milésimos,

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1) ¿Cuál número es mayor a 2,06? a) 2,019 b) 2,2 c) 2,03 d) 1,98 2) ¿Qué producto es más barato? a) $40,5 b) $41,6 c) $41,25 d) $40,15 3) ¿Cuál niño es más alto? a) 1,23 m b) 130 cm c) 1,09 m 4) Yani compró estas galletitas y pagó con $100. ¿Cuánto le dieron de vuelto? a) 42,25 b) 42,75 c) 41,75 d) 41,25 5) Martina compró 5 caramelos como este, ¿cuánto dinero gastó? a) 6,25 b) 5,25 c) 5,75 d) 6,75 6) ¿Es cierto que 8,36 es mayor que 8,7? a) si b) no 7) ¿Quién es más alto? a) Manuela b) Martina c) Genaro d) Julián 8) Lucía quiere comprar este marcador. Si tiene en su bolsillo $14,25, ¿Cuánto dinero le falta? a) 14,25 b) 14,30 c) 13,50 d) 13,30 9) Pedro mide 1,48 m y su hermanita mide 13 cm menos que él. ¿Cuánto mide su hermanita? a) 1,53 b) 1,35 c) 1,18 d) 1,45 10) Leonel mide un metro con cinco centímetros. ¿Cuál de estos números representa su medida? a) 1,5 m b) 1,05 m c) 0,15 m d) 0,150 m

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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Abrecajas - Toca cada caja una por una para abrirlas y descubrir el elemento que hay en su interior.

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Abre la caja - Toca cada caja una por una para abrirlas y revelar el elemento contenido dentro.

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Verdadero: 3 cajas de alfajores con 5 alfajores cada una, son un TOTAL DE 15 ALFAJORES., 1 pack de gaseosas trae 6 gaseosas cada uno. Juan quería 12 gaseosas en total, entonces compró 3 packs., Juan va a natación 2 veces por semana. En 7 semanas asistió a 14 clases., Falso: En una góndola del supermercado ay 5 filas de 4 paquetes de fideos. EN TOTAL HAY 25 PAQUETES DE FIDEOS., 1 caja contiene 4 lápices. Fede compró 10 cajas, entonces compró 30 lápices en total.,

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Verdadero o falso - Los elementos pasan volando a gran velocidad. Veamos cuántos puedes acertar antes de que acabe el tiempo.

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1) ¿Cuáles de estas multiplicaciones da como resultado el N° 40? a) 2 x 20 b) 4 x 5 c) 40 x 3 d) 10 x 14 2) ¿Cuál es el resultado de hacer 15 x 3? a) 54 b) 45 c) 46 d) 25 3) ¿Cuáles de estas multiplicaciones dan 15? a) 3 x 5 b) 5 x 3 c) 15 x 1 d) Todas son correctas 4) ¿Qué pasa si un número es multiplicado por 0? a) Da como resultado el mismo número b) Se le agrega un 0 al número c) Da 0 como resultado d) Se tacha el último número

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1) ¿Cuáles de estas multiplicaciones da como resultado el N° 40? 2) ¿Cuál es el resultado de hacer 15 x 3? 3) ¿Cuáles de estas multiplicaciones dan 15?

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8 x 3 = - ¿Cuánto salen 8 caramelos si cada uno vale 3 pesos?, 6 x 4 = - Tengo 4 cajones y en cada uno guardo 6 cuadernos. , 2 x 9 = - ¿Por cuánto tengo que multiplicar al 2 para obtener 18? , 28 - ¿Cuántos lápices hay si tengo 4 cartucheras y en cada una guardo 7 lápices?, 5 x 6 = - ¿Por cuánto tengo que multiplicar al 5 para obtener 30?, 8 x 5 = - ¿Qué multiplicación da 40?, 36 - En el estacionamiento hay 9 autos ¿Cuántas ruedas hay en total?, 140 - Se plantaron 7 rosales en 20 canteros ¿Cuántos rosales hay en total?, 1.400 - Se donaron 14 pelotas de tenis a 100 clubes distintos ¿Cuántas pelotas se donaron en total?,

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8 x 3 = - ¿Cuánto salen 8 caramelos si cada uno vale 3 pesos?, 6 x 4 = - Tengo 4 cajones y en cada uno guardo 6 cuadernos. .

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1) ¿Cuánto es 3x8? a) 24 b) 32 c) 26 2) ¿Cuánto es 2x6? a) 16 b) 12 c) 18 3) ¿Cuánto es 5x6? a) 25 b) 35 c) 30 4) ¿Cuánto es 3x7? a) 24 b) 27 c) 21 5) ¿Cuánto es 2x9? a) 16 b) 18 c) 14 6) ¿Cuánto es 5x7? a) 30 b) 35 c) 40 7) ¿Cuánto es 4x9? a) 32 b) 36 c) 28 8) ¿Cuánto es 4x6? a) 30 b) 34 c) 24 9) ¿Cuánto es 5x8? a) 40 b) 35 c) 30 10) ¿Cuánto es 4x7? a) 28 b) 32 c) 24 11) ¿Cuánto es 3x9? a) 27 b) 30 c) 24 12) ¿Cuánto es 3x5? a) 12 b) 14 c) 15 13) ¿Cuánto es 4x4? a) 12 b) 16 c) 24 14) ¿Cuánto es 2x8? a) 16 b) 18 c) 14 15) ¿Cuánto es 4x9? a) 26 b) 36 c) 28

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1) ¿Cuánto es 3x8? 2) ¿Cuánto es 2x6? 3) ¿Cuánto es 5x6? 4) ¿Cuánto es 3x7? 5) ¿Cuánto es 2x9? 6) ¿Cuánto es 5x7? 7) ¿Cuánto es 4x9? 8) ¿Cuánto es 4x6?

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1) Marina y sus dos amigos compraron 60 cm de cuerda cada uno. ¿Cuántos metros compraron en total? a) 1 metro b) 1 metro 60 centímetros c) 2 metros d) 1 metro 80 centímetros e) 2 metros 80 centímetros f) 80 centímetros 2) Los turrones están apilados en una caja. Si cada caja tiene 3 capas de 10 turrones, ¿cuántos turrones en total trae la caja? a) 3 turrones b) 300 turrones c) 30 turrones d) 20 turrones e) 130 turrones f) 13 turrones 3) En el kiosco de Pablo los chicles están ordenados por gustos. Hay 8 filas, una de cada sabor. Si cada fila tiene 5 cajas, ¿cuántas cajas de chicles tiene Pablo? a) 40 cajas b) 4 cajas c) 42 cajas d) 14 cajas e) 30 cajas f) 140 cajas 4) En el salón del acto de fin de año hay 5 filas y 30 sillas en cada una. ¿Cuántas sillas hay en total? a) 50 sillas b) 140 sillas c) 15 sillas d) 200 sillas e) 150 sillas f) 1500 sillas 5) Maxi compró 5 paquetes de 500 gramos de yerba. ¿Cuál es el peso en kilos de los paquetes? a) 2 kilos b) 2 kilos 250 gramos c) 2 kilos 500 gramos d) 3 kilos 500 gramos e) 4 kilos f) 5 kilos 6) Pienso un número, lo multiplico por 3 y me da 30. ¿Qué número pensé? a) 1 b) 100 c) 3 d) 30 e) 10 f) 12 7) En la panadería la pared de la cocina tiene 8 filas y 11 columnas de azulejos. La pared del local tiene 10 filas y 7 columnas de azulejos. ¿Cuántos azulejos tiene en la pared de la cocina? ¿Y en la pared del local? ¡Podés dibujarlo para pensarlo mejor! a) 80 azulejos en la cocina y 78 azulejos en el local b) 70 azulejos en la cocina y 88 azulejos en el local c) 88 azulejos en la cocina y 170 azulejos en el local d) 88 azulejos en la cocina y 70 azulejos en el local e) 8 azulejos en la cocina y 7 azulejos en el local f) 88 azulejos en la cocina y 73 azulejos en el local 8) Mariana fue a un mayorista a comprar productos para su almacén. Llevó 7 cajas de bombones de $30 cada caja y pagó con un billete de $500. ¿Cuánto dinero gastó en bombones? ¿Cuánto dinero le dieron de vuelto? a) Gastó $210 y le devolvieron $290 b) Gastó $210 y le devolvieron $190 c) Gastó $200 y le devolvieron $400 d) Gastó $210 y le devolvieron $80 e) Gastó $500 y no le dieron vuelto f) Gastó $210 y le devolvieron $390

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1) Marina y sus dos amigos compraron 60 cm de cuerda cada uno. ¿Cuántos metros compraron en total?

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1) ¿Qué unidad utilizarías para medir un lápiz? a) centímetro b) metro c) kilómetro 2) ¿Cuántos cm es 1 metro? a) 10 cm b) 100 cm c) 1 cm 3) ¿Qué unidad utilizarías para medir a una jirafa? a) metros b) kilómetros c) centímetros 4) ¿Cuál es la abreviatura de centímetros? a) m b) mm c) cm 5) ¿Qué medirías con metros? a) El patio b) Una silla c) Una goma 6) ¿Qué unidad tiene como abreviatura m? a) centímetro b) kilómetro c) metro 7) ¿Con qué unidad medirías la altura de un árbol? a) metro b) centímetro c) kilómetro 8) ¿Qué unidad tiene como abreviatura cm? a) centímetro b) metro c) kilómetro 9) ¿Cuál de estos objetos se puede medir con un regla? a) b) c) 10) Para transformar metros a centímetros: a) Multiplico por 100 b) Divido en 100 11) Para transformar centímetros a metros: a) Multiplico por 100 b) Divido en 100

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1) ¿Qué unidad utilizarías para medir un lápiz? 2) ¿Cuántos cm es 1 metro? 3) ¿Qué unidad utilizarías para medir a una jirafa?

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Unidades de Longitud: metro (m), centímetro (cm) y kilómetro (km)

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1) ¿Qué unidad utilizarías para medir un lápiz? 2) ¿Cuántos cm es 1 metro? 3) ¿Qué unidad utilizarías para medir a una jirafa?

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1) ¿Cuál de estos instrumentos se utilizaba antiguamente para medir? 2) ¿Qué es la longitud? 3) ¿Cuáles son las unidades de medida de la longitud?

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Multiplicación por la unidad seguida de ceros

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Multiplicación por la unidad seguida de ceros

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Multiplicación por la unidad seguida de ceros

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1) Una persona puede medir 1 metro a) Verdadero b) Falso 2) Un bebé recién nacido puede medir 5 metros a) Verdadero b) Falso 3) La altura de una casa puede medirse con metros a) Verdadero b) Falso 4) Un auto se mide con huincha a) Verdadero b) Falso 5) 1 metro es más que un centímetro a) Verdadero b) Falso 6) Un centímetro es más que un metro a) Verdadero b) Falso 7) La altura de un edificio es conveniente medirlo en centímetros a) Verdadero b) Falso 8) La altura de una persona se mide con regla a) Verdadero b) Falso 9) Una regla normal puede medir muchos metros a) Verdadero b) Falso 10) 1 metro son 100 centímetros a) Verdadero b) Falso 11) La distancia entre Chile y Argentina a se mide con centímetros a) Verdadero b) Falso 12) Un libro se puede medir con centímetros a) Verdadero b) Falso

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1) Una persona puede medir 1 metro a) Verdadero b) Falso 2) Un bebé recién nacido puede medir 5 metros a) Verdadero b) Falso 3) La altura de una casa puede medirse con metros a) Verdadero b) Falso 4) Un auto se mide con huincha a) Verdadero b) Falso 5)

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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Verdadero o falso - Los elementos pasan volando a gran velocidad. Veamos cuántos puedes acertar antes de que acabe el tiempo.

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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1) Señale el número divisible por 2 a) 34583 b) 2356777 c) 20202 d) 1928641 e) 12285 f) 341 2) Señale el número divisible por 5 a) 290 b) 123451 c) 2367 d) 2390003 e) 543 f) 1232 3) Señale el número divisible por 4 a) 12345 b) 2308 c) 1287567 d) 38643 e) 10001 f) 57363 4) Señale el número divisible por 6 a) 1267 b) 1672 c) 6612 d) 3032 e) 5660 f) 1123 5) Señale el número divisible por 3 a) 1211 b) 2221 c) 1230 d) 679 e) 101 f) 235 6) Señale el número divisible por 9 a) 321 b) 123 c) 330 d) 666 e) 854 f) 348 7) Señale el valor de b para que el número 93b6 sea divisible por 9 a) 1 b) 2 c) 4 d) 6 e) 9 f) 5 8) Señale el valor de b para que el número 657b8 sea divisible por 4 a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9 f) 0 9) Señale el valor de b para que el número 453b sea divisible por 6 a) 3 b) 4 c) 5 d) 0 e) 2 f) 7

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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Un número es divisible por 2 ... - si termina en 0 o en número par., Un número es divisible por 3 ... - si al sumar sus cifras obtenemos un múltiplo de 3., Un número es divisible por 4 ... - si sus dos últimas cifras son 0 o un múltiplo de 4., Un número es divisible por 5 ... - si termina en 0 o en 5., Un número es divisible por 6 ... - si es divisible por 2 y por 3 a la vez., Un número es divisible por 9 ... - si al sumar sus cifras el resultado es múltiplo de 9, Un número es divisible por 10 ... - si termina en 0.,

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Un número es divisible por 2 ... - si termina en 0 o en número par., Un número es divisible por 3 ... - si al sumar sus cifras obtenemos un múltiplo de 3..

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2140 - Número divisible por 2 y 5, 3465 - Número divisible por 5, 9889 - Número divisible por 11 , 3627 - Número divisible por 9, 4886 - Número divisible por 7, 318 - Número divisible por 6, 5264 - Número divisible por 8 , 2556 - Número divisible por 3 y 4,

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2140 - Número divisible por 2 y 5, 3465 - Número divisible por 5, 9889 - Número divisible por 11 , 3627 - Número divisible por 9.

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1) Es divisible por 2. a) 16 b) 15 c) 79 d) 123 2) Es divisible por 3. a) 4 b) 12 c) 31 3) Es divisible por 4. a) 14 b) 117 c) 16 4) Es divisible por 5. a) 66 b) 77 c) 100 5) Es divisible por 6. a) 24 b) 26 c) 16 6) Es divisible por 8. a) 18 b) 16 c) 28 7) Es divisible por 9. a) 27 b) 17 c) 15 8) Es divisible por 3. a) 123 b) 182 c) 605 d) 611 9) Es divisible por 4. a) 123 b) 501 c) 100 d) 109 10) Es divisible por 3 y por 2. a) 774 b) 123 c) 40 d) 181 11) Es divisible por 8. a) 6541 b) 6483 c) 1000 d) 1001

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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Multiplicación por unidad seguida de ceros

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Multiplicación por unidad seguida de ceros

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Multiplicación por unidad seguida de ceros

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UN NÚMERO MENOR A 20, ESTOY EN EL 15 Y SALIÓ EN EL DADO EL..., ESTOY ENTRE EL 16 Y EL 18 ¿QUÉ NÚMERO SOY?, SOY DE LA FAMILIA DEL 20 Y TERMINO EN 4 ¿SOY EL ?, ¿QUÉ NÚMERO ES MENOR EL 28 O EL 26?, ESTOY ENTRE EL 34 Y EL 35 ¿SOY EL NÚMERO?, SOY DE LA FAMILIA DE LOS TREINTI Y ESTOY DESPUÉS DEL 4 ¿QUÉ NÚMERO SOY?, EN EL CASTILLO ESTOY ARRIBA DEL 23 ¿QUÉ NÚMERO SOY?, SOY DE LA FAMILIA DEL 10 Y ESTOY ANTES DEL 19 ¿SOY EL ?, ESTOY DESPUÉS DEL 29 ¿SOY EL ?, UN NÚMERO MAYOR A 20, ESTOY ANTES DEL 40 ¿SOY EL ?, SOY DE LA FAMILIA DEL 30. SOY MÁS CHIQUITO QUE EL 35 Y ESTOY DESPUÉS DEL 31 ¿QUIÉN SOY?, ESTOY DESPUÉS DEL 19 ¿SOY EL NÙMERO?, UN NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE EL 10 Y EL 15, ESTOY DESPUÉS DEL 15 ¿SOY EL?, SI ESTOY EN EL 18 Y AVANZO DOS LUGARES LLEGO AL..., ESTOY EN EL 18 Y SALIÓ EL..., ¿QUÉ NÚMERO ES MAYOR EL 13 O EL 15?, ESTOY ANTES DEL 30 ¿SOY EL?.

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UN NÚMERO MENOR A 20, ESTOY EN EL 15 Y SALIÓ EN EL DADO EL..., ESTOY ENTRE EL 16 Y EL 18 ¿QUÉ NÚMERO SOY?, SOY DE LA FAMILIA DEL 20 Y TERMINO EN 4 ¿SOY EL ?.

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Verdadero o falso - Los elementos pasan volando a gran velocidad. Veamos cuántos puedes acertar antes de que acabe el tiempo.

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8 x 3 = - ¿Cuánto salen 8 caramelos si cada uno vale 3 pesos?, 6 x 4 = - Tengo 4 cajones y en cada uno guardo 6 cuadernos. , 2 x 9 = - ¿Por cuánto tengo que multiplicar al 2 para obtener 18? , 28 - ¿Cuántos lápices hay si tengo 4 cartucheras y en cada una guardo 7 lápices?, 5 x 6 = - ¿Por cuánto tengo que multiplicar al 5 para obtener 30?, 8 x 5 = - ¿Qué multiplicación da 40?, 36 - En el estacionamiento hay 9 autos ¿Cuántas ruedas hay en total?, 140 - Se plantaron 7 rosales en 20 canteros ¿Cuántos rosales hay en total?, 1.400 - Se donaron 14 pelotas de tenis a 100 clubes distintos ¿Cuántas pelotas se donaron en total?,

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8 x 3 = - ¿Cuánto salen 8 caramelos si cada uno vale 3 pesos?, 6 x 4 = - Tengo 4 cajones y en cada uno guardo 6 cuadernos. .

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Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, líneas de vida y una ronda de bonos.. 1) 30 X 40= 2) 5 X 185= 3) 50 X 20= 4) 3x 65= 5) 2 X100=

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1) ¿Cuáles de estas multiplicaciones da como resultado el N° 40? a) 2 x 20 b) 4 x 5 c) 40 x 3 d) 10 x 14 2) ¿Cuál es el resultado de hacer 15 x 3? a) 54 b) 45 c) 46 d) 25 3) ¿Cuáles de estas multiplicaciones dan 15? a) 3 x 5 b) 5 x 3 c) 15 x 1 d) Todas son correctas 4) ¿Qué pasa si un número es multiplicado por 0? a) Da como resultado el mismo número b) Se le agrega un 0 al número c) Da 0 como resultado d) Se tacha el último número

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1) ¿Cuáles de estas multiplicaciones da como resultado el N° 40? 2) ¿Cuál es el resultado de hacer 15 x 3? 3) ¿Cuáles de estas multiplicaciones dan 15?

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Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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Juego de concurso - Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, líneas de vida y una ronda de bonos.

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Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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1) Descomponer 2) Descomponer 3) Descomponer 4) Descomponer 5) Descomponer 6) Componer 7) Componer 8) Componer 9) Componer 10) Componer

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100 - CIEN, 200 - DOSCIENTOS, 300 - TRESCIENTOS , 400 - CUATROCIENTOS, 500 - QUINIENTOS , 600 - SEISCIENTOS , 700 - SETECIENTOS , 800 - OCHOCIENTOS .

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Reordenar - Arrastra y suelta palabras para reordenar cada oración correctamente.

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SUDOKU de HALLOWEEN para niños en Cokitos.com

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Juego de sudoku educativo en Halloween, para niños para jugar online, donde los números del 1 al 6 se sustituyen por 6 símbolos de Halloween: una tumba, un murciélago, una poción, una calabaza, un gato negro y un fantasma. En cada área de 6 cuadros juntos solo puede estar un símbolo de cada tipo, y

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INFORMACIÓN DEL JUEGO
Juego de sudoku de primavera, para jugar online, con dibujos o símbolos en lugar de números. En lugar de usar los números del 1 al 6, este sudoku temático emplea elementos de la primavera, como una hoja, un trébol, un pájaro, un árbol, una abeja o una mariquita. Coloca estos elementos de primavera en el sudoku para completar las filas, columnas y cuadros parciales con diferentes elementos. No uses dos elementos iguales en la misma línea o en la misma zona.

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Juego de sudoku de primavera, para jugar online, con dibujos o símbolos en lugar de números. En lugar de usar los números del 1 al 6, este sudoku temático emplea elementos de la primavera, como una hoja, un trébol, un pájaro, un árbol, una abeja o una mariquita.

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Juego en red para ver quién es el Rey de la Multiplicación

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¿Verdadero o falso? Multiplicaciones y divisiones

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Ordenar por grupo - Arrastra y suelta cada elemento en su grupo correcto.

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Tablas de multiplicación y algunas divisiones simples :)

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Abrecajas - Toca cada caja una por una para abrirlas y descubrir el elemento que hay en su interior.

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1) 18 ÷ 6 = a) 2 b) 3 c) 21 d) 37 2) 22 ÷ 2 = a) 11 b) 12 c) 13 d) 24 3) 70 ÷ 7 = a) 10 b) 18 c) 29 d) 32 4) 121 ÷ 11 = a) 11 b) 19 c) 20 d) 23 5) 35 ÷ 5 = a) 3 b) 7 c) 15 d) 77 6) 2 ÷ 1 = a) 2 b) 8 c) 63 d) 79 7) 60 ÷ 10 = a) 6 b) 7 c) 35 d) 84 8) 12 ÷ 4 = a) 3 b) 53 c) 76 d) 105 9) 60 ÷ 6 = a) 10 b) 26 c) 42 d) 65 10) 12 ÷ 12 = a) 1 b) 14 c) 30 d) 69

Tabla de clasificación

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10 - DIEZ, 100 - CIEN, 40 - CUARENTA, 50 - CINCUENTA, 80 - OCHENTA, 30 - TREINTA, 20 - VEINTE, 60 - SESENTA, 90 - NOVENTA, 70 - SETENTA.

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1) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 10 b) 5 2) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 8 b) 4 3) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 1 b) 8 4) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 4 b) 8 5) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 20 b) 10 6) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 9 b) 3 7) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 8 b) 18 8) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 2 b) 12 9) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 18 b) 9 10) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 5 b) 10 11) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 9 b) 3 12) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 10 b) 20 13) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 25 b) 15 14) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 7 b) 17 15) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 19 b) 9 16) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 7 b) 20 17) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 9 b) 22 18) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 0 b) 5 19) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 9 b) 18 20) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 23 b) 24

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1) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 10 b) 5 2) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 8 b) 4 3) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 1 b) 8 4) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 4 b) 8 5) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 20 b) 10 6) ¿CUÁL ES EL MAYOR?

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1) ¿QUÉ NÚMERO ES EL VEINTICINCO? 2) ¿CUÁL DE ESTOS NÚMEROS PERTENECE A LA FAMILIA DEL 30? 3) ¿QUÉ NÚMERO ES EL OCHENTA Y DOS?

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Juegos para Niños online, didácticos y educativos " La centena

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Empareja cada número con su desglose en decenas y unidades

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1) ¿Qué número está representado en la imagen? a) 54 b) 45 c) 44 2) ¿Qué número está representado en la imagen? a) 74 b) 47 c) 73 3) El número 57 está representado en: a) b) c) 4) El número 84 está representado en: a) b) c) 5) El número 60 está representado en: a) b) c) 6) 6 Decenas y 5 Unidades forma el número: a) 56 b) 65 c) 60 7) 8 Decenas y 2 Unidades forma el número: a) 82 b) 28 c) 80 8) 9 Decenas y 0 Unidades forma el número: a) 09 b) 9 c) 90

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1) ¿Qué número está representado en la imagen? a) 54 b) 45 c) 44 2) ¿Qué número está representado en la imagen?

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1) ¿Qué número representa la imagen? a) 352 b) 325 c) 523 2) La imagen que observamos tiene: a) 1 centena, 1 decena y 4 unidades. b) 4 centenas,1 decena y 1 unidad. c) 1 centena, 4 decenas y 4 unidades. 3) ¿Cuántas centenas hay en este dibujo? a) 4 b) 8 4) ¿Qué número representa la imagen? a) 115 b) 511 c) 151 5) ¿Qué número representa? a) 453 b) 543 c) 345 6) ¿Cómo podemos descomponer este número? a) 3 decenas y 7 unidades b) 7 centenas, 0 decenas y 3 unidades. c) 3 centenas, 0 decenas y 7 unidades. 7) ¿Qué número representa? a) 125 b) 215 c) 521

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Representando Centenas, Decenas y Unidades

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1) ¿Qué número representa la imagen? 2) La imagen que observamos tiene: 3) ¿Cuántas centenas hay en este dibujo? 4) ¿Qué número representa la imagen?

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Cuestionario - Una serie de preguntas de opción múltiple. Pulsa la respuesta correcta para continuar.

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1) ¿Qué imagen representa el número 484? a) b) 2) La imagen que observamos tiene: a) 1 centena, 1 decena y 4 unidades b) 4 centenas,1 decena y 1 unidad 3) ¿Cuántas centenas hay en este dibujo? a) 4 b) 8 4) ¿Qué número es? a) 115 b) 511 5) Qué número es? a) 803 b) 308 6) ¿Qué número es? a) 213 b) 123 7) ¿Qué número es? a) 125 b) 215

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1) ¿Qué imagen representa el número 484? 2) La imagen que observamos tiene: 3) ¿Cuántas centenas hay en este dibujo? 4) ¿Qué número es? 5) Qué número es?

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Juega buscando las parejas de fracciones equivalentes.

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Pares iguales - Toca un par de fichas a la vez para revelar si son iguales.

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Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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1) 1/2 ES EQUIVALENTE A 2) 1/4 ES EQUIVALENTE A 3) 2/8 ES EQUIVALENTE A 4) 2/4 ES EQUIVALENTE A 5) 1/2 ES EQUIVALENTE A 6) 1 ENTERO ES EQUIVALENTE A

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Prueba contrarreloj y diploma de tabla de multiplicar:

Juega y aprende

Aquí puedes las tablas de multiplicar de una forma interactiva. Añadir un elemento interactivo a los juegos de tablas de multiplicar hace que sea más divertido practicar. Es una buena variación de la prueba de velocidad, el diploma de tablas y ejercicios en la escuela con un efecto de aprendizaje de refuerzo.

Con la ayuda de estos juegos educativos, puedes hacer ejercicios adicionales para aprender todas las tablas. Estos juegos gratuitos de tablas de multiplicar están enfocados en aprender las tablas ofrecidas en la escuela primaria. Aquí puedes jugar a los juegos de las tablas de multiplicar del 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12. Estos juegos de tablas de multiplicar para niños están hechos para que sea más divertido e interactivo aprender las tablas. Se hace hincapié en jugar además de aprender. La ventaja es que juegas y aprendes. Las tablas de multiplicar se aprenden mejor al repetirlas frecuentemente. Es bueno practicar 10 minutos al día y así lograr el mejor resultado por repetición. Esto mejora el conocimiento aritmético de factores y múltiplos para niños. Esto ayudará a los alumnos en el programa para niños de 5 a 11 años. Así que ven y juega para aprender los juegos de tablas de multiplicar.

Estos juegos de matemáticas son perfectos para aprender las tablas de multiplicar del 1 al 12. Esta es una adición perfecta a la educación primaria y una buena base para tareas matemáticas en la escuela secundaria. ¡Al practicar bien y con regularidad, puedes sorprender a tu maestro en clase con buenas respuestas!

Los juegos matemáticos de tablas de multiplicar para niños disponibles son las "Tablas de multiplicar con gatos" y las "Tablas de multiplicar de memoria". En el juego del gato, el objetivo es coleccionar juguetes y cosas para el gato. Los puedes lograr saltando a las plataformas adecuadas, pero claro, tienes que calcular la suma para encontrar la plataforma correcta.

En el juego de memoria, puedes jugar con la memoria con sumas y respuestas. Puedes jugar con 1 o más tablas de multiplicar a la vez. Lo bueno es que puedes jugar 1 contra 1. Así puedes jugar contra tu compañero de clase, amigo o jugar una partida contra tu profesor.

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Aquí puedes jugar a juegos de tablas de multiplicar. Ejercita de una forma divertida al jugar a un juego como las Tablas de multiplicar con gatos o de Memoria.

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1) ¿Cuánta pizza comieron? 2) ¿Qué parte de la figura está pintada? 3) ¿Qué parte de la figura falta pintar? 4) ¿Cuánta torta queda en el plato? 5) 5/8 6) 3/9

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Cada oveja con su pareja - Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.

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ANGULOS - Angulos - angulos - angulos - Repaso de Angulos - Angulos y rectas - ANGULOS Y RECTAS - Angulos - angulos - Angulos - ANGULOS

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Une las parejas - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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1) ¿Cuánto es 3 veces 3? a) 6 b) 5 c) 9 2) ¿Cuánto es 4 veces 5? a) 9 b) 15 c) 10 d) 20 3) ¿Cuánto es 5 veces 2? a) 7 b) 10 c) 12 d) 15 4) ¿Cuánto es 5+4? a) 20 b) 9 c) 12 d) 15 5) ¿Cuánto es 3 veces 10? a) 30 b) 13 c) 31 6) ¿Cuánto es 4 veces 6? a) 10 b) 18 c) 24 d) 12 7) ¿Cuánto es 5 veces 5? a) 10 b) 15 c) 20 d) 25 8) ¿Cuánto es 5 veces 10? a) 15 b) 20 c) 50 d) 25 9) ¿Cuánto es 5+10? a) 50 b) 15 c) 20 10) ¿Cuánto es 2 veces 9? a) 11 b) 16 c) 18 d) 17 11) ¿Cuánto es 3 veces 6? a) 9 b) 18 c) 24 d) 12 12) ¿Cuánto es 4 veces 3? a) 7 b) 12 c) 16 d) 15 13) ¿Cuánto es 4 veces 2? a) 10 b) 6 c) 8 d) 12

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1) ¿Cuánto es 3 veces 3? 2) ¿Cuánto es 4 veces 5? 3) ¿Cuánto es 5 veces 2? 4) ¿Cuánto es 5+4? 5) ¿Cuánto es 3 veces 10? 6) ¿Cuánto es 4 veces 6?

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1) Daniela quiere 15 cartas para cambiar. si tiene 8 cartas, ¿Cuántas cartas más necesita? 2) ¿Cuál de las siguientes adiciones suma 40?