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Motivos por los que responde a este principio: YouTube ofrece contenido visual y auditivo que puede adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje. Los videos pueden incluir subtítulos, descripciones detalladas y opciones de traducción, facilitando el acceso a la información para estudiantes con diversas necesidades.

Tipos de barreras que elimina: Elimina barreras de acceso a la información para estudiantes con discapacidades auditivas al proporcionar subtítulos y barreras lingüísticas mediante traducciones automáticas o manuales. Además, al presentar la información de manera visual y auditiva, ayuda a los estudiantes con diferentes preferencias de aprendizaje.

Materia o finalidad para utilizarlo en el aula: Ofrece contenido educativo variado en forma de videos que pueden ser utilizados para complementar las lecciones y fomentar discusiones en cualquier materia.

Limitaciones: Pueden faltar subtítulos o descripciones de audio para estudiantes con discapacidades auditivas o visuales.

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Motivos por los que responde a este principio: MusicLab es una herramienta interactiva que permite a los estudiantes experimentar con conceptos musicales de manera práctica. Facilita la comprensión para estudiantes con dificultades para procesar información puramente auditiva.

Tipos de barreras que elimina: Elimina barreras para estudiantes con discapacidades auditivas al proporcionar representaciones visuales de conceptos musicales.

Materia o finalidad para utilizarlo en el aula: Podrá ser utilizada en la materia de música.

Limitaciones: Complejidad de conceptos musicales puede dificultar la comprensión para estudiantes con discapacidades cognitivas o de atención.

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Motivos por los que responde a este principio: Las nubes de palabras son herramientas visuales que muestran las palabras más frecuentes en un texto, lo que ayuda a resumir y visualizar conceptos clave. Esto puede ser útil para estudiantes que prefieren aprender de manera visual o que tienen dificultades para procesar grandes cantidades de texto.

Tipos de barreras que elimina: Elimina barreras para estudiantes con dificultades para procesar grandes cantidades de texto al resumir la información de manera visualmente atractiva.

Materia o finalidad para utilizarlo en el aula: Podrá ser utilizado en muchas materias como por ejemplo lengua, historia, biología…

Limitaciones: Dificultades de acceso para estudiantes con discapacidades visuales si no es compatible con lectores de pantalla.

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Motivos por los que responde a este principio: MyScript Calculator es una aplicación que permite a los usuarios escribir ecuaciones matemáticas a mano y las convierte automáticamente en texto digital. Esto permite a los estudiantes expresar sus ideas matemáticas de manera natural, eliminando la barrera de tener que aprender a utilizar una interfaz de teclado estándar.

Tipos de barreras que elimina: Elimina las barreras para estudiantes con dificultades motoras o de escritura al permitirles expresarse de manera natural mediante la escritura a mano en lugar de usar un teclado del ordenador.

Materia o finalidad para utilizarlo en el aula: Se podrá usar principalmente en matemáticas, para resolver problemas.

Limitaciones: Dificultades para estudiantes con discapacidades motoras graves para escribir a mano de manera precisa.

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Motivos por los que responde a este principio: Padlet es una plataforma que permite a los usuarios crear tableros virtuales donde pueden agregar contenido multimedia, como texto, imágenes, videos y enlaces.

Tipos de barreras que elimina: Elimina las barreras para estudiantes con dificultades de expresión verbal al permitirles comunicarse a través de medios alternativos, como imágenes, videos o enlaces.

Materia o finalidad para utilizarlo en el aula:Facilita la colaboración y la presentación de proyectos grupales al permitir a los estudiantes compartir ideas, recursos y reflexiones de manera visual y organizada.

Limitaciones: Problemas de accesibilidad para estudiantes con discapacidades visuales para interactuar con contenido multimedia.

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Motivos por los que responde a este principio: Nebo es una aplicación de escritura digital que ofrece reconocimiento de escritura a mano y capacidades de conversión de notas en texto digital. Permite a los estudiantes expresar sus ideas de manera rápida y fluida

Tipos de barreras que elimina: Elimina las barreras asociadas a la escritura convencional, al convertir automáticamente la escritura en texto digital, permitiendo a los estudiantes concentrarse en expresar sus pensamientos de manera efectiva.
Materia o finalidad para utilizarlo en el aula: Ayuda a los estudiantes a tomar notas con lo cual puede ser utilizado en todas las materias.

Limitaciones: Dificultades para estudiantes con discapacidades motoras en la escritura legible.

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Motivos por los que responde a este principio: Scratch es una plataforma de programación visual que permite a los estudiantes crear proyectos interactivos, como historias, juegos y simulaciones. Fomenta la creatividad, la resolución de problemas y el compromiso con el aprendizaje.

Tipos de barreras que elimina: Elimina las barreras para el compromiso al proporcionar una experiencia de aprendizaje práctica y divertida.

Materia o finalidad para utilizarlo en el aula: Permite crear proyectos interactivos, se puede utilizar en todas las materias.

Limitaciones: Comprensión compleja para estudiantes con dificultades cognitivas o de atención. Dificultades de acceso para estudiantes con discapacidades visuales.

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Motivos por los que responde a este principio: Edpuzzle es una plataforma que permite a los educadores crear lecciones en video interactivas, donde pueden integrar preguntas, comentarios y otras actividades para involucrar a los estudiantes de manera más activa en el contenido del video.

Tipos de barreras que elimina: Elimina las barreras para el compromiso al ofrecer una experiencia de aprendizaje más activa y personalizada. Al permitir a los estudiantes pausar, retroceder o avanzar en el contenido del video según su propio ritmo, Edpuzzle se adapta a las necesidades individuales de los estudiantes, lo que les permite comprometerse más plenamente con el material.

Materia o finalidad para utilizarlo en el aula: Se puede utilizar en todas las materuas.

Limitaciones: Dificultades para estudiantes con discapacidades auditivas si no hay subtítulos disponibles o mala calidad de audio.

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Motivos por los que responde a este principio: Google Sites es una herramienta que permite a los usuarios crear sitios web de manera fácil y rápida, proporcionando un espacio centralizado para organizar recursos, actividades y proyectos relacionados con el aprendizaje.

Tipos de barreras que elimina: Elimina las barreras para el compromiso al proporcionar un espacio donde los estudiantes pueden acceder fácilmente a recursos y colaborar en proyectos. Al permitir la personalización y la inclusión de una variedad de medios, como texto, imágenes y videos, Sites facilita la creación de experiencias de aprendizaje atractivas y relevantes para los estudiantes.

Materia o finalidad para utilizarlo en el aula: Permite a los estudiantes crear portafolios digitales para mostrar sus trabajos y logros académicos, desarrollando habilidades de organización.

Limitaciones: Dificultades para estudiantes con dificultades de escritura o coordinación motora para crear y diseñar sitios web, especialmente si la interfaz no es accesible.