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Activité de 15 questions de type QCM.

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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🎓 Guide à la création d'activités numériques – LearningApps et Wordwall 🎓

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🎓 Guide à la création d'activités numériques – LearningApps et Wordwall 🎓

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Voici un guide de présentation des plateformes LearningApps et Wordwall, deux sites qui permettent de créer des activités numériques à destination de vos apprenants !

Que ce soit pour briser la monotonie de l'apprentissage, donner des activités à faire entre les cours ou pratiquer une notion précise pendant la séance, vous trouverez sûrement quelque chose pour vous dans cette bibliothèque !

Si ce n'est pas le cas, suivez ce guide et créez en quelques minutes vos propres activités ! N'hésitez pas à partager le lien de vos propres ressources pour remplir un peu plus cette bibliothèque. Ce n'est que par le partage et la collaboration que cet outil pourra devenir véritablement utile à tous les professeurs de l'Alliance Française d'Auckland.

Bonne création à tous !

Marion Brisseau.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Need a fresh teaching resource that fits your class and teaching style? Create a customized pack of interactive and printable activities in just one minute.

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Activité de type QCM avec illustrations.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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A series of multiple choice questions. Tap the correct answer to proceed.. Make an interactive teaching resource in one minute.

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Cette activité vient compléter le point grammaire du livre A2, page 93.

Les mots choisis reprennent la règle du livre ainsi que celle des adjectifs en -ant/-ent : plus de détails à ce lien https://bescherelle.ca/les-adverbes-en-ment/

L'apprenant doit compléter lui-même (pas de propositions) : les accents français sont disponibles dans l'onglet indice (💡) en haut à gauche de l'activité.

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Écrivez l'adverbe en -ment à partir de l'adjectif proposé.

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Activité de compréhension orale de type texte à trous avec audio.

Possibilité d'écouter l'audio plusieurs fois.

L'apprenant doit compléter lui-même (pas de propositions) : les accents français sont disponibles dans l'onglet indice (💡) en haut à gauche de l'activité.

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Ecoutez le dialogue, puis complétez le texte.

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Voici les quelques règles à respecter afin que cette bibliothèque reste à jour et utile à tous :

partagez seulement des liens d'activités numériques.

les liens que vous partagez peuvent être ceux de vos propres activités ou ceux d'activités créées par d'autres personnes que vous utilisez fréquemment.

si vous partagez une des activités que vous avez créé, assurez-vous que son statut est "public".

sélectionnez la bonne couleur de vignette lors du partage des liens (détails dans la prochaine vignette).

Si un lien ne fonctionne plus, ou redirige vers une ressource non-accessible, merci de prendre quelques secondes pour le supprimer de la bibliothèque

afin qu’elle reste à jour.

Les commentaires et les notations sont activées sur les vignettes de la bibliothèque : n’hésitez pas à noter les activités que vous utilisez et à laisser des commentaires avec des suggestions, tous les avis sont les bienvenus et constribuent au bon maintien de cet espace collaboratif.

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Mémory illustré par images avec synthèse sonore.

Les phrases sont à la première personne du singulier avec du masculin et du féminin.

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Mot croisé intéractif sur le subjonctif présent.

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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finissions - Nous ( finir ), puissiez - Vous ( pouvoir ), fasse - Je ( faire ), sois - Tu ( être ), chante - Elle / Il ( chanter ).

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Texte à trous sur le passé composé.

Auxiliaires être et avoir.

L'apprenant doit compléter lui-même (pas de propositions) : les accents français sont disponibles dans l'onglet indice (💡) en haut à gauche de l'activité.

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Complétez les trous en utilisant la bonne forme verbale.

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Pour plus de clarté, veuillez sélectionner la couleur de vos vignettes en fonction de la compétence principale travaillée dans l'activité que vous partagez.

grammaire : jaune 🟡

vocabulaire : vert 🟢

compréhension orale : bleu 🔵

autres (phonétique, culturel, compétence écrite, etc) : rouge 🔴

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Mémory écrit et illustré par GIFs avec synthèse sonore.

Idéal à faire pour introduire les enfants au "Jacques a dit".

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La place des pronoms COD et COI ! (A2.4)

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La place des pronoms COD et COI ! (A2.4)

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Activité de mots à remettre dans l'ordre sur la place des COD et COI basé sur le point grammaire du livre A2, page 117.

Possibilité d'activité supplémentaire basée sur celle-ci : remplacer les pronoms COD et COI par des mots du choix de l'apprenant. Exemple : Je l'ai mangé - J'ai mangé une pomme.

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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Je l'ai acheté., Lucie me parle de son travail., Elle la regardera ce soir., Je te l'ai prêté., Maxime la mange., Ils le lui offriront., Nous l'écoutons parler de ses vacances., Je leur ai parlé de mon voyage., Tu la lis rapidement., Lucie et Damien leur parlent de leurs projets.,

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Je l'ai acheté., Lucie me parle de son travail., Elle la regardera ce soir., Je te l'ai prêté., Maxime la mange., Ils le lui offriront..

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Texte à trous sur le passé composé.

Auxiliaires être et avoir.

L'apprenant doit compléter lui-même (pas de propositions) : les accents français sont disponibles dans l'onglet indice (💡) en haut à gauche de l'activité.

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Mémory illustré par images avec synthèse vocale.

Les phrases sont précédées de "un" ou "une" pour introduire le masculin et le féminin.

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Activité de mots à remettre dans l'ordre sur les comparaisons.

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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L'appartement est plus petit que le chalet. , Ce studio est plus acueillant que l'autre studio. , L'appartement est moins sombre que le loft., Le loft a moins d'espace que la maison., La maison a plus de chambres que l'appartment. , Ce chalet a plus de salles de bains que l'autre chalet. , Le studio est moins spacieux que le loft, L'appartement a moins de chambres que la maison. ,

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L'appartement est plus petit que le chalet. , Ce studio est plus acueillant que l'autre studio. , L'appartement est moins sombre que le loft..

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Mémory illustré par images avec synthèse sonore.

Les phrases sont précédées de "un" ou "une" pour introduire le masculin et le féminin.

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Mémory illustré par images avec synthèse sonore.

Les phrases sont précédées de "un" ou "une" pour introduire le masculin et le féminin.

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