# data[].attributes.headline
אינטראקציות המנהל עם מ

# data[].attributes.body
אינטראקציות המנהל עם מורים סביב הוראה ופרקטיקות הוראה. לא כל הפעילויות הקשורות להוראה פרודקטיביות לכן יש להתמקד בפעילויות התומכות באופן שבו מורים מלמדים בכיתה ומשפרות אותה - כגון צפיה בשיעורים והערכת מורים , מתן משוב והדרכה למורים, וקידומה של הוראה מבוססת נתונים.

# data[].attributes.headline
אקלים בית ספרי מכיל בת

# data[].attributes.body
אקלים בית ספרי מכיל בתוכו גם את המושג 'תרבות בית ספרית' - הכוללות את ההיבט הפיזי של מבנה בית הספר, מאפייני האוכלוסיה (צוות, תלמידים, קהילה), מערכות היחסים החברתיות, התרבות ובעצם את כל סט האמונות המשותפות לארגון. אקלים בית ספרי מיטיב יבוא לידי ביטוי בשיתופי פעולה, בשימוש במידע, בתרבות ארגונית של למידה, בתרבות של שיפור מתמיד, ו'אופטימיות אקדמית' - אמון, מסוגלות קולקטיבית, והתמקדות בלמידה.

# data[].attributes.headline
 שותפות כתופעה עמוקה י

# data[].attributes.body
שותפות כתופעה עמוקה יותר מרק שיתוף פעולה בין חברי צוות. שותפות מתקיימת בהתנדבות, כאשר כל הצדדים בה שווים, והיא כרוכה בפעולה למען מטרה משותפת באמצעות שיתוף במשאבים, תחומי אחריות וידע. אילו אסטרטגיות מקדמות שותפות אותנטית בין המורים ויצירת מערכות תמיכה לשיפור ההוראה ולקידום הלמידה של התלמידים?

# data[].attributes.headline
ניהול אסטרטגי של משאבי

# data[].attributes.body
ניהול אסטרטגי של משאבים מצומצמים שחלקם לא מוחשיים כמו ניהול זמן אישי, מערכת השעות הבית ספרית, קשרים 'חוץ' - הורים קהילה ובעלי עניין אחרים. וניהול אסטרטגי של משאבים מוחשיים - גיוס מורים ואיוש משרות ושימור המורים. ולהקצאת משאבים אחרים. מימושן של ארבע התנהגויות אלה מצריך מומחיות בכל שלושת תחומי הכישורים העומדים בבסיסן – אנשים, הוראה וניהול ארגוני – כדי לייצר שיפור בהישגי בית הספר והתלמידים.

# data[].attributes.headline
פרקטיקות לשימוש בנתונים לצורך שיפור הוראה 

# data[].attributes.subject
פרקטיקות לשימוש בנתונים לצורך שיפור הוראה 

# data[].attributes.body
קשור לתפיסה של 'ניהול ביצועים' - קביעת מטרות ויעדי ביצוע, הכוונת משאבים, קבלת החלטות וניטור התקדמות .

# data[].attributes.headline
כישורים והתנהגויות של המנהל האפקטיבי 

# data[].attributes.subject
כישורים והתנהגויות של המנהל האפקטיבי 

# data[].attributes.body
קישור למאמר

# data[].attributes.headline
טיפוח קשרים עם בעלי עניין 'חיצוניים'  - הורים, קהילה, בעלי עניין אחרים

# data[].attributes.subject
טיפוח קשרים עם בעלי עניין 'חיצוניים'  - הורים, קהילה, בעלי עניין אחרים

# data[].attributes.headline
פרקטיקות צפייה בשיעורים

# data[].attributes.subject
פרקטיקות צפייה בשיעורים

# data[].attributes.headline
פרקטיקות של הערכה ומישוב מורים 

# data[].attributes.subject
פרקטיקות של הערכה ומישוב מורים 

# data[].attributes.headline
פרקטיקות פיתוח מקצועי של מורים 

# data[].attributes.subject
פרקטיקות פיתוח מקצועי של מורים 

# data[].attributes.headline
פרקטיקות לא אפקטיביות :

# data[].attributes.subject
פרקטיקות לא אפקטיביות :

# data[].attributes.headline
ארגון בית הספר באופן שמסייע למורים ולתלמידים להרגיש בטוחים, מוערכים ונתמכים ולהאמין בכוחם להגשים את היעדים שהציבו לעצמם. 

# data[].attributes.subject
ארגון בית הספר באופן שמסייע למורים ולתלמידים להרגיש בטוחים, מוערכים ונתמכים ולהאמין בכוחם להגשים את היעדים שהציבו לעצמם. 

# data[].attributes.headline
פרטיקות - זיהוי צרכים 

# data[].attributes.subject
פרטיקות - זיהוי צרכים 

# data[].attributes.headline
הכרת ערכי קהילת בית הספר, סדרי העדיפויות, הצרכים והנורמות שלה. 

# data[].attributes.subject
הכרת ערכי קהילת בית הספר, סדרי העדיפויות, הצרכים והנורמות שלה. 

# data[].attributes.headline
הכרת תחומי מומחיות, הצרכים והחוזקות של הצוות 

# data[].attributes.subject
הכרת תחומי מומחיות, הצרכים והחוזקות של הצוות 

# data[].attributes.headline
האצלת סמכויות למורים 

# data[].attributes.subject
האצלת סמכויות למורים 

# data[].attributes.headline
שיתוף ההורים והקהילה

# data[].attributes.subject
שיתוף ההורים והקהילה

# data[].attributes.headline
פרקטיקות: עבודה משותפת בין מורים על סוגיות או אתגרים מתחום ההוראה 

# data[].attributes.subject
פרקטיקות: עבודה משותפת בין מורים על סוגיות או אתגרים מתחום ההוראה 

# data[].attributes.headline
שימוש אפקטיבי בנתונים לצורך שיפור בהישגי תלמידים

# data[].attributes.subject
שימוש אפקטיבי בנתונים לצורך שיפור בהישגי תלמידים

# data[].attributes.headline
יצירת תרבות למידה 

# data[].attributes.subject
יצירת תרבות למידה 

# data[].attributes.headline
יצירת הזדמנויות לשותפות פורמלית 

# data[].attributes.subject
יצירת הזדמנויות לשותפות פורמלית 

# data[].attributes.headline
מנהיגות משתפת

# data[].attributes.subject
מנהיגות משתפת

# data[].attributes.headline
גיוס מורים איכותיים

# data[].attributes.subject
גיוס מורים איכותיים

# data[].attributes.headline
שיקולים לשיבוץ מורים בכיתות                                                                                                                         

# data[].attributes.subject
שיקולים לשיבוץ מורים בכיתות                                                                                                                         

# data[].attributes.headline
שימור מורים 

# data[].attributes.subject
שימור מורים 

# data[].attributes.headline
הערכת מורים: ניתן להשתמש בכלי הערכה שונים, כגון רשימות תצפית, משוב ממוקד ותשאול תלמידים, כדי להעריך את תפקוד המורה בכיתה.

# data[].attributes.subject
הערכת מורים: ניתן להשתמש בכלי הערכה שונים, כגון רשימות תצפית, משוב ממוקד ותשאול תלמידים, כדי להעריך את תפקוד המורה בכיתה.

# data[].attributes.headline
פרקטיקות לא אפקטיביות :

# data[].attributes.subject
פרקטיקות לא אפקטיביות :

# data[].attributes.headline
פרקטיקות לא אפקטיביות :

# data[].attributes.subject
פרקטיקות לא אפקטיביות :

# data[].attributes.headline
פרקטיקות לא אפקטיביות :

# data[].attributes.subject
פרקטיקות לא אפקטיביות :