# data[].attributes.headline
Сабақтың мақсаты:

# data[].attributes.subject
Сабақтың мақсаты:

# data[].attributes.body
Семинар мақсаты:

Мұғалімдердің функционалдық сауаттылық ұғымын терең түсініп, оқу процесінде оқушылардың алған білімдерін күнделікті өмірде тиімді қолдануына бағытталған әдіс-тәсілдерді меңгеруіне және тәжірибеде қолдануына ықпал ету.

2-апта дәйексөзі: Бірлік жоқ болса ұйым жоқ, ұйым жоқ болса күнің жоқ. 12-16.05.25ж.

# data[].attributes.attachment_caption
Жалпы: 4 балл

# data[].attributes.headline
Үй тапсырмасы:№3.25

# data[].attributes.subject
Үй тапсырмасы:№3.25

# data[].attributes.attachment_caption
Дискриптор: Әр дұрыс жауап берген оқушылар (" балл)

# data[].attributes.headline
Сәйкестендіру тесті. Формулаларды қайталау

# data[].attributes.subject
Сәйкестендіру тесті. Формулаларды қайталау

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.title
Сәйкестендіру тесті. Формулаларды қайталау.

# data[].attributes.attachment_link.description
Сопоставить - Перетащите каждое ключевое слово к его определению.

# data[].attributes.headline
Тапсырмалар. Сыныппен жұмыс.Деңгейлік тапсырма

# data[].attributes.subject
Тапсырмалар. Сыныппен жұмыс.Деңгейлік тапсырма

# data[].attributes.body
Дискриптор:

А деңгейі-2 балл В деңгейі-3 балл С деңгейі -5 балл

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.description
Откройте поле - Коснитесь каждого поля по очереди, чтобы открыть их и узнать элемент внутри.

# data[].attributes.headline
Пик формуласы. Шығармашылық жұмыс.

# data[].attributes.subject
Пик формуласы. Шығармашылық жұмыс.

# data[].attributes.body
Пик Георг Александров (1859-1943 ж.ж.) – австриялық математик. Ол Пик формуласын 1899 жылы ашқан. Бүтін санды көпбұрыштың ауданын табатын формула мынадай:

S=І+Ш/2-1

Оқушылар өздері салған фигуралардың ауданын табады.

Дискриптор:

-Берілген фигураның ауданан жіптің көмегімен салады.

-Тақтайшадағы берілген кез келген фигураның ауданан нүктелерді санау арқылы есептей алады

Жалпы:3 балл

# data[].attributes.attachment_link.title
Өмірдегі аудандар

# data[].attributes.headline
Өз бетімен жұмыс: Тест

# data[].attributes.subject
Өз бетімен жұмыс: Тест

# data[].attributes.body
1)      Қарама-қарсы қабырғалары қос-қостан параллель болатын төртбұрыш …………….деп аталады

А) трапеция                         В) квадрат

С) параллелограмм            Д) тік төртбұрыш

2) Егер параллелограмның диагональдары тең болса, онда ол параллелограмм ………….болады

А) тіктөртбұрыш  В) трапеция   С) ромб

3) Ромбтың бір бұрышы 135о. . Іргелес бұрыштың градустық шамасын табыңдар.

А) 135о     В) 45о   С) 55о

4) Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш

…………….деп аталады.

А) трапеция                      В) ромб

С) квадрат                        Д) параллелограмм

5. Егер төртбұрыштың диагональдары қиылысып, қиылысу нүктесінде тең екіге бөлінсе, онда ол төртбұрыш …………..деп аталады.

А) квадрат     В) ромб       С) параллелограмм

# data[].attributes.headline
Кері байланыс

# data[].attributes.subject
Кері байланыс

# data[].attributes.headline
Сабақтан алған әсеріңізді білдіру үшін асықты таңдаған "Білім қоржынына" салыңыз

# data[].attributes.subject
Сабақтан алған әсеріңізді білдіру үшін асықты таңдаған "Білім қоржынына" салыңыз

# data[].attributes.headline
Үйге тапсырма: №3.27

# data[].attributes.subject
Үйге тапсырма: №3.27