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Protocolo 5:

1. Fecha: 21/05/26

2. Tema generador: La escuela como espacio de convivencia, integración y bienestar.

3. Tema de clase: Cierre de la Semana de la Felicidad.

4. Actividad: Jornada de clausura de la Semana de la Felicidad, en la que los estudiantes participaron en actividades recreativas, presentaciones y espacios de integración para finalizar las celebraciones realizadas durante la semana.

5. Objetivo: Fortalecer la convivencia escolar y promover un ambiente de alegría y unión entre los estudiantes mediante actividades de cierre e integración.

6. Objetivo específico: Incentivar la participación, el compañerismo y la reflexión sobre la importancia del bienestar emocional y la sana convivencia dentro de la institución educativa.

7. Competencias: Sociales, emocionales, comunicativas, ciudadanas y de convivencia.

8. Criterios:

Participar activamente en las actividades de clausura.

Mantener una actitud respetuosa y positiva.

Compartir adecuadamente con compañeros y docentes durante la jornada.

9. Descripción: Durante el cierre de la Semana de la Felicidad se realizaron actividades recreativas y espacios de integración que permitieron finalizar la semana en un ambiente de alegría y compañerismo. Los estudiantes participaron con entusiasmo en las diferentes actividades, fortaleciendo valores como el respeto, la unión y la convivencia dentro de la comunidad educativa.

10. Evaluación: No se realizó evaluación numérica, pero se tuvo en cuenta la participación, la actitud y el comportamiento de los estudiantes durante las actividades realizadas.

11. Compromisos: Mantener una buena convivencia escolar, participar con respeto en las actividades institucionales y continuar fortaleciendo el compañerismo dentro y fuera del aula.

12. Experiencia: Para mí fue una experiencia muy agradable, porque pudimos compartir con los compañeros y disfrutar de actividades diferentes que ayudaron a fortalecer la integración y el ambiente positivo en el colegio.

13. Reflexión pedagógica: Considero que estas actividades son importantes porque ayudan a mejorar la convivencia y el bienestar emocional de los estudiantes. Además, permiten fortalecer valores como el respeto, la solidaridad y el trabajo en equipo dentro de la institución educativa.

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Protocolo 4:

1. Fecha: 20/05/26

2. Tema generador: La escuela como espacio de convivencia y bienestar.

3. Tema de clase: Segundo día de la Semana de la Felicidad.

4. Actividad: Realización de una rumbaterapia en la que los estudiantes participaron en actividades de baile, integración y recreación para promover la alegría y la convivencia escolar.

5. Objetivo: Promover el bienestar físico y emocional de los estudiantes mediante actividades recreativas y de integración.

6. Objetivo específico: Fomentar la participación, el compañerismo y la actividad física a través de la rumbaterapia y las dinámicas realizadas durante la jornada.

7. Competencias: Sociales, emocionales, comunicativas, físicas y de convivencia.

8. Criterios:

Participar activamente en la rumbaterapia y las actividades programadas.

Mantener una actitud respetuosa y positiva durante la jornada.

Compartir adecuadamente con los compañeros y docentes.

9. Descripción: Durante el segundo día de la Semana de la Felicidad se realizó una rumbaterapia en la que los estudiantes participaron bailando y compartiendo con sus compañeros. Esta actividad ayudó a fortalecer la convivencia, la integración y el trabajo en equipo, además de promover un ambiente lleno de alegría, entusiasmo y bienestar dentro de la comunidad educativa.

10. Evaluación: No se realizó evaluación numérica, pero se tuvo en cuenta la participación, la actitud y el entusiasmo de los estudiantes durante la actividad.

11. Compromisos: Participar con respeto y entusiasmo, mantener una buena convivencia y colaborar en el desarrollo adecuado de las actividades realizadas.

12. Experiencia: Para mí fue una experiencia muy divertida y diferente, porque pudimos bailar, compartir con los compañeros y salir un poco de la rutina escolar. Además, la actividad ayudó a que todos participaran y disfrutaran del momento.

13. Reflexión pedagógica: Considero que este tipo de actividades son importantes porque ayudan a fortalecer la convivencia, el trabajo en equipo y el bienestar emocional de los estudiantes. La rumbaterapia permitió crear un ambiente más alegre y dinámico dentro de la institución educativa.

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Protocolo 3:

1. Fecha: 19/05/26

2. Tema generador: La escuela como espacio para el bienestar y la convivencia.

3. Tema de clase: Inauguración de la Semana de la Felicidad.

4. Actividad: Jornada de apertura de la Semana de la Felicidad, en la que los estudiantes participaron en actividades recreativas, dinámicas grupales, presentaciones y reflexiones enfocadas en la importancia de la alegría, la convivencia y el bienestar emocional dentro de la comunidad educativa.

5. Objetivo: Promover un ambiente escolar positivo mediante actividades que fortalezcan la felicidad, la convivencia y el respeto entre los estudiantes.

6. Objetivo específico: Incentivar la participación, el compañerismo y la expresión de emociones positivas a través de actividades lúdicas y recreativas durante la Semana de la Felicidad.

7. Competencias: Sociales, emocionales, comunicativas, ciudadanas y de convivencia.

8. Criterios:

Participar activamente en las actividades programadas.

Mantener una actitud respetuosa y positiva con los compañeros.

Demostrar interés y disposición durante la jornada.

9. Descripción: Esta actividad permitió que los estudiantes disfrutaran de un espacio diferente enfocado en la felicidad, la integración y el bienestar emocional. A través de dinámicas y actividades recreativas se fortaleció la convivencia escolar y se promovió un ambiente lleno de alegría y respeto.

10. Evaluación: No se realizó evaluación numérica, pero se observó la participación, el comportamiento y la actitud de los estudiantes durante las actividades.

11. Compromisos: Respetar a los compañeros, participar con entusiasmo en las actividades y contribuir a mantener un ambiente agradable y armonioso dentro de la institución.

12. Experiencia: Para mí fue una actividad muy agradable y divertida, porque pudimos compartir con los compañeros en un ambiente diferente y participar en actividades que nos ayudaron a sentirnos más unidos y motivados. Además, aprendimos la importancia de mantener una buena convivencia y una actitud positiva.

13. Reflexión pedagógica: Considero que estas actividades son importantes porque ayudan a fortalecer el bienestar emocional y la convivencia entre los estudiantes. La Semana de la Felicidad permite crear espacios de integración, respeto y compañerismo, favoreciendo un ambiente escolar más sano y agradable para todos.

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Protocolo 2:

1. Fecha: 30/03/26

2. Tema generador: La escuela como espacio de integración y sana competencia.

3. Tema de clase: Inauguración de los intercursos.

4. Actividad: Jornada de inauguración de los intercursos del colegio, en la que los estudiantes participaron en desfiles, presentaciones, actos deportivos y actividades recreativas para dar inicio a las competencias entre cursos.

5. Objetivo: Promover la integración, la convivencia y el espíritu deportivo entre los estudiantes mediante actividades recreativas y culturales.

6. Objetivo específico: Fomentar el trabajo en equipo, el respeto, la disciplina y la participación activa de los estudiantes durante la inauguración de los intercursos.

7. Competencias: Sociales, deportivas, comunicativas, ciudadanas y de convivencia.

8. Criterios:

Participar activamente en las actividades programadas.

Respetar a los compañeros, docentes y equipos participantes.

Demostrar actitud deportiva y trabajo en equipo.

9. Descripción: Esta actividad permitió que los estudiantes compartieran un espacio de integración y convivencia a través del deporte y las presentaciones organizadas por cada curso. Durante la inauguración se vivió un ambiente de alegría, compañerismo y entusiasmo, fortaleciendo la unión entre los estudiantes y motivando la participación en los intercursos.

10. Evaluación: No se realizó una evaluación numérica, pero se tuvo en cuenta la participación, el comportamiento, el respeto y la disposición de los estudiantes durante la actividad.

11. Compromisos: Mantener el respeto durante las competencias, cumplir las normas establecidas, apoyar a los compañeros y cuidar los espacios y materiales utilizados.

12. Experiencia: Para mí fue una actividad muy divertida y emocionante, porque pudimos compartir con los compañeros y disfrutar de un ambiente diferente al de las clases normales. Además, la inauguración permitió fortalecer la unión entre los cursos y motivó a todos a participar en las actividades deportivas.

13. Reflexión pedagógica: Considero que este tipo de actividades son importantes porque fortalecen la convivencia, el compañerismo y el trabajo en equipo. Los intercursos no solo promueven el deporte, sino también valores como el respeto, la responsabilidad y la sana competencia entre los estudiantes.

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Protocolo 1:

Fecha: 24/02/26

Tema generador: La escuela como espacio de cultura y convivencia.

Tema de clase: Carnaval escolar.

Actividad:
Celebración del carnaval en la escuela, donde los estudiantes participan con disfraces, bailes, música y muestras culturales. Algunos estudiantes presentan comparsas o coreografías y los demás observan, apoyan y participan de manera respetuosa.

Objetivo:
Fomentar la integración, la creatividad y el respeto por las tradiciones culturales a través de una actividad artística y recreativa.

Objetivo específico:
Promover la participación activa de los estudiantes en actividades culturales, fortalecer la confianza al presentarse en público y valorar el trabajo en equipo.

Competencias:
Pedagógicas, comunicativas, sociales, artísticas y competencias blandas como el respeto, la empatía y la responsabilidad.

Criterios:

Respetar las presentaciones de los compañeros.

Participar con actitud positiva.

Valorar las diferentes expresiones culturales.

Mantener el orden y la buena convivencia.

Descripción:
Esta actividad busca que los estudiantes expresen su creatividad por medio del baile, la música y los disfraces. Además, permite fortalecer la identidad cultural y el sentido de pertenencia hacia la escuela. También ayuda a perder el miedo escénico y a mejorar la convivencia entre compañeros.

Evaluación:
No se realizó una evaluación numérica, pero se observó la participación, el respeto y la actitud de los estudiantes durante la actividad.

Compromisos:
Mantener el respeto, no interrumpir las presentaciones y participar de manera ordenada y responsable.

Experiencia:
Para mí fue una experiencia muy positiva, porque aprendimos que el carnaval no es solo diversión, sino también cultura y respeto. Pudimos compartir con nuestros compañeros, conocer sus talentos y entender que todos tenemos habilidades diferentes que merecen ser valoradas.

Reflexión pedagógica:
Considero que este tipo de actividades deberían seguir realizándose, ya que aprendemos mejor cuando participamos y nos sentimos motivados. El carnaval en la escuela no solo fortalece la cultura, sino que también mejora la convivencia y nos enseña valores importantes como el respeto y la tolerancia.

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Frase inspiradora: "se el cambio que quieres ver en el mundo"

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1. Fecha: 03/11/25

2. Tema generador: La escuela un contexto para investigar.

3. Tema de clase: Feria pedagógica.

4. Actividad: Feria en la que los estudiantes presentaron diferentes stands sobre temas como los ecosistemas, la historia de los romanos y los griegos, compartiendo información, maquetas y exposiciones orales.

5. Objetivo: Promover el aprendizaje activo a través de la investigación y la exposición de temas relacionados con la naturaleza y la historia antigua.

6. Objetivo específico: Desarrollar en los estudiantes habilidades de investigación, trabajo en equipo y expresión oral al presentar información sobre los ecosistemas y las civilizaciones antiguas de Roma y Grecia.

7. Competencias: Pedagógicas, comunicativas, sociales, científicas e históricas.

8. Criterios:

Participar activamente en el stand asignado.

Escuchar y respetar las exposiciones de los demás grupos.

Demostrar conocimiento sobre el tema presentado.

9. Descripción: Esta actividad busca que los estudiantes aprendan de manera dinámica y participativa, a través de la investigación y exposición de temas académicos. Los stands permitieron conocer mejor los ecosistemas y comprender aspectos importantes de las culturas romana y griega, fortaleciendo la curiosidad y la colaboración.

10. Evaluación: No se realizó evaluación numérica, pero se observó la participación, la organización del stand y la claridad en las exposiciones.

11. Compromisos: Mantener una actitud respetuosa durante las exposiciones, cuidar los materiales utilizados y apoyar el trabajo de los compañeros.

12. Experiencia: Para mí fue una actividad muy educativa y divertida, porque aprendimos sobre la naturaleza y la historia de una forma diferente. Además, pudimos compartir conocimientos con nuestros compañeros y perder el miedo a hablar frente al público.

13.

Reflexión pedagógica: Me parece que deberían seguir haciendo este tipo de actividades, porque nos ayudan a aprender de manera práctica y divertida. A través de las ferias y exposiciones se despierta el interés por investigar y se fortalecen valores como el respeto, la responsabilidad y el trabajo en equipo.

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1. Fecha: 03/11/25

2. Tema generador: La escuela un contexto para investigar.

3. Tema de clase

Festival de la cancion.

4. Actividad: Festival en el que algunos estudiantes cantan y los otros votan por cual es el mejor.

5. Objetivo: Fomentar el talento musical en los estudiantes y demostrar que tan grande es su capacidad con la musica.

6. Objetivo especifico: Fomentar la aptitud musical en los estudiantes y que los estudiantes puedan demostrar el talento o las capacidades que tienen.

7. Competencias: Pedagogicas, comunicativas, sociales y competencias blandas.

8. Criterios:

Escuchar a los participantes

Disfrutar la musica

Votar por el que nos pareciera mejor

9. Descripcion: Esta actividad busca que los estudiantes puedan expresar su capacidad o habilidad para adquirir destrezas musicales y no solo eso, si no que puedan perder el miedo escenico o al hablar con un publico.

10. Evaluacion: No se realizo evaluacion.

11. Compromisos: Poder mantenernos en silencio mientras las demas personas hablan.

12. Experiencia: Para mi esta fue una buena experiencia ya que con una actividad que nos entretiene y que nos divierte nos enseñan a respetar los gustos, las ideas y los pensamientos de los demas. Ademas de que no debemos interrumpir a los demas cuando estan en una explicacion o en una exposicion.

13. Reflexion pedagogica: Me parece que deberian seguir haciendo este tipo de actividades, ya que nos sirven mucho, porque muchos de nosotros entendemos las cosas mas cuando nos entretenemos que cuando nos estan regañando, esto no solo le pasa a pocos compañeros, ya que e escuchado a conpañeros que han dicho lo mismo.

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1. Fecha: 01/09/25

2. Tema generador: La escuela como contexto de investigacion

3. Tema de clase:

Inaguracion de la cocina de la escuela.

4. Actividad: Dia en que el se inaguro la cocina de la escuela.

5. Objetivo: inaguracion de la cocina propia de la escuela para los estudiantes.

6. Objetivo especifico: Inagurar la cocina de la escuela para que los alimentos estuvieran mejor praparados.

7. Competencias: Pedagogicas, comunicativas, sociales y competencias blandas.

8. Criterios:

Quedarnos en nuestro lugar

Prestar atencion

Hacer silencio

9. Descripcion: Al fin terminaron de construir la cocina de la institucion propia, esto nos parecio increible, ya que als comidas van a estar mejor preparadas, mas calientes y con mas sabor cosa de la que nos quejabamos de los otros almuerzos.

10. Evaluacion: No se realizo evaluacion.

11. Compromisos: Cuidar y mantener la cocina para que no se dañe y todos podamos comer comida caliente y sabrosa.

12. Experiencia: Esta fue una buena experiencia ya que todos estabamos esperando esta inaguracion y el que inaguro la cocina del colegio fue el alcalde de Barranquilla (Alex Char), esto hiso que fuera una experiencia diferente dentro de la institucion. Y realmente se sintio que fuera algo para nosotros y no una perdida de recursos en algo que no usemos o no necesitemos.

13. Reflexion pedagogica: Esta cocina ah sido para mi una de las mejores cosas que a pasado este año ya que muchos compañeros consumiamos los almuerzos, pero muchos tambien no los consumian por el sabor o por el aspecto, por lo que esto fue una muy buena construccion. Incluso muchos compañeros solo podian comer eso ya que en sus casas depronto no habia dinero suficineto o alguna situacion cualquiera.

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1. Fecha: 23/08/25

2. Tema generador: La escuela como contexto de investigacion

3. Tema de clase:

Dia de la independencia

4. Actividad: Dia en que se conmemora la independencia de nuestro pais.

5. Objetivo: Conmemorar el inicio de la liberacio de un país del dominio extranjero (España).

6. Objetivo especifico: Conmemorar la lucha de la ibertad, que marca un momento muy importante para el pais

7. Competencias: Pedagogicas, comunicativas, sociales y competencias blandas.

8. Criterios:

observar las interpretaciones.

Hacer silencio

comportarse bien

9. Descripcion: es importante porque conmemora el Grito de Independencia de 1810, el evento que inició el proceso de liberacion del dominio español y el fin de la tirania del Imperio español en el territorio que hoy es Colombia.

10. Evaluacion: No se realizo evaluacion

11. Compromisos: Esta actividad busca conmemorar esta fecha que es un símbolo de la lucha por la libertad, la afirmación de la identidad nacional y la construcción de una nación democrática y soberana.

12. Experiencia:Esta experiencia la podria describir como una excelente por que me parece que los compañeros realizaron muy buenas interpretaciones y fue una muy buena actividad tanto la logistica como las representaciones y las historias.

13. Reflexion pedagogica: Esta fecha no solo celebra el "Grito de Independencia" de 1810, sino que también es una oportunidad para reafirmar los valores democráticos, la identidad nacional y la unidad de los colombianos, recordando la lucha por la libertad y el legado de los héroes que forjaron el país.

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1. Fecha: 23/08/25

2. Tema generador: La escuela un contexto para la investigacion.

3. Tema de clase:

Semana de reintegracion al colegio.

4. Actividad: Semana de adaptacion y restablecimiento del colegio.

5. Objetivo: Crear un buen entorno de regrso al colegio y ponernos al dia de lo que pso en la institución.

6. Objetivo especifico: El objetivo de esta reunion en comunidad fue que estuvieramos al tanto de cuanto faltava del año, cuanto quedaba de perio y lo que iva a pasar en el colegio.

7. Competencias: Pedagogicas, comunicativas, sociales y competencias blandas.

8. Criterios:

Prestar atencion

No levantarse sin autarización

Hacer silencio

9. Descripcion: En esta reunion hablamos de como nos fue en vacasiones, lo poco que falta para que se acabe el año escolar y que deviamos hacer si teniamos que mejorar en algunas materias. Tambien sobre que iva a poner una cocina propia del colegio, lo cual mochos de nosotros aplaudimos ya uqe desde hace un tiempo habiamos pensado en que deberian mejorar las comidas.

10. Evaluacion: No se realizo evaluacion.

11. Compromiso: Esta activida lo que busca es hablarnos sobre que no nos durmamos porque queda poco tiempo y hay que aprovecharlo al maximo.

12. Experiencia: Esta experiencia la podria describir como muy buena ya que este tipo de charlas nos sirve mucho y nos ayudan a pensar sobre todo lo que nos puede pasar, incluso en las materias que debemos mejorar, ya sea en los examenes, en los trabajos y en la tareas.

13. Reflexion pedagogica: Me parece que deberian seguir haciendo este tipo de charlas, ya que nos sirven mucho, ya que muchos de nosotros entendemos las cosas mas cuando hablamos que cuando nos estan regañando, esto no solo me pasa ami tambien otros compañeros han dicho lo msimo.

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1. Fecha: 15/06/25

2. Tema generador: La escuela un contexto para la investigacion.

3. Tema de clase:

Semana de la felicidad.

4. Actividad: Semana de recreacion y felicidad.

5. Objetivo: Fomentar la felicidad y la alegria en la institucion.

6. Objetivo especifico: El objetivo de la semana de la felicidad es que los estudiantes se alegren y sean felices ya que en todos los dias lo que mas experimentan es la ansiedad y la angustia.

7. Competencias: Pedagogicas, comunicativas, sociales y competencias blandas.

8. Criterios:

Ser felices

No angustiarnos

Demostar nuestra felicidad

9. Descripcion: En esta semana se realizaron actos civicos, actividades y juegos en los cuales pudimos socializar, compartir e interarctuar con nuestros compañeros.

10. Evaluacion: No se realizo evaluacion.

11. Compromisos: Esta semana busca resaltar lo importante que es esta emocion o sentimiento en nuestro diario vivir, ya que esto es algo que puede cambiar completamente como hacemos las cosas.

12. Experiencia: Esta experiencia la podria describir como divertida y entretenida, ya que realizamos diferentes actividades con el fin de fomentar la felicidad en la escuela, que es una emocion que casi no se experimenta en este espacio.

13. Reflexion pedagogica: En esta semana me enseñaron que este estado emocional es muy importante en nuestras vidas. Esta mejora nustra salud tanto fisica como mental y social, ya que disminuye el estres y nos da bienestar general. Y me parece una gran idea de trabajo, ya que fomenta este sentimiento en todas las actividades pedagogicas realizadas durante la semana

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1. Fecha: 13/05/25

2. Tema generador: la escuela como un contexto para la investigación

3. Tema de la clase:

Dia del Idioma

4. Actividad: Acto cívico

5. Objetivo: fomentar el amor y respeto por la lengua española

6. Objetivo especifico: El objetivo del Día del idioma es celebrar y promover el uso, la cultura y la historia del español, así como la importancia de la lengua como un patrimonio cultural e intelectual que une a millones de personas en todo el mundo.

7. Competencias: Pedagógicas, comunicativas, sociales y competencias blandas

8. Criterios:

Hacer silencio

Sentarse bien

Prestar atención

9. Descripción: En esta actividad se realizo un acto cívico sobre el día del idioma en el cual se conmemoro a la lengua española y se conmemoraron algunos personajes característicos con su diferentes obras como, Miguel de Cervantes Saavedra, autor de Don Quijote de la Mancha, Gabriel García Márquez, autor de 100 años de soledad y Crónica de una muerte anunciada, Jorge Isaacs, autor de María

10. Evaluación: no se realizo evaluación en esta actividad.

11. Compromisos: Esta fecha que busca resaltar la importancia del lenguaje, la escritura y el idioma como patrimonio de nuestra identidad, es también la conmemoración del día del libro y la lectura, una combinación que reúne un sinfín de características que hacen de las personas seres integrales en cualquier actividad.

12. Experiencia: esta experiencia es muy divertida ya que pudimos ver a nuestros compañeros actuando como los autores mas representativos y a otros presentando el progama que se hiso en la actividad

13. Reflexión pedagógica: Esta celebración nos permite reflexionar sobre la importancia del español como vehículo de comunicación, cultura y progreso, así como a fomentar la lectura, la escritura y el uso correcto del idioma.

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1. Fecha: 06/05/25

2. Tema generador: La escuela como un contexto para la investigación.

3. Tema de la clase:

Visita de NOSOTRAS.

4. Actividad: Reunión en el auditorio.

5. Objetivo: Formativo y educativo.

6. Objetivo especifico: Informar a los estudiantes que nos puede suceder e ocurrir en la etapa de la adolescencia, cuidados que deberíamos tener, saber que hacer cuando nos suceda algo y no tener miedo de hablar ya sea con nuestros padres o con algún maestro.

7. Competencias: Pedagógicas, comunicativas, sociales y competencias blandas.

8. Criterios:

Hacer silencio

Sentarse bien

Prestar atención

Comportase bien

9. Descripción: En esta actividad se realizo una charla sobre la adolescencia, etapas de la adolescencia y situaciones o circunstancias que pueden ocurrirnos en nuestro día a día.

10. Evaluación: No se realiza evaluación en esta actividad

11. Compromisos: Informar y educarnos para tener una buena educación sexual y seguir aprendiendo cosas sobre la etapa en la que estamos que es la adolescencia, con los videos y demostraciones que observamos en la actividad.

12. Experiencia: fortalece y aporta mucho en las actividades de nuestro diario vivir en esta etapa nueva que estamos viviendo y experimentando porque descubrimos nuevas cosas tanto físicas como piscologías y sociales.

13. Reflexión pedagógica: En este evento me enseñaron que la adolescencia es una etapa única en la que presentamos cambios y crecemos psicológicamente, físicamente, mentalmente y socialmente. Entender esta etapa facilita prevenir situaciones incomodas y aplicar los diferentes cuidados que debemos tener en esta etapa.

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1. Fecha: 05/04/25

2. Tema generador: la escuela como un contexto para la investigación

3. Tema de la clase:

-Misa miércoles de Ceniza

-Carnaval Normalista

-Proyecto de Democracia (Votaciones)

4. Actividad: Actos cívicos

5. Objetivo general:

-Misa miércoles de Ceniza: Espiritual

-Carnaval Normalista: Folclórico

-Proyecto de Democracia (Votaciones): Social

6. Objetivo especifico:

-Espiritual: desarrollar la paz interior y el crecimiento personal.

-Folclórico: conocer la historia, entorno y variantes de las danzas.

-Social: resolver problemas y tener un impacto positivo en la sociedad.

7. Competencias: Pedagógicas, comunicativas, sociales y competencias blandas.

8. Criterios:

-Hacer silencio

- Sentarnos bien

-Prestar atención

9. Descripción: Rendimos homenaje a los símbolos patrios, como el himno nacional y el estudiantil. Y nos presentan los actividades que haremos durante el acto cívico.

10. Evaluación: No hubo evaluación.

11. Compromisos:

CARNAVAL ESCOLAR: Promover

la participación de todos los estudiantes, docentes y

personal del colegio, para mantener viva la tradición y

seguir pasando de generación en generación la cultura que representa el carnaval en Barranquilla

MISA ESCOLAR MIERCOLES DE

CENIZA: Promover la autorreflexión y motivar a los

estudiantes y plantel educativo a participar de los eventos espirituales para una mejora en la vida personal y aumentar las creencias religiosas

GOBIERNO ESCOLAR: Fomentar

la participación de la toma de decisiones por medio de la

votación y democracia para la mejora de los beneficios

escolares, apoyando a los elegidos en cada una de sus

propuestas

12. Experiencia:

CARNAVAL ESCOLAR: Fomenta

la creatividad y el trabajo en

equipo (Formacipon integral), la

organización, responsabilidad,

respeto e inclusión

(Participación activa)

MISA ESCOLA MIERCOLES DE

CENIZA: Invita a reflexionar

sobre la conducta (Pensamiento

crítico), Refuerza el respeto por

las tradiciones (Valores éticos) y

Promoción del perdón y la

reconciliación (Educación para la

paz)

GOBIERNO ESCOLAR: Toma de

decisiones y desarrollo del

liderazgo (Participación activa),

Análisis de temas relevantes y

búsqueda de soluciones

(Pensamiento crítico) y la

implementación de propuestas

que beneficien a toda la

comunidad educativa del

colegio (Enfoque comunitario)

13. Reflexión pedagógica:

Estos eventos pedagógicos me

enseñaron el desarrollo de la innovación y creatividad, que el trabajo en equipo es muy importante, la colaboración, el respeto por la diversidad religiosa y cultural, la comprensión de las necesidades ajenas, a ser una persona más empática, también a mejorar el análisis de las situaciones al momento de tomar decisiones y a expresarme y comunicarme mejor con los demás.

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MISIÓN: Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial

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MISIÓN: Somos una Escuela Normal Superior de carácter oficial

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que forma integralmente niños, jóvenes y adultos líder en la

formación de maestros gestores de cambio con competencias

humanas, pedagógicas, laborales generales y ciudadanas, que

permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el saber

educativo aportando a la calidad de la educación, para el desarrollo

de la comunidad.

VISIÓN: En el año 2021 seremos la mejor institución formadora de

maestros de la Región Caribe acorde con los avances de la ciencia y

la tecnología con un compromiso humanista que promueva la

transformación social.

LEMA: Líder en la formación de maestros,críticos y gestores de

cambio educativo.

Andres