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La Educación Superior en Argentina se rige por un cuerpo norma-

tivo que permite brindar un marco organizativo y administrativo

de este nivel educativo.

[ Tres leyes fundamentales

para la educación de nivel superior y de la Universidad

Provincial de Córdoba

°Ley N° 26.206.Ley de Educación Nacional.

°Ley N° 24.521, Ley de Educación Superior.

°Ley N° 9375, Creación de la Universidad Provincial de Córdoba.

En 1995, el Congreso de la Nación Argentina sancionó la Ley de

Educación Superior N° 24.521 LES,Históricamente, el sistema de educación superior argentino tiene una

estructura de carácter binario reconocido por el art. 34 de

la LES: la Educación Superior comprende:

• Universidades e institutos universitarios, estatales o privados

autorizados en concordancia con la denominación establecida en

la Ley N° 24.521.

•Este carácter binario fue una de las grandes dificultades para establecer articulaciones entre los distintos subsistemas que la inte-

gran.

• La responsabilidad indelegable del Estado en la prestación

del servicio de educación superior de carácter público:

El art. 58 que «corresponde

al Estado Nacional asegurar el aporte financiero o el

sostenimiento de las instituciones universitarias nacionales, que

garantice su normal funcionamiento, desarrollo y cumplimiento

de sus fines»

•La Ley reconoce y regula la Educación Superior no universitaria, otorgando a las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires la responsabilidad de su gobierno y organización.

• El régimen de títulos: El art. 40 sostiene que: «Corresponde

exclusivamente a las instituciones universitarias otorgar

el título de grado de licenciado y títulos profesionales

equivalentes,en diciembre de 2006, el Congreso de la Nación Argentina aprobó

la Ley N° 26.206 de «Educación Nacional» donde el Estado

organiza el Sistema Educativo Argentino como el conjunto de

servicios y acciones educativas reguladas que posibilitan el ejer-

cicio del derecho a la educación.

La Ley Provincial 9.375, publicada el 20 de abril del 2007, da creación a la Universidad Provincial de Córdoba y establece

dos artículos.

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La Educación Superior en Argentina

📖 Marco Legal y Autonomía Universitaria

La educación superior está regulada por la Ley de Educación Superior (LES) N° 24.521.

Las universidades poseen autonomía institucional y académica, lo que les permite dictar y reformar sus estatutos, elegir autoridades y administrar recursos.

🎓 Títulos y Acreditación

Solo las instituciones universitarias pueden otorgar títulos de grado (Licenciaturas) y posgrado (Magíster, Doctorado).

Los títulos deben cumplir con la carga horaria establecida por el Ministerio de Educación y el Consejo de Universidades.

La evaluación y acreditación de las instituciones se realiza cada seis años.

🏛 Organización del Sistema Universitario

Existen universidades públicas y privadas.

Órganos que coordinan el sistema:

Secretaría de Políticas Universitarias

Consejo de Universidades

Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)

Consejo de Rectores de Universidades Privadas

📜 Ley de Educación Nacional N° 26.206 (2006)

Declara a la educación un bien público y un derecho garantizado por el Estado.

La educación es una prioridad nacional para construir una sociedad justa y fortalecer el desarrollo del país.

🎓 Universidad Provincial de Córdoba (Ley N° 9.375 - 2007)

Creada como universidad pública con autonomía académica y financiera.

Se integra al sistema educativo provincial y colabora con otros niveles educativos.

“La Reforma Universitaria, no es sólo historia, es un compromiso que se renueva cada día”.

Adjunto link de video: https://www.youtube.com/watch?v=CDQP-idbZbM

Acabo de ver el video de Felipe Pigna y me pareció muy dinámico y esclarecedor. Me llamó especialmente la atención cómo menciona el trato que recibían las primeras mujeres estudiantes en la universidad. Es impactante pensar en las dificultades que tuvieron que atravesar para acceder a la educación superior. Esto me lleva a reflexionar sobre lo afortunadas que somos hoy en día, gracias a la lucha de todas aquellas mujeres que, con su perseverancia y valentía, abrieron camino para las generaciones futuras. Su esfuerzo no solo transformó la universidad, sino que también contribuyó a la construcción de una sociedad más equitativa. ¡Es importante recordar y valorar su legado!

Marianella Peralta

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La Educación Superior en Argentina se caracteriza por:

Características generales

- Es gratuita y obligatoria para todos los ciudadanos.

- Se divide en tres niveles: universitario, no universitario y formación profesional.

- La educación universitaria se imparte en universidades nacionales, provinciales y privadas.

Historia

- La primera universidad argentina fue la Universidad Nacional de Córdoba (1613).

- En el siglo XIX, se crearon las primeras universidades nacionales.

- En la segunda mitad del siglo XX, se produjo una expansión significativa de la educación superior.

Sistema actual

- El sistema de educación superior argentino se rige por la Ley de Educación Superior (1995).

- La educación universitaria se organiza en carreras, que pueden ser de grado, posgrado o especialización.

- Las universidades nacionales y provinciales son financiadas por el Estado, mientras que las universidades privadas son financiadas por aranceles.

Desafíos actuales

- La educación superior argentina enfrenta desafíos como la falta de financiamiento, la desigualdad en el acceso y la calidad de la educación.

- La Ley de Educación Superior establece la necesidad de una reforma integral del sistema.

Innovaciones y tendencias

- La educación superior argentina se está orientando hacia la internacionalización, la virtualización y la innovación.

- Se están implementando programas de becas y apoyo para estudiantes de bajos recursos.

- La educación superior se está enfocando en la formación de competencias y habilidades para el mercado laboral.

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La educación superior en Argentina

•Ley De Educación Superior: La educación superior en Argentina se rige x un cuerpo normativo q permite brindar un marco de organizativo y administrativo de este nivel educativo. Tres leyes fundamentales para la organización de la educación de nivel secundario del nivel superior y de la universidad provincial de córdoba puntualmente.

•En 1995, el congreso de la nación Argentina sancionó la ley de educación superior N° 24.521 LES, primera norma conjunta en la historia de la educación superior argentina. Hasta entonces sólo se habían dictado leyes orgánicas para la educación universitaria o decretos/normativas puntuales para el sistema de educación superior argentino tiene una estructura de carácter binario q es reconocido por el art. 34 de la LES: La Educación Superior comprende:

a)_ Universidades e institutos universitarios, estatales o privados autorizados en concordancia con la denominación establecida en ley N° 24.521

b)_ Institutos de educación superior universitarios de jurisdicción nacional, provincial o de la ciudad autónoma de Buenos Aires, de gestión estatal y privada.

° La responsabilidad indelegable del estado en la prestación del servicio de educación superior de carácter público: Este principio está claramente afirmado en el art. 2° de la ley q expresamente establece q le cabe al estado responsabilidad indelegable en la prestación del servicio de educación superior de carácter público.

°El reconocimiento de la educación superior no universitaria: La Ley Federal De Educación (N° 24.195) reconoce expresamente destro de la estructura del sistema educativo a la educación superior no universitaria (art. 10, inc.), caracterizandola como la etapa profesional de grado no universitario, q requiere la conclusión de la educación polimodal y se imparte en institutos de formación docente e equivalentes y en institutos de forma técnica (art. 18 LFE).

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Educación Superior en Argentina

La educación superior en Argentina es un pilar fundamental para el desarrollo social, cultural y económico del país. Con una larga tradición de universidades públicas gratuitas y de alta calidad, el sistema educativo argentino ha sido clave para la movilidad social y la formación de profesionales, científicos y líderes.

Marco Normativo

Constitución Nacional (Art. 75, inc. 19): Garantiza la igualdad de oportunidades y la gratuidad de la educación pública.

Ley de Educación Superior N.º 24.521 (1995): Regula el sistema de educación superior, establece los derechos y obligaciones de las instituciones, y garantiza la autonomía universitaria.

Ley de Educación Nacional N.º 26.206 (2006): Refuerza la educación como bien público y derecho humano, promoviendo la inclusión y la calidad educativa.

Estructura del Sistema de Educación Superior

Se divide en:

Universidades públicas: Gratuitas, con amplia oferta académica y fuerte vinculación con la investigación y la extensión.

Universidades privadas: Con aranceles, pero también con becas y convenios internacionales.

Institutos de educación superior (IES): Ofrecen carreras técnicas y de formación docente.

Universidades provinciales y regionales: Responden a las necesidades específicas de cada región.

Principales Universidades Públicas

Universidad de Buenos Aires (UBA)

Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Universidad Nacional de Córdoba (UNC)

Universidad Nacional de Rosario (UNR)

Universidad Nacional del Litoral (UNL)

Estas instituciones destacan por su excelencia académica, producción científica y compromiso social.

Autonomía Universitaria y Cogobierno

La autonomía universitaria permite que las universidades gestionen su propio funcionamiento, planes de estudio y políticas internas.

El cogobierno asegura la participación de estudiantes, docentes y graduados en la toma de decisiones a través de órganos colegiados (Consejo Superior, Consejos Directivos).

Gratuidad y Acceso

Desde 1949, con el Decreto 29.337 de Juan Domingo Perón, la educación universitaria pública es gratuita, lo que ha permitido la masificación del acceso a la educación superior.

Programas como PROGRESAR y becas universitarias buscan garantizar la permanencia de los estudiantes, especialmente los de sectores vulnerables.

Desafíos Actuales

Deserción y baja tasa de graduación: Solo alrededor del 30% de los estudiantes finalizan sus estudios en tiempo y forma.

Financiamiento: Las universidades dependen principalmente del presupuesto nacional, lo que las hace vulnerables a recortes o crisis económicas.

Desigualdades regionales: El acceso a la educación superior sigue siendo desigual en algunas provincias.

Contribuciones a la Sociedad

Las universidades argentinas son centros de producción de conocimiento, innovación y desarrollo tecnológico.

Además, a través de la extensión universitaria, trabajan con comunidades locales para resolver problemas sociales, ambientales y culturales.

Conclusión

La educación superior en Argentina es un derecho conquistado y un motor de transformación social. A pesar de los desafíos, su carácter gratuito, público y de calidad sigue siendo un ejemplo en América Latina y un camino hacia un futuro más igualitario y próspero.

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LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN ARGENTINA.

La educación Superior en Argentina se rige por un cuerpo normativo. Cuenta con tres leyes fundamentales para la organización de la educación a nivel Superior .

Ley N°26.206

Ley N°24.521

Ley N°9375

En 1995, el Congreso de la nación Argentina sancionó la ley de educación superior N° 24,521 LES , para la educación universitaria por lo tanto el sistema de educación superior argentino tiene una estructura de carácter binaria que es reconocido por el art 34 de la Les.

El artículo de la LES establece la competencia del Estado nacional para fijar la política educativa y controlar su cumplimiento.

•La responsabilidad innegable del estado en la prestación del servicio de educación superior de carácter público asegurando el aporte financié o para el sostenimiento de la institución.

•La Ley Federal de Educación (N°24.185) reconoce expresamente dentro de la estructura del sistema educativo la educación superior no universitaria.

•El régimen de títulos:El art 40 sostiene que: corresponde exclusivamente a las instituciones universitarias otorgar el título de grado de licenciado y títulos profesionales equivalentes, así como las actividades para las que tienen competencia los poseedores.

En diciembre de 2006, el Congreso de la Nación Argentina aprobó la Ley N°$26,2006 de «Educacion Nacional »la cual sostiene que la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el estado así como se establece que la educación es una prioridad nacional.

La Ley Provincial N°9375 , la creación en la universidad provincial de Córdoba y establece sus primeros dos artículos.

•ARTÍCULO 1° CRÉASE la «Universidad Provincial de Córdoba », como persona jurídica pública, dotada de autonomía institucional y académica y autarquía económica financiera.

•ARTÍCULO 2° La Universidad Provincial de Córdoba se integra el sistema educativo como órgano máximo de la Educación Universitaria Provincial.

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Educación Superior en Argentina

La educación superior en Argentina está conformada por instituciones públicas y privadas que ofrecen formación en todo el país.

Características

●La educación superior argentina tiene niveles de pregrado y posgrado.

●La educación superior tiene una duración mínima de 2 años y medio y una carga horaria mínima de 1600 horas reloj.

●La educación superior tiene fines científicos, profesionales, humanísticos y técnicos.

●La educación superior promueve el desarrollo de la investigación y las creaciones artísticas.

●La educación superior tiene como objetivo profundizar la democratización y la igualdad de oportunidades.

Rasgos distintivos La gratuidad, El ingreso irrestricto, El cogobierno, La extensión.

●Instrumentos de expansión Centros Regionales de Educación Superior (CRES), Subsedes, Extensiones áulicas.

●Ley de Educación Superior

La Ley de Educación Superior introduce cambios en los conceptos de autonomía, financiamiento y gobierno universitario.

●La Ley de Educación Superior autoriza a las instituciones universitarias a establecer su propio régimen salarial docente y de administración de personal.

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La Educación Superior en Argentina se rige por un cuerpo normativo que permite brindar un marco organizativo y administrativo de este nivel educativo. De las cuales 3 leyes fueron fundamentales para tal:

-Ley N° 26.206, Ley de Educación Nacional. Ley N° 24.521.

-Ley de Educación Superior.

-Ley N° 9375, Creación de la Universidad Provincial de Córdoba.

Históricamente, el sistema de educación superior argentino tiene una estructura de carácter binario que es reconocido por el art. 34 de la LES: la Educación Superior comprende:

a) Universidades e institutos universitarios, estatales o privados autorizados en concordancia con la denominación establecida en la Ley N° 24.521. b) Institutos de educación superior de jurisdicción nacional, pro vincial o de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de gestión estatal o privada.

Otros aspectos sobresalientes de la LES son:

La responsabilidad indelegable del Estado en la prestación del servicio de educación superior de carácter público: Este principio está claramente afirmado en el art. 2° de la Ley. Específicamente, con respecto a las universidades nacionales, establece el art. 58 que «corresponde al Estado Nacional asegurar el aporte f inanciero para el sostenimiento de las instituciones universi tarias nacionales, que garantice su normal funcionamiento, de sarrollo y cumplimiento de sus fines».

El reconocimiento de la educación superior no universitaria: La Ley Federal de Educación (N° 24.195) reconoce expresa mente dentro de la estructura del sistema educativo a la Edu cación Superior no universitaria.

El régimen de títulos: El art. 40 sostiene que: «Corresponde exclusivamente a las instituciones universitarias otorgar el título de grado de licenciado y títulos profesionales equivalentes, así como las actividades para las que tienen competencia los poseedores, serán fijados y dados a conocer por las instituciones universitarias, debiendo los respectivos planes de estudio.

Otra fecha importante es, en diciembre de 2006, el Congreso de la Nación Argentina aprobó la Ley N° 26.206 de «Educación Nacional» donde el Estado organiza el Sistema Educativo Argentino como el conjunto de servicios y acciones educativas reguladas que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación. Entre sus principios, derechos y garantías se sostiene que la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado (art. 2) y el art. 42 manifiesta que: «Los títulos con reconocimiento oficial certificarán la formación académica recibida y habilitarán para el ejercicio profesional respectivo en todo el territorio nacional, sin perjuicio del poder de policía sobre las profesiones que corresponde a las provincias.

Dato no menor, La Ley Provincial 9.375, publicada el 20 de abril del 2007, da creación a la Universidad Provincial de Córdoba y establece en sus primeros dos artículos:

Artículo 1º. CRÉASE la «Universidad Provincial de Córdoba», como persona jurídica pública, dotada de autonomía institucional y aca démica y autarquía económico-financiera, las que ejercerá en los límites y con los alcances previstos por la presente Ley.

Artículo 2º. La Universidad Provincial de Córdoba se integrará al sistema educativo como órgano máximo de la Educación Universitaria Provincial, articulándose con los demás niveles educativos y colaborando con los mismos en su evaluación, pla nificación y formación de recursos humanos, especialmente con las instituciones de educación superior.

Como ingresante a la carrera de Profesorado Universitario de Biología, me es de suma importancia conocer los fundamentos y recorrido a lo largo de tiempo, los esfuerzos, el valor y la pasión por el amor a enseñar y que todos podamos acceder a ella. Espero poder contriubuir a ello y sobre todo, ser parte de la extensión de la misma.

-Bustos Casas María Rita.

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La educación superior en Argentina se rige por un cuerpo normativo que permite brindar un marco organizativo y administrativo. Tres leyes son fundamentales:

En 1995, el congreso de la nación Argentina sancionó la Ley de Educación Superior N° 24,521 LES, la cual establece:

-el sistema tiene una estructura de carácter binario (Art.34). La educación superior comprende:

a) Universidades e institutos universitarios, estatales o privados autorizados en concordancia con la denominación establecida en la ley N° 54.521.

b) Institutos de educación superior de jurisdicción nacional, provincial o de la ciudad autónoma de Buenos Aires, de gestión estatal o privada.

-la competencia del Estado nacional para fijar la política educativa y controlar su cumplimiento con el fin de consolidar la unidad nacional respetando las particularidades provinciales y locales (Art 5).

-La responsabilidad indelegable del estado en la prestación del servicio de educación superior de carácter público (Art 2).

-Que corresponde al Estado nacional asegurar el aporte financiero para el sostenimiento de las instituciones universitarias nacionales que garantiza una normal funcionamiento, desarrollo y cumplimiento de sus fines (Art 58).

-El reconocimiento de la educación superior no universitaria y sus regulación, adjudicando a las provincias y a la ciudad autónoma de Buenos Aires el gobierno y organización de la misma.

-La autonomía universitaria, esto implica que poseen una serie de importante de atribuciones como: dictar y reformar sus estatutos, definir sus órganos de gobierno, establecer sus funciones, administrar sus bienes y recursos, etc.

-El régimen de Títulos (Art 40).

-La creación y autorización de instituciones universitarias.

En diciembre de 2006, el congreso de la nación Argentina aprobó la ley N° 26.206 de "Educación Nacional"donde el estado garantiza el sistema educativo argentino como el conjunto de servicios y acciones educativas reguladas que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación, integrado por los servicios de educación de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social.

-Art 2: Sostiene que la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social garantizados por el estado.

-Art 41: expresa "El reconocimiento de los títulos que expidan las instituciones universitarias serán otorgados por el ministerio de Educación, ciencia y tecnología. Los títulos oficialmente reconocidos tendrán validez nacional".

-Art 42: manifiesta que "Los títulos con reconocimiento oficial certificarán la información académica recibida Y habilitarán para el ejercicio profesional respectivo en todo el territorio nacional, sin perjuicio del poder de policía sobre las profesiones que corresponde a las provincias. Los conocimientos y capacidades que tales títulos certifican, así como las actividades para la que tienen competencia los poseedores, serán fijados y dados a conocer por las instituciones universitarias, debiendo los respectivos planes de estudios respetar la carga horaria mínima que para ello fije el ministerio de Educación, en acuerdo con el consejo de universidades".

La ley provincial 9375, publicado el 20 de abril de 2007, da la creación de la Universidad Provincial de Córdoba.

-esta ley otorga un marco normativo que regula la actividad universitaria en el ámbito provincial y, a su vez, incluye a las universidades provinciales en el mapa de los estudios superiores de carácter público.

Ceballos Noemí.

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Cuenta con tres leyes fundamentales para la organización de la educación a nivel superior:

Ley N° 26.206

Ley N° 24.521

Ley N° 9375

En 1995 el congreso de la Nación Argentina sancionó la ley de educación superior N° 24.521 LES para la educación universitaria por lo tanto el sistema de educación superior argentino tiene una estructura de carácter binaria que es reconocido por el art 34 de la Les primera norma conjunta en la historia de la educación superior Argentina, hasta entonces solo se habían dictado leyes orgánicas para la educación universitaria o decretos/ normativas puntuales para el sistema de educación superior argentino.

En diciembre de 2006 el.congreso de la Nación Argentina aprobó la.Ley N° 26206 de "Educación Nacional" la.cual sostiene que la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social garantizados por el estado así como se establece que la educación es una prioridad nacional.

La responsabilidad innegable del estado en la prestacion del servicio de educación superior de carácter público asegurando el aporte financie o para el sostenimiento de la institución.

La educación superior en Argentina es un derecho conquistado y un motor de transformación social, a pesar de los desafíos,su carácter gratuito, público y de calidad sigue siendo un ejemplo en América Latina y un camino hacia un futuro más igualitario y próspero.

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La educación superior en Argentina tiene una rica historia y un compromiso con la excelencia. Desde la creación de la Universidad de Buenos Aires en 1821, la educación superior argentina ha sido un motor de desarrollo y progreso para el país.

Historia y Evolución

- La Reforma Universitaria de 1918: un movimiento que transformó la educación superior en Argentina

- La creación de universidades nacionales y privadas

- La evolución de la educación superior en Argentina: desafíos y logros

Instituciones y Programas

- Universidades nacionales: Universidad de Buenos Aires, Universidad Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de La Plata

- Universidades privadas: Universidad Católica Argentina, Universidad de Belgrano

- Programas de becas y ayuda financiera para estudiantes

Investigación y Desarrollo

- La investigación científica en Argentina: logros y desafíos

- La transferencia de tecnología y la innovación en la educación superior

- La colaboración internacional en investigación y educación

Desafíos y Perspectivas

- La educación superior en la era digital: oportunidades y desafíos

- La inclusión y la diversidad en la educación superior

- La educación superior como motor de desarrollo económico y social

La educación superior en Argentina es un legado de excelencia que ha sido construido a lo largo de la historia. Es un sector que ha enfrentado desafíos y ha logrado importantes avances. En la actualidad, la educación superior argentina se encuentra en un momento de transformación y renovación, con un enfoque en la innovación, la inclusión y la colaboración internacional.