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Mi nombre es Ana Regina Rios Hernández, tengo 22 años y estoy viviendo mis PRIMERAS PRÁCTICAS PROFESIONALES en el área educativa. El colegio en el que me encuentro como practicante es Prepa UPAEP Cholula, y las actividades que realizo son las siguientes:

1. Ofrecer Orientación Vocacional Individual a estudiantes de 6to semestre (adolescentes entre 16-18 años)

2. Retroalimentar con los profesores sobre los avances de los estudiantes.

3. Calificar e interpretar pruebas proyectivas (Manual H-T-P) y FIGS a próximos estudiantes de la prepa (Adolescentes entre 14-16 años)

En lo personal estoy muy emocionada por emprender este nuevo proyecto, sé que aprenderé mucho y que será muy enriquecedor para mi formación como futura Psicologa.

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El día de hoy fue mi primer día como practicante en el campo educativo y lo primero que hice fue presentarme tanto con mis titulares dentro de la institución así como también con todos los estudiantes de 6to semestre. Pasada la presentación me dediqué a realizar un google forms con la finalidad de poder promocionar mi servicio para los estudiantes así como también para, posteriormente, saber quienes realmente están interesados en tener un acompañamiento de orientación vocacional individual. El reto que estoy enfrentando actualmente es el de poder comunicarme con los grupos sin sentir pena o nervios, creo que será una gran área de oportunidad el convivir con grupos de este tipo por lo que cada que se me presente la oportunidad, intentaré participar en actividades que conlleven el liderazgo o exposición de algún tema que surja.

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El día de hoy fue mi segundo día como practicante en el campo educativo, algunos niños ya han contestado el Google Forms por lo que empecé a contactarlos vía correo electrónico para agendar nuestra primera cita, de hecho, ese mismo día aprendí a utilizar Google Calendar para poder tener un mejor registro de las horas a las que me reuniría con los estudiantes. A medida que el número de alumnos necesitaban apoyo extra, me surgió la idea de tomar en cuenta los resultados de las pruebas OrientaT (pruebas específicas que miden las habilidades cognitivas, valores, gustos y por ende arrojar perfiles enfocados a las áreas en las que podría tomar en consideración un estudiante para su pronta elección de carrera) por lo que en el mismo correo donde se agendaron las citas, también les pedí que llevar sus resultados. Una vez hecho esto, una de las estudiantes me confirmó ese mismo día por lo que pude realizar mi primera intervención; un área de oportunidad que puedo encontrar es el mejorar mi lenguaje corporal y escucha activa ya que a medida que me comentaba la estudiantes su situación siento que no pude estar tan presente por estar concentrada en anotar todo, esto lo tomaré en cuenta para que en futuras intervenciones pueda dar un mejor servicio y por ende crear un mayor lazo de empatía).

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El día de hoy fue mi cuarto día como practicante educativa en donde realicé diversas actividades. Entre ellas logré fijar mi objetivo de ser más eficiente con mis tiempos al generar pequeñas metas de lo que quería que se lograra este día, entre ellas a la que le dí más valor fue a enviar correos en donde pudiera establecer horarios flexibles con la finalidad de que a la hora de tener intervenciones con los estudiantes ellos puedan considerar las clases que perderán; otra de las metas que destaqué para este día era el poder aplicar la prueba de Belarmino mínimo a dos estudiantes con la finalidad de poder aterrizar un poco más la elección de carrera. A pesar de haberme sentido muy bien con todos los avances que pude lograr el día de hoy,  siento que debo mejorar mi organización para realizar otras actividades como el calificar pruebas y llevar los registros y avances que tuve con cada estudiante.

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Este fue mi tercer día como practicante y puedo decir que cada vez comprendo más el cómo intervenir como orientadora vocacional y mejorar mis tiempos de productividad. Pude realizar un total de dos intervenciones en donde mejoré mi lenguaje corporal así como también mi escucha activa, además de que procure tener mayor contacto visual con la persona para generar mayor empatía lo cual considero que resultó muy bien ya que los estudiantes pudieron desenvolverse bien. Aprendí que puedo mejorar en el aspecto de preguntar qué es lo que espera cada estudiante de este proceso, ya que a pesar de que es importante seguir un protocolo, es una verdad que no todos tendrán las mismas necesidades por lo que en mis próximas intervenciones pondré en práctica esto.

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El día de hoy fue mi quinto día como practicante educativa. Me dediqué a agendar sesiones de intervención así como también dar seguimiento a quienes lo requerían. Hubo un suceso importante que marcó un antes y después en este procesos como practicante el cual fue el siguiente: Una estudiante al tener su primera intervención de OV conmigo por ciertos temas y preocupaciones se puso emocional y lloró, algo que nunca me había sucedido; a pesar de que intenté mejorar la situación con la finalidad de que se tranquilizara la estudiante, encontré algunas áreas de oportunidad para que en futuras ocasiones pueda dar un mejor acompañamiento:

1. Ser más atenta con el lenguaje no verbal de los estudiantes con la finalidad de identificar desde antes su estado emocional.

2. Evitar preguntar consecutivamente si la/el estudiante se siente mejor con la finalidad de evitar sentir presionada a la persona.

3. Investigar que se debe hacer en casos como estos con la finalidad de ofrecer mayor apoyo (preguntar sobre alguna técnica que pueda ayudar al paciente a tranquilizase)

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El día de hoy fue mi sexto día como practicante educativa. Este día fue muy variado, desde tener entrevistas iniciales con nuevos estudiantes hasta evaluar las primeras pruebas como FIGS y H-T-P de los estudiantes de nuevo ingreso para Otoño 2025. En esta ultima parte, aprendí a calificar conforme al protocolo de la prepa (algo que nunca había hecho) así como también tomar en cuenta que las pruebas proyectivas además de tener la función de conocer el inconsciente de la persona, la información que se recaba en ellas solo funcionara de forma hipotética por lo que es de suma importancia tener una entrevista con el/la estudiante para corroborar con lo obtenido de la prueba y lo que siente y piensa el estudiante de la misma. Mi area de oportunidad para esta a tu unidad siento que es intentar ser menos sensible o tomar con temor cuando salen rasgos impactantes ya que podría ocasionar sesgos e incluso un trato diferente con el estudiante (ya que se encontró algo fuera de lo normal o común dependiendo de su etapa de desarrollo).

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El día de hoy fue mi séptimo día como practicante, las actividades que realicé fueron hacer documentación de los estudiantes de nuevo ingreso para Otoño 2025 así como también entrevistas. En la primera entrevista, el estudiante que entrevisté me trato de una forma muy informal (algo que nunca me había pasado), como si fuera su amigo de hace mucho tiempo lo cual me preocupó un poco ya que a pesar de que la entrevista fue desenvolviéndose bien, me sentí incómoda ya que no sabía de que forma pedirle que me hablara con respeto. En mi segunda entrevista tuve otra experiencia diferente a las que ya he realizado antes, en esta lo que sucedió fue que la estudiante ya estaba decidida a estudiar la carrera de medicina, sin embargo, ella esperaba que le reafirmara que era su mejor elección de carrera lo cual se me complicó ya que no conozco el 100% de lo que va esta por lo que considero que debo empezar a estudiar mas las diversas carreras asi como sus planes de estudio para ofrecer un servicio de OV más enriquecedor.

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El día de hoy fue mi octavo día como practicante y realice algunas actividades rutinarias así como también nuevas. Dentro de las rutinarias me contacte con los alumnos con los que ya había agendado cita con la finalidad de poder recordarles la hora de sus asistencia, sin embargo, hubieron dos chicos que al final no me contestaron por lo que no pudimos tener nuestra sesión. Entre una de las sesiones que tuve con un chico, el me preguntó sobre lo que hacía en las sesiones así como también los nombres de los estudiantes a los que también apoyaba como orientadora vocacional, en un principio creí que no seria malo comentarle sobre solo uno de los estudiantes a los cuales atendía y por ello le mencione su nombre, después de unos minutos me di cuenta que no había sido lo correcto por lo que en próximas ocasiones intentaré ser más discreta con la finalidad de cumplir con el código ético de confidencialidad. Por otro lado, trabajé en una plantilla para los alumnos con la finalidad de que ellos se involucren aún mas con su próxima elección de carrera. Sinceramente con todos los avances que obtuve me sentí bastante productiva y creo yo que cada vez mejoro mas mis intervenciones.

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El día de hoy fue mi décimo día como practicante educativa. Todo empezó distinto el día de hoy ya que hubo una competencia de oratoria lo que provocó un deface en las citas que ya había hecho con anterioridad, para evitar que en próximas ocasiones suceda esto, me propongo siempre preguntar sobre el calendario con la Mtra. Fer para así no tener mas interrupciones con las citas. Por otro lado, trabajé en la aplicación de una prueba de Belarminio así como también pude ponder por primera vez en practica la investigación a profundidad con un estudiante, de esta experiencia pude aprender que el plasmar el plan de estudios lleva mucho tiempo por lo que podría imprentera otras alternativas para que no tengan que anotar materia por materia.

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El día de hoy fue mi noveno día como practicante y entre las actividades que realicé pude darme cuenta que puedo mejorar al dar los resultados de las pruebas de Belarmino. A la hora de mencionar los resultados de las aptitudes e intereses ocupacionales, no se como ofrecer el area o tipo de carrera que podría ser la mas adecuada por lo que me propongo a investigar con profundidad como puedo ofrecer un mayor panorama para los estudiantes y que pueda ser un punto de partida para ellos y si elección de carrera.

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El día de hoy fue mi onceavo día como practicante educativa. Las tareas que realicé fueron en su mayoría de redacción (realizar o completar los reportes individuales de los estudiantes con los que he estado trabajando en estas semanas) así como también buscar a los estudiantes que nunca me contestaron con la finalidad de saber si aún estaban interesados en tener un proceso de OV conmigo o si ya había sido resultaba su duda y por último, apliqué por segunda vez la investigación a profundidad de las carreras de interés con dos estudiantes y pude reconocer que es mejor que lean el apartado de plan de estudios que escribir materia por materia ya que eso puede mas bien frustrarlos ademas de que toma mucho tiempo realizar esa actividad. Lo que puedo mejorar en mis próximas sesiones es el organizar mejor mis tiempos para terminar mis reportes de los avances que tengo con los estudiantes ya que es un requisito para mis prácticas profesionales.

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El día de hoy fue mi doceavo día como practicante y realice algunas actividades nuevas con la finalidad de mojonar mi servicio como orientadora vocacional. Entre ellas, pude realizar una presentación donde los estudiantes podrán agregar información relevante sobre dos carreras de interés, la finalidad de esta misma es que el estudiante pueda visualizar las semejanzas y diferencias de estas mismas así como también las areas en las que podría especializarse la persona dependiendo de la carrera a estudiar y el salario que podrían obtener una vez egresado de la universidad. Aún no he puesto en practica la presentación pero considero que sera de mucha utilidad. Por otro lado, el día de hoy tuve una entrevista con un estudiante que era muy introvertido por lo que me constó interactuar y obtener cierta información, lo que haré para mejorar esta parte es buscar estrategias que ayuden a que la conversación fluya para que pueda sentirse el estudiante en un espacio seguro.

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El día de hoy fue mi treceavo día como practicante educativa, en donde realice diversas actividades. Entre ellas tuve mis entrevistas como lo usual y realicé los debidos reportes necesarios con la finalidad de tener un registro de los avances obtenidos. Pude utilizar la presentación de investigación a profundidad de carrera con algunos estudiantes y me han mencionado que cada vez que realizan este tipo de actividades se sienten más enfocados a realizar su decisión definitiva lo cual es positivo para este procesos y da evidencia de que las actividades implementadas realmente están obteniendo los resultados esperados. Como punto a mejorar, considero que debo de hablar de forma menos “amistosa” ya que puede perderse el ideal como psicóloga y empezar a verme mas como una amiga (la cual no soy) por lo que intentaré ser ligeramente mas recta y menos abierta cuando los estudiantes quieran indagar sobre mi vida privada.

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El día de hoy fue mi 14º día como practicante educativa y en el realice ciertas actividades como entrevistas y aplicación de pruebas como Belarmino. Hoy fue un día inusual ya que realizaron antidoping por lo que mi area de trabajo no pude utilizarla por 2hrs. En ese tiempo tuve que mandarle mensaje directo a dos de mis estudiantes para que pudiéramos vernos en la cafeteria y seguir con el procesos de orientación vocacional, afortunadamente no fueron sesiones tan extensas y ninguna fue en recesos por lo que no hubieron sonidos externos que pudieran afectar en la concentración de los estudiantes. Hoy pude aplicar por primera vez la presentación de decision final entre dos carreras lo cual siento que fue positivo ya que el estudiante al culminar con esta actividad supo definir bien la carrera que quiere estudiar en un futuro. Como area de oportunidad creo que debo leer mas para tener un vocabulario mas extenso que me ayude a mi como orientadora a poder explicar las actividades que se tienen contempladas para realizar dentro de las sesiones.

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Hoy fue mi 15º día como practicante educativa, realice nuevas actividades el día de hoy, entre ellas entrevisté a los alumnos de 4to semestre que tenían duda en la elección de su área. En prepas UPAEP se realizan dos elecciones de suma importancia que influyen en la futura elección de carrera, estas son tanto el EFP (el cual se elige en 2do semestre para que en 3er semestre inicien con su proceso) como la elección de Área (la cual se elige en 4to semestre para que en 5to semestre empiecen a tomas las materias especializadas en sus gustos e intereses profesionales); ya que las intervenciones fueron muy espontáneas no logré realizar una forma de registro como el considerar ciertas preguntas estandarizadas, sin embargo, todo fluyo de forma positiva y al final del día los alumnos pudieron decidirse por escoger el área más adecuada conforme a sus intereses. Por otro lado, también tuve entrevistas con mis estudiantes y en la primera de ellas pode concretar ciertas preguntas con la finalidad de que la estudiante pueda indagar con una profesional de su carrera de interés (ya que ha mostrado muchas dudas que yo como ov no puedo resolver). Como areas de mejora podría calcular mejor mis tiempos para acabar las entrevistas a tiempo ya que algunas han tomado mas tiempo del que deberían.

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El día de hoy fue mi 16vo día como practicante educativa en la prepa. Realicé mis actividades como siempre e hice citas con los chicos que me han estado cancelando gracias a las evaluaciones que ha estado realizando la prepa gracias al IB. Hoy fue la primera vez que logré terminar un proceso de orientación vocacional en donde el estudiante pude ser capaz de identificar cual era la mejor opción de carrera. Al entregar los resultados de este procesos procure ser lo más empática para saber si tenia alguna otra duda y hacerle saber que a pesar de ya haber culminado nuestro procesos yo podia apoyarlo en lo que necesitara ya que considero que a pesar de que solo estaré este semestre quiero hacerles saber a los estudiantes que ayudé que pueden contar conmigo si me necesitan. Como area de mejora, me hubiera gustando darles un presente o recuerdo ya que la finalización del proceso siento que debe ser significativa.

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El día de hoy fue mi 18vo día como practicante educativa y tuve que llegar 7am (2 horas antes) de lo usual ya que ha habido un evento llamado “Interprepas” en donde se iban a suspender las clases después de las 12pm por lo que no iba a poder cumplir con las 5 horas necesarias si llegaba a las 9am como siempre.

Realicé las actividades de siempre como lo fue buscar a los estudiantes con los que tenía sesión, hacer papeleo de documentos para los nuevos ingresos de la prepa y aplicar test de Belarmino. Hoy fue un día diferente ya que ocurrió algo que nunca me había pasado, un estudiante ya tenía idea de la carrera que quería estudiar, tiene muy buenas calificaciones y es muy inteligente, por esta misma situación yo me acoplé a el y su interés por la carrera de medicina, sin embrago, al realizar la investigación a profundidad no lo vi muy convencido de que fuera la carrera que le interesaba por lo que le comenté que podríamos realizar un test para saber un poco mas sobre su personalidad. Lo que me llevo de aprendizaje con este caso es que a pesar de que ele estudiante tenga una idea de lo que quiere estudiar, siempre sera fundamental aplicar pruebas para tener un panorama aún mas extenso del estudiante por lo que en esta misma línea me comprometo a seguir aplicando pruebas para que sea progresivo el proceso no un retroceso como lo que pasó en esta ocasión.

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El día de hoy se suspendieron clases gracias a las actividades de interprepas.

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El día de hoy fue mi 20vo día como practicante en donde realice diferentes actividades, entre ellas atender a un estudiante nuevo con sus dudas vocacionales así como también terminar el proceso de orientación vocacional con otro de los chicos. En esta primera intervención la estudiante llego conmigo comentándome que ya había hecho un proceso particular de orientación vocacional sin embargo, este no fue concluido ya que la persona que la atendida dejó de darle seguimiento al proceso por lo que terminó con dudas e indecisión entre dos carreras; en este caso lo que aplique fue el procesos de indecision entre dos carreras con la finalidad de que supiera tanto las ventajas y desventajas que tenia cada una de ellas si las estudiaba y aunque no pudimos terminar el proceso en la sesión agendamos para el próximo viernes una cita en línea para continuar con el proceso. Por otro lado, con el otro estudiante pudimos terminar el proceso de investigación a profundidad con un total de 5 carreras en mente en donde poco a poco se fueron descartando las que no le interesaban para que al final estuviera indecisión entre dos carreras, administración de empresas e ingeniería industrial, el día de mañana viernes trabajaremos en línea para realizar el último proceso de indecisión entre dos carreras para ver cual será la mas adoc conforme a sus necesidades. Como areas de mejora siento que llevar un cubrebocas para cuidarme de los estudiantes que están enfermos puede ser algo efectivo.

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En estos días me conecté vía meet con los estudiantes (5 horas en total en los dos días) ya que tendrían dos semanas de vacaciones y eso retrasaría sus procesos por lo que les ofrecí la oportunidad de vernos los días sábados 1 hora para trabajar y por ende, tener una noción mas rápida de la carrera a estudiar. Con cada uno de los estudiantes que vi tuve experiencias diferentes, entre ellas, pude tanto trabajar de forma esperada (que se pudiera culminar de forma correcta la sesión e investigación) así como también en presencia de ciertos inconvenientes (como las fallas de conexión a internet), estas experiencias me dejaron el poder resolver de otra forma la situación pj. En el caso del estudiante que tenía muchos problemas de conexión lo que hicimos fue comunicarnos via WhatsApp por audios en donde el me iba explicando lo que entendía y como iba avanzando poco a poco.

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El día de hoy fue mi 22vo dia como practicante después de dos semanas de vacaciones. El regresar me hizo sentir bien ya que los docentes me recibieron de forma cálida como siempre. Dentro de las actividades que realicé este día me di a la tarea de calificar pruebas proyectivas así como también trabajar con los estudiantes en sus investigaciones a profundidad. Con la primera estudiante trabajamos en la investigación de dos carreras de su interés, a ella le gusta mucho hablar así que mientras hacía el trabajo me platicaba de su vida, sin embargo, nunca intenté profundizar mas sobre lo que me mencionaba ya que ese no era el objetivo de la sesión, aun así estaba atenta a lo que me compartía. Por otro lado, con el segundo estudiante nos pusimos a investigar diferentes carreras de su agrado, sinceramente su proceso ha sido largo ya que ha estado muy indeciso con la carrera que quiere estudiar, sin embargo, el haber aplicado el test de Belarmino y test de 16 Personalidades ha sido de gran ayuda para tener un punto de partida en cuanto a la elección de las carreras a investigar.

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El día de hoy fue mi 23vo día como practicante y realicé las actividades de siempre. Entre ellas acomodar en folders las pruebas psicológicas que se le han aplicado a los chicos de nuevo ingreso, seguir con los procesos de orientación vocacional y registrar los avances obtenidos en las sesiones. Lo que puedo mejorar para próximas intervenciones es fijar un una línea entre mi vocación y mi personalidad para que no se llegue a confundir como si fuera una figura de amistad cuando realmente no lo soy, sinceramente esto sigue constando me y siento que se debe a que la brecha de edades no es muy grande entre los estudiantes además de tener un hermano con las mismas edades que los estudiantes por lo que eso hace que se complique mas el profesionalismo.

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El día de hoy fue mi último día como practicante educativa en la Prepa UPAEP Cholula. Empecé acomodando muchos expedientes de los chicos de nuevo ingreso por orden alfabético, esta tarea me llevó muchísimo tiempo pero al final pude terminarla casi por completo. También tuve la oportunidad de hablar con mis coordinadoras con la finalidad de exponerles los resultados que se pudieron obtener al final, mismos que explican que 6 estudiantes lograron concluir con el proceso de orientación vocacional, sin embrago, hubieron ciertos alumnos que no lo lograron debido al incumplimiento de asistencia o falta de interés por el programa. También pude cerrar con mi ultimo caso de orientación vocacional, me dio mucha alegría que fuera capaz de reconocer cual seria la mejor carrera para ella y ella se notó muy agradecida por el apoyo que le pude brindar. Por último, a cada estudiante que pudo culminar con el proceso de orientación vocacional les ofrecí una paleta la cual llevaba una frase motivacional para que no olviden el esfuerzo y su trayectoria que tienen y tendrán al estudiar la carrera que eligieron. Estoy muy feliz con los resultados que se pudieron obtener, nunca ,e hubiera imaginado que el dar apoyo individual podia provocar en otros grandes cambios.

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En mi último día de practicas profesionales, realicé una reunión individual con cada estudiante el cual tomó el proceso de orientación vocacional individual conmigo. Lo que se hizo fue prácticamente reiterar que a pesar de que el proceso de orientación vocacional ya ha culminado, eso no significa que no pueda apoyarlos en un futuro con lo que necesiten, les hice saber que si necesitaban algún día de mi ayuda sin problemas podrían buscarme via correo para apoyarlos. También les lleve a cada uno de ellos un regalo pequeño el cual simbolizara su esfuerzo y compromiso por tomar una decisión tan importante como lo es la elección de carrera. Por ultimo, pude observar que en general los alumnos les hace falta madurez para tomar en serio las materias que imparte la misma institución que van encamadas hacia la correcta elección de carrera, lamentablemente es algo que no se puede cambiar de la noche a la mañana, sin embargo, creo que es importante que a aquellos estudiantes los cuales les cuesta poner atención o se noten confundidos en este tipo de clase se les pueda ofrecer de forma individual un proceso como este, el ofrecer la completa atención a un alumno es muy diferente a las interacciones que se hacen dentro de un aula. Falta concientizar mas a los muchachos para darse cuenta que la elección de carrera no es cualquier cosa, es elegir un camino y luchar por él y eso puede hacerse mediante la motivación del docente y las actividades que realiza en el aula.