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Objetivos de aprendizagem do mês: Conhecer e produzir textos de gêneros digitais.

Recursos utilizados: Caderno da cidade

Material para aprofundamento de estudos / Recomposição das aprendizagens: Imagem disponível acima.

Ao realizar as atividades da unidade 4 do caderno da cidade em sala de aula, discutimos e analisamos alguns gêneros digitais.

Além da interpretação de texto e das características do gênero textual, vamos nos empenhar na produção textual de texto digitais.

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Objetivos de aprendizagem do mês: Identificar um posicionamento no texto

Recursos utilizados: Caderno da cidade e caderno pautado

Material para aprofundamento de estudos / Recomposição das aprendizagens: https://www.todamateria.com.br/tipos-de-argumentos/

Concluiremos as atividades da unidade 4 do caderno da cidade, especialmente a atividade das páginas 184-189.

A atividade deve ser entregue até 19/11.

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Objetivos de aprendizagem do mês: Análise e produção de artigo de opinião

Recursos utilizados: Caderno da cidade e caderno pautado.

Material para aprofundamento de estudos / Recomposição das aprendizagens: https://www.todamateria.com.br/tipos-de-argumentos/

O link acima contém a explicação, exemplificação e um mapa mental sobre os tipos de argumentos trabalhados em sala de aula, use como material de apoio para responder às atividades da unidade 4 do caderno da cidade.

Dê uma atenção especial à atividade da página 200-205, em que há uma proposta de redação de um artigo de opinião.

Data de entrega: 13/11

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Objetivos de aprendizagem do mês: compreender o conceito de paródia; comparar diferentes versões de contos, poemas e letras de canção.

Recursos utilizados: Caderno da Cidade

Material para aprofundamento de estudos / Recomposição das aprendizagens: https://youtu.be/sfs0WtTL-38?si=NJoo8jUqoiS7vfA1

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Objetivos de aprendizagem do mês: Continuar a reflexão a respeito de direitos enfocada no público idoso

Recursos utilizados: Caderno da Cidade

Material para aprofundamento de estudos / Recomposição das aprendizagens:

https://www.youtube.com/watch?v=R_7vg77MDL0

https://www.youtube.com/watch?v=rj7kvoocjg8

A unidade 4 do caderno da cidade disponibiliza textos de diversos gêneros e modos para refletir a respeito da sociedade e dos idosos. As propostas estão centradas em interpretar e identificar os argumentos mobilizados nos textos. Os links acima são apoio para compreender melhor os diferentes tipos de argumento que podem ser empregados nos textos.

As atividades serão realizadas em sala de aula.

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PROJETO SABESP - O CAMINHO DA ÁGUA - OUTUBRO/2025

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PROJETO SABESP - O CAMINHO DA ÁGUA - OUTUBRO/2025

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Vamos fazer um trabalho de pesquisa sobre a SABESP e o tratamento da água em nossa cidade. Para realizar a tarefa de redação ,você deverá assistir aos vídeos aqui postados.

Orientações importantes:

O trabalho de redação deve ser realizado em folha de almaço e deve ter capa.

O trabalho é individual e deve ser entregue até dia 20/outubro/2025.

Não se esqueça de finalizar o trabalho apresentando a situação do Saneamento Básico na Cidade de São Paulo.

Qualquer dúvida é só procurar a professora Cris Gil.

Boa sorte, meus estudantes!

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Websérie Água: Tratamento de água - Capítulo 1

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PROJETO SABESP - O CAMINHO DA ÁGUA - ESPECIAL RIO TIETÊ

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PROJETO SABESP - O CAMINHO DA ÁGUA - ESPECIAL RIO TIETÊ

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Assista ao vídeo para que você possa realizar o trabalho de pesquisa sobre o tema.

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Especial Rio Tietê: Capítulo 1 - Um pouco de história

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Objetivos de aprendizagem do mês: Compreender e produzir um artigo de opinião.

Recursos utilizados: Caderno da Cidade

Material para aprofundamento de estudos / Recomposição das aprendizagens:

https://www.youtube.com/watch?v=R_7vg77MDL0

https://www.youtube.com/watch?v=rj7kvoocjg8

A unidade 4 do caderno da cidade disponibiliza algumas atividades de compreensão do gênero artigo de opinião. Os links acima são apoio para compreender melhor os diferentes tipos de argumento que podem ser mobilizados para defender uma opinião.

As atividades serão realizadas em sala de aula.

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OUTUBRO - CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 04 ( PRIMEIRA PARTE)

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OUTUBRO - CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 04 ( PRIMEIRA PARTE)

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O 4º bimestre chegou! Vamos estudar a unidade 04. Força e foco total, amiguinhos!

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Estudo do texto - a questão da água.

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Websérie Água: Tratamento de água - Capítulo 1

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Websérie Água: Distribuição - Capítulo 2

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OUTUBRO - CADERNO DA CIDADE ( PRIMEIRA PARTE)

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OUTUBRO - CADERNO DA CIDADE ( PRIMEIRA PARTE)

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VAMOS ESTUDAR PORQUE O 4º BIMESTRE CHEGOU COM FORÇA TOTAL!

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OUTUBRO - CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 04 ( PRIMEIRA PARTE)

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OUTUBRO - CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 04 ( PRIMEIRA PARTE)

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VAMOS ESTUDAR PORQUE O 4º BIMESTRE CHEGOU COM FORÇA TOTAL!

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SETEMBRO ( 8A) - CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 03

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SETEMBRO ( 8A) - CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 03

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ESTUDO DA UNIDADE 03 - QUESTÕES SOBRE OS DIREITOS HUMANOS E OS REFUGIADOS.

CRISE HUMANITÁRIA .

GÊNERO TEXTUAL - ARTIGO DE OPINIÃO.

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Segundo vídeo da série sobre o tratamento da água em São Paulo

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Websérie Esgotos: Capítulo 2 - Tratamento

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SETEMBRO - Caderno da cidade - unidade 03

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SETEMBRO - Caderno da cidade - unidade 03

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Objetivos de aprendizagem do mês: Narrativas de aventuras

Recursos utilizados: Caderno da Cidade, livro didático e vídeos.

Material para aprofundamento de estudos / Recomposição das aprendizagens: serão postados no decorrer do mês

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Leia o texto disponível no caderno da cidade. Associe ao tema do texto as atividades e reflexões feitas anteriormente sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Responda às questões sobre o texto no caderno da cidade.

- Objetivos de aprendizagem do mês: Discussão sobre Direitos Humanos e Imigração.

- Recursos utilizados: Caderno da Cidade

- Data de entrega: 19/09.

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Se necessário, relembre da conceituação do gênero conto, disponível na postagem anterior, do mês de agosto.

Em sala, realizaremos a atividade 3, na página 81 do caderno da cidade. Essa atividade servirá de comparativo para a leitura e interpretação dos microcontos disponíveis no caderno da cidade e responda às questões relacionadas ao texto.

- Objetivos de aprendizagem do mês: Leitura e interpretação de contos

- Recursos utilizados: Caderno da Cidade, páginas 91-93

- Material para aprofundamento de estudos / Recuperação Contínua: vídeo linkado.

- Data de entrega da atividade: 19/09.

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SETEMBRO - Caderno da Cidade - unidade 03 

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SETEMBRO - Caderno da Cidade - unidade 03 

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Objetivos de aprendizagem do mês: Reportagens sobre temas ligados ao esporte.

Recursos utilizados: Livro didático , caderno da cidade, vídeos etc

Material para aprofundamento de estudos / Recomposição das aprendizagens: serão postados no decorrer do mês.

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Objetivo de aprendizagem : unidade 03 - opinião e ação.

Recursos utilizados: caderno da cidade, livro didático e textos diversos.

Material de aprofundamento:

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- Objetivos de aprendizagem do mês unidade 03 - Esportes e Jornalismo

Recursos utilizados: caderno da cidade, livro didático e textos diversos.

- Material para aprofundamento de estudos / Recuperação Contínua - vídeos com tema - esportes

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Leia o texto disponível no caderno da cidade. Associe ao tema do texto as atividades e reflexões feitas anteriormente sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

Responda às questões sobre o texto no caderno da cidade.

- Objetivos de aprendizagem do mês: Discussão sobre Direitos Humanos e Imigração.

- Recursos utilizados: Caderno da Cidade

- Data de entrega: 22/08.

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- Objetivos de aprendizagem do mês unidade 03 - narrativas de aventuras

Recursos utilizados: caderno da cidade, livro didático e textos diversos.

- Material para aprofundamento de estudos / Recuperação Contínua - vídeos e textos sobre o tema.

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Assista ao vídeo linkado acima sobre as características do gênero textual conto.

Feito isso, leia e interprete o microconto disponível no caderno da cidade e responda às questões relacionadas ao texto.

- Objetivos de aprendizagem do mês: Leitura e interpretação de contos

- Recursos utilizados: Caderno da Cidade, páginas 76/77

- Material para aprofundamento de estudos / Recuperação Contínua: vídeo linkado.

- Data de entrega da atividade: 13/08.

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GÊNERO CONTO - CARACTERÍSTICAS, ELEMENTOS E EXEMPLOS DE CONTOS

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RECUPERAÇÃO DAS APRENDIZAGENS - 2º BIMESTRE

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RECUPERAÇÃO DAS APRENDIZAGENS - 2º BIMESTRE

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Atividade de vídeo será realizada durante as aulas - de 01/7 - 5/07

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RECUPERAÇÃO DAS APRENDIZAGENS - 2º BIMESTRE

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RECUPERAÇÃO DAS APRENDIZAGENS - 2º BIMESTRE

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Atividade de vídeo será realizada em sala de aula no período de 1/07 - 5/07.

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RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGENS - 2º BIMESTRE

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RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGENS - 2º BIMESTRE

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Atividade de vídeo será realizada em sala de aula.

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Assunto: Exposição oral.

Materiais: caderno da cidade

Considere sua apresentação de seminário sobre personalidades negras que contribuíram para nossa produção de conhecimento ou de cultura. Leia e responda às questões do caderno da cidade.

ATENÇÃO: essa atividade é também uma orientação para planejamento/revisão do seu trabalho e apresentação.

Data de entrega: 27/06

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Assista ao vídeo sobre o tema Refugiados e registre os principais pontos sobre o assunto. Vamos debater a partir do dia 09/06.

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JUNHO - ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 02

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JUNHO - ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 02

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- Objetivos de aprendizagem do mês: Estudo do caderno da cidade - unidade 02 - tema gerador: Os direitos da pessoa com deficiência em nosso país. Desafios e conquistas da inclusão.

- Recursos utilizados (Caderno da Cidade, livro didático e material extra

- Material para aprofundamento de estudos / Recuperação Contínua Revisão gramatical: verbos e modo do verbo.

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Assista ao vídeo proposto para que possamos discutir os principais pontos do tema Inclusão no espaço escolar. Não se esqueça de registrar os principais pontos e sua opinião. Vamos debater a partir de 09/06.

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JUNHO - ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 02

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JUNHO - ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 02

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- Objetivos de aprendizagem do mês : Estudo do caderno da cidade - Unidade 02 - tema gerador: o tratamento do lixo em nossa sociedade. Debates e registros sobre o tema. Finalização da unidade.

- Recursos utilizados (Caderno da Cidade, Livro Didático, e vídeos.)

- Material para aprofundamento de estudos / Recuperação Contínua - atividades de vídeo.

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 JUNHO - ATIVIDADE DE VÍDEO: A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM.

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 JUNHO - ATIVIDADE DE VÍDEO: A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM.

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Assista ao vídeo para que possamos discutir em sala de aula a partir do dia 10/06. Não se esqueça de registrar as principais informações.

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Assunto: Figuras de linguagem.

Materiais: Caderno da cidade.

Leia atentamente o anúncio disponível no caderno da cidade para responder às questões da atividade proposta.

Se necessário, consulte em seu caderno os conceitos e exemplos das figuras de linguagem para revisar.

Data de entrega: 30/06

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Maio - caderno da cidade: unidade 02. Vídeo sobre a questão da Palestina.

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Maio - caderno da cidade: unidade 02. Vídeo sobre a questão da Palestina.

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Assista ao vídeo para entender um pouco mais sobre um dos temas tratado na unidade 02.

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Conflito Israel x Palestina - entenda como começou até os dias atuais

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Vamos assistir ao vídeo Caminho do lixo na cidade de São Paulo durante as aulas.

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Atividade de vídeo realizada em sala de aula. Assistam novamente para atualizar suas tarefas do mês de maio.

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MAIO - ESTUDO DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

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MAIO - ESTUDO DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

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VAMOS ESTUDAR A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS.

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Considerando que o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo,

Considerando que o desprezo e o desrespeito pelos direitos humanos resultaram em atos bárbaros que ultrajaram a consciência da humanidade e que o advento de um mundo em que mulheres e homens gozem de liberdade de palavra, de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e da necessidade foi proclamado como a mais alta aspiração do ser humano comum,

Considerando ser essencial que os direitos humanos sejam protegidos pelo império da lei, para que o ser humano não seja compelido, como último recurso, à rebelião contra a tirania e a opressão,

Considerando ser essencial promover o desenvolvimento de relações amistosas entre as nações,

Considerando que os povos das Nações Unidas reafirmaram, na Carta, sua fé nos direitos fundamentais do ser humano, na dignidade e no valor da pessoa humana e na igualdade de direitos do homem e da mulher e que decidiram promover o progresso social e melhores condições de vida em uma liberdade mais ampla,

Considerando que os Países-Membros se comprometeram a promover, em cooperação com as Nações Unidas, o respeito universal aos direitos e liberdades fundamentais do ser humano e a observância desses direitos e liberdades,

Considerando que uma compreensão comum desses direitos e liberdades é da mais alta importância para o pleno cumprimento desse compromisso,

Agora portanto a Assembleia Geral proclama a presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade tendo sempre em mente esta Declaração, esforce-se, por meio do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a sua observância universais e efetivos, tanto entre os povos dos próprios Países-Membros quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição.

Artigo 1
Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade.

Artigo 3
Todo ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.

Artigo 4
Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas.

Artigo 5
Ninguém será submetido à tortura, nem a tratamento ou castigo cruel, desumano ou degradante.

Artigo 6
Todo ser humano tem o direito de ser, em todos os lugares, reconhecido como pessoa perante a lei.

Artigo 7
Todos são iguais perante a lei e têm direito, sem qualquer distinção, a igual proteção da lei. Todos têm direito a igual proteção contra qualquer discriminação que viole a presente Declaração e contra qualquer incitamento a tal discriminação.

Artigo 8
Todo ser humano tem direito a receber dos tribunais nacionais competentes remédio efetivo para os atos que violem os direitos fundamentais que lhe sejam reconhecidos pela constituição ou pela lei.

Artigo 9
Ninguém será arbitrariamente preso, detido ou exilado.

Artigo 10
Todo ser humano tem direito, em plena igualdade, a uma justa e pública audiência por parte de um tribunal independente e imparcial, para decidir seus direitos e deveres ou fundamento de qualquer acusação criminal contra ele.

Artigo 12
Ninguém será sujeito à interferência na sua vida privada, na sua família, no seu lar ou na sua correspondência, nem a ataque à sua honra e reputação. Todo ser humano tem direito à proteção da lei contra tais interferências ou ataques.

Artigo 16
1. Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer restrição de raça, nacionalidade ou religião, têm o direito de contrair matrimônio e fundar uma família. Gozam de iguais direitos em relação ao casamento, sua duração e sua dissolução.
2. O casamento não será válido senão com o livre e pleno consentimento dos nubentes.
3. A família é o núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção da sociedade e do Estado.

Artigo 18
Todo ser humano tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião; esse direito inclui a liberdade de mudar de religião ou crença e a liberdade de manifestar essa religião ou crença pelo ensino, pela prática, pelo culto em público ou em particular.

Artigo 19
Todo ser humano tem direito à liberdade de opinião e expressão; esse direito inclui a liberdade de, sem interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e idéias por quaisquer meios e independentemente de fronteiras.

Artigo 21
1. Todo ser humano tem o direito de tomar parte no governo de seu país diretamente ou por intermédio de representantes livremente escolhidos.
2. Todo ser humano tem igual direito de acesso ao serviço público do seu país.
3. A vontade do povo será a base da autoridade do governo; essa vontade será expressa em eleições periódicas e legítimas, por sufrágio universal, por voto secreto ou processo equivalente que assegure a liberdade de voto.

Artigo 22
Todo ser humano, como membro da sociedade, tem direito à segurança social, à realização pelo esforço nacional, pela cooperação internacional e de acordo com a organização e recursos de cada Estado, dos direitos econômicos, sociais e culturais indispensáveis à sua dignidade e ao livre desenvolvimento da sua personalidade.

Artigo 23
1. Todo ser humano tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego.
2. Todo ser humano, sem qualquer distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho.
3. Todo ser humano que trabalha tem direito a uma remuneração justa e satisfatória que lhe assegure, assim como à sua família, uma existência compatível com a dignidade humana e a que se acrescentarão, se necessário, outros meios de proteção social.
4. Todo ser humano tem direito a organizar sindicatos e a neles ingressar para proteção de seus interesses.

Artigo 24
Todo ser humano tem direito a repouso e lazer, inclusive a limitação razoável das horas de trabalho e a férias remuneradas periódicas.

Artigo 26
1. Todo ser humano tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução superior, esta baseada no mérito.
2. A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos do ser humano e pelas liberdades fundamentais. A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.
3. Os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.

Artigo 28
Todo ser humano tem direito a uma ordem social e internacional em que os direitos e liberdades estabelecidos na presente Declaração possam ser plenamente realizados.

Artigo 29
1. Todo ser humano tem deveres para com a comunidade, na qual o livre e pleno desenvolvimento de sua personalidade é possível.
2. No exercício de seus direitos e liberdades, todo ser humano estará sujeito apenas às limitações determinadas pela lei, exclusivamente com o fim de assegurar o devido reconhecimento e respeito dos direitos e liberdades de outrem e de satisfazer as justas exigências da moral, da ordem pública e do bem-estar de uma sociedade democrática.
3. Esses direitos e liberdades não podem, em hipótese alguma, ser exercidos contrariamente aos objetivos e princípios das Nações Unidas.

Artigo 30
Nenhuma disposição da presente Declaração pode ser interpretada como o reconhecimento a qualquer Estado, grupo ou pessoa, do direito de exercer qualquer atividade ou praticar qualquer ato destinado à destruição de quaisquer dos direitos e liberdades aqui estabelecidos.

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Declaração Universal dos Direitos Humanos

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Texto na íntegra, em português, adotado e proclamado pela Assembleia Geral das Nações Unidas (resolução 217 A III) em 10 de dezembro 1948.

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ATIVIDADE DE REDAÇÃO DO MÊS DE MAIO - SIGA AS ORIENTAÇÕES DADAS EM SALA DE AULA.

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Duas cidades pobres, mas uma tem a melhor educação básica do Brasil

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Assunto: Cultura indígena/ Carta aberta.

Materiais: Caderno da Cidade.

Leia atentamente a carta aberta disponível no caderno da cidade, relembre das leituras e discussões feitas no bimestre anterior a respeito do livro de Ailton Krenak para interpretar o texto da atividade. Feito isso, responda às questões sobre a carta.

Restando ainda alguma dúvida, pesquise, use recursos digitais e pergunte ao longo das aulas.

Data de entrega: 20/05/2025

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9ºA

Leitura em sala 20/03: Até a página 19 do livro.

Continue a leitura partindo de: "Os Massai, no Quênia, tiveram um conflito com a administração colonial [...]"

Leia até a página 28, pois em 27/03, seguiremos a leitura em sala partindo desse ponto.

9ºB

Leitura em sala 21/03: Até a pág. página 18 do livro.

Continue a leitura partindo de: "Assim como aquela senhora hopi que conversava com a pedra, sua irmã [...]"

Leia até a página 28, pois em 28/03, seguiremos a leitura em sala partindo desse ponto.

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Objetivos de aprendizagem do mês : estudo do caderno da cidade - Unidade 02

- Recursos utilizados (Caderno da Cidade, material extra, vídeo etc)

- Material para aprofundamento de estudos:

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- Objetivos de aprendizagem do mês : estudo do caderno da cidade - trabalho de entrevista - final da unidade 01

- Recursos utilizados (Caderno da Cidade, material extra, vídeo e gravador)

- Material para aprofundamento de estudos - retomada do conceito de conto de terror - unidade 01

Entrega - ao final do mês de Maio ( combinar com a professora)

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Assunto: Análise linguística sobre o verbo, sujeito e predicado.

Recursos utilizados: Caderno da Cidade

A atividade consiste em análise de trechos de textos para responder às questões propostas. Se necessário, retome suas anotações do bimestre anterior sobre a conceituação e exercícios sobre sujeito e predicado.

Data de entrega: 23/05/2025

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- Objetivos de aprendizagem do mês (alinhados ao Currículo da Cidade)

- Recursos utilizados (Caderno da Cidade, Livro Didático, Material extra produzido pelo próprio professor, etc.):

- Material para aprofundamento de estudos / Recuperação Contínua (dicas de site, vídeos, lista de exercício, pesquisas, trabalhos, seminários, etc)

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MAIO (8º ano A)- Caderno da Cidade - unidade 02

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MAIO (8º ano A)- Caderno da Cidade - unidade 02

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Objetivos de aprendizagem do mês : estudo do caderno da cidade -unidade 02 - primeira parte

- Recursos utilizados (Caderno da Cidade, material extra, vídeo etc.)

- Material para aprofundamento de estudos - retomada do conceito de sujeito. Breve estudo da cultura Islã. Diversidade Cultural no Brasil.

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Objetivos de aprendizagem do mês : estudo do caderno da cidade -unidade 02 - parte 01

- Recursos utilizados (Caderno da Cidade, material extra, vídeo etc)

- Material para aprofundamento de estudos - gramática, estudo do pronome de tratamento. Estudo da Declaração Universal dos Direitos Humanos.

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Atividade a ser entregue em folha separada e com identificação.

Data de entrega 9ºA: 10/04

Data de entrega 9ºB: 11/04

Sobre o primeiro capítulo (pág. 7-33) de Ideias para adiar o fim do mundo, nossa leitura programa, responda:

1) Qual é a ideia sobre o que é ser humanidade discorrida no texto?

2) Por que essa perspectiva de humanidade - a abordada no livro - contribui para a degradação ambiental e social atual?

3) O que é sub-humanidade, segundo Ailton Krenak? Quem são os povos considerados sub-humanos ?

4) O que é "suspender o céu", para Ailton Krenak?

5) Localize 5 trechos em que ocorra oração subordinada adverbial temporal. Transcreva o período onde estão essas orações, destacando a conjunção ou locução conjuntiva que dá o sentido temporal para a oração.

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Assunto: Gênero textual ENTREVISTA

Material: Caderno da Cidade

Leia atentamente a entrevista disponível no caderno da cidade, a partir da página 47.

Responda as perguntas sobre a entrevista que estão nas páginas 49-51.

Entrega da atividade: 11/04/2025 (Sexta-feira)

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ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 01 - PARTE 2

Assunto: Artigo de divulgação científica.

Materiais: Acompanhe durante o mês de Abril o estudo do caderno da Cidade. Fique atento que alguma lição da apostila pode se tornar "lição de casa".

Não se preocupe! A prof. Cris Gil irá te ajudar durante as aulas.

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caderno da cidade 7 ano unidade 01 parte 2

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ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE- UNIDADE 01

Assunto: Contos de assombração e mistério -PARTE 2

Materiais : Acompanhe durante o mês de Abril o estudo do caderno da Cidade. Fique atento que alguma lição da apostila pode se tornar "lição de casa".

Não se preocupe! A prof. Cris Gil irá te ajudar durante as aula

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caderno da cidade 6 ano unidade 01 parte 2

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ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE- UNIDADE 01

Assunto: Contos de assombração e mistério.

Materiais : Acompanhe durante o mês de Março o estudo do caderno da Cidade. Fique atento que alguma lição da apostila pode se tornar "lição de casa".

Não se preocupe! A prof. Cris Gil irá te ajudar durante as aulas.

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6 ano - caderno da cidade unidade 01 - parte 01 ( março)

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ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 01

Assunto: Artigo de divulgação científica.

Materiais: Acompanhe durante o mês de Março o estudo do caderno da Cidade. Fique atento que alguma lição da apostila pode se tornar "lição de casa".

Não se preocupe! A prof. Cris Gil irá te ajudar durante as aulas.

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7 ano - caderno da cidade unidade 01 - parte 01 ( março)

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Assista ao vídeo do Calango Lengo e faça uma redação sobre o desenho . Relacione com o tema do poema "Morte e vida Severina" - caderno da cidade página 11 e 12.

Entrega - 25/03

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Calango Lengo - Morte e Vida sem ver água - ORIGINAL

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MARÇO - Material para aprofundar o tema 

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MARÇO - Material para aprofundar o tema 

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Assista ao vídeo sobre Mistérios e assombrações do Recife Velho. Faça um parágrafo sobre a história que você gostou mais.

Entrega: 30/03

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ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 01 - PARTE 2

Assunto: estudo de entrevista

Materiais: Acompanhe durante o mês de Abril o estudo do caderno da Cidade. Fique atento que alguma lição da apostila pode se tornar "lição de casa".

Não se preocupe! A prof. Cris Gil irá te ajudar durante as aulas.

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caderno da cidade 8 ano unidade 1 parte 2

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ESTUDO DO CADERNO DA CIDADE - UNIDADE 01

Assunto: estudo de entrevista

Materiais: Acompanhe durante o mês de Março o estudo do caderno da Cidade. Fique atento que alguma lição da apostila pode se tornar "lição de casa".

Não se preocupe! A prof. Cris Gil irá te ajudar durante as aulas.

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8 ano - caderno da cidade unidade 01 - parte 01 ( março)

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Assunto: Gênero textual NOTÍCIA DE JORNAL

Materiais: Caderno da Cidade

Leia atentamente a notícia disponível no caderno da cidade, página 25.

Responda as perguntas sobre a notícia que estão nas páginas 26-29.

Entrega da atividade: 28/03/2025 (Sexta-feira)

Materiais de aprofundamento: https://www.youtube.com/watch?v=2mQa0oWjTLY

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Olá, jovens do 8 ano !

Vamos estudar o tema futebol durante os meses de Março e Abril.

Para o tema de redação, escolhi o filme Pelé Eterno. Assista ao documentário e escreva uma redação em 12 linhas sobre a vida do maior craque do Universo!

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Sondagens iniciais

Eleição dos representantes de turmas

Assembleias para discussão dos combinados e normas de convivência

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Assunto: Comunicação de pesquisa e gênero textual CRÔNICA

Materiais: Caderno da Cidade.

Considerando as discussões sobre compartilhamento de pesquisa em aula, leia a crônica disponível no caderno da cidade, páginas 39-40.

Em seguida, responda as questões referentes ao texto, nas páginas 41 e 42.

Entrega da atividade: até 25/03/2025.

Material de aprofundamento: https://www.youtube.com/watch?v=nJWjTP71Jto

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