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다양한 주제, 소재, 장비, 재료

+ 충분한 시간과 공간,

+ 나에게 안전하고 허용적인 사람들

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함께한 수업 내용에 나만의 아이디어를 포함시킬 수 있는 방법.

선생님이 기능적인 면을 일부 알려주고 나면,

학생이 자신의 아이디어를 작품에 일부라도 꼭 넣을 수 있도록 과제나 영역, 그리고 충분한 시간을 주도록 수업을 구성하는 것.

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학생 스스로 구성하는 수업

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학생 스스로 구성하는 수업

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창의환경-다양한 흥미 거리가 있고 관심 있는 주제를 계속 탐구 할수 있게 만드는 발전이 있는 환경

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무언가를 다른 사람에게 전파하려면 일단 시선을 끌 수 있는 흥미로운 요소가 있어야 한다고 생각합니다 ..그 후엔 자신이 직접 해보고 싶어지고 직접 해보는 참여가 필요함

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넘치는 열정/오리지널리티

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넘치는 열정/오리지널리티

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함께하는 이들과 각자의 강점을 활용해서, 역할분담하며 협업. 대회 결과가 좋지 않아도 문제될게 전혀없고, 잘되면 더 좋은 활동이었어서 심리적 부담이 적었다. 또 상상하는대로 만들어내면 되는 분야였어서, 평소 관심있던 분야에서 구상했다. 그래서 더 몰입되고 재밌게했다.

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문화, 관광 활성화 상품을 기획하고 어플제작, 3D프린팅하며 구현했을 때. 기술적인면에서 스킬업도 크게 되었고, 내가 상상한 것이 눈에 보이는 것 자체에 흥미로웠다. 또한 결과가 좋아서 성취감도 높았다.

# data[].attributes.headline
아이들이 프로젝트를 과제 혹은 문제로 느끼지 않고, 재밌는 놀이로 느낄 수 있도록 환경과 분위기 조성

# data[].attributes.subject
아이들이 프로젝트를 과제 혹은 문제로 느끼지 않고, 재밌는 놀이로 느낄 수 있도록 환경과 분위기 조성

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재미. 모든 활동에서 기본적으로 가져가야할 요소이다

# data[].attributes.subject
재미. 모든 활동에서 기본적으로 가져가야할 요소이다

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(김세연) 이 프로그램을 기획한 커뮤니티, 그 속에 있는 선생님과 친구들이 연관되어 있다고 생각합니다.

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문제 해결 프로젝트를 통한 배움

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문제 해결 프로젝트를 통한 배움

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(김세연) 관심 있는 주제에 대해 팀으로 문제 해결 프로젝트를 진행하며 설문조사, 인터뷰 기획법/경영 개념 등을 배우고 소통 과정, 협력 과정 등을 체험한 것이다

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대체과제교생실습을 통해 학교

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대체과제

교생실습을 통해 학교 현장을 생생하게 체험했을때

서울미술고-김채림

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대체과제“교생때의 경험”

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대체과제

“교생때의 경험”

커뮤니티

실제로 사람들과의 교류를 통한 성장 및 시너지 경험

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[2회차] 나의 기억에 오래 남는 즐거운 배움은 무엇이고 왜 그러한가요? 해당 배움이 3C(자료 p.18 참고) 중 어떤 요소와 연관, 어떻게 작동되었다고 생각하나요?

# data[].attributes.subject
[2회차] 나의 기억에 오래 남는 즐거운 배움은 무엇이고 왜 그러한가요? 해당 배움이 3C(자료 p.18 참고) 중 어떤 요소와 연관, 어떻게 작동되었다고 생각하나요?

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3C와 연관된 요소가 없다면 새롭게 정의해주셔도 됩니다. :)

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FLC 입문과정 3기 온라인밋업 2차 자료

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[1회차] '내가' 교육을 기획/진행할 때 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇이고 왜 그러한가요? 퓨처랩이 말하는 '창의환경'과 연관이 있다면 어떤 연관이 있나요?

# data[].attributes.subject
[1회차] '내가' 교육을 기획/진행할 때 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇이고 왜 그러한가요? 퓨처랩이 말하는 '창의환경'과 연관이 있다면 어떤 연관이 있나요?

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FLC 입문과정 3기 온라인밋업 1차 자료

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대체과제 대상자(밋업 2회 중 1회 결석자 한정)

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대체과제 대상자(밋업 2회 중 1회 결석자 한정)

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강윤희 - 2회차 결석

강정분 - 2회차 결석

권남일 - 2회차 결석

권은욱 - 2회차 결석

김도학 - 2회차 결석

김빛나 - 2회차 결석

김성미 - 2회차 결석

김세연 - 2회차 결석

김인중 - 1회차 결석

김채림 - 2회차 결석

박경숙 - 1회차 결석

박경찬 - 2회차 결석

박은지 - 2회차 결석

박호용 - 2회차 결석

백지원 - 2회차 결석

서현정 - 2회차 결석

신보경 - 2회차 결석

신현범 - 2회차 결석

오수정 - 2회차 결석

윤수진 - 1회차 결석

윤정원 - 1회차 결석

윤희선 - 2회차 결석

이영미 - 2회차 결석

이은미 - 2회차 결석

이지은 - 2회차 결석

장지혜 - 2회차 결석

장진호 - 1회차 결석

정영란 - 2회차 결석

정주영 - 2회차 결석

조성경 - 2회차 결석

조희선 - 1회차 결석

진소영 - 2회차 결석

최윤미 - 1회차 결석

한정화 - 2회차 결석

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서로 다르지만 부딪치면서 알아가는 것.

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커뮤니티 - 협력할 수 있는 동료

# data[].attributes.subject
커뮤니티 - 협력할 수 있는 동료

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서로의 생각을 공유하며 협업할 때 내가 보지 못한 부분이 보완되며 더 좋은 결과물이 나오는 경험과 배움

# data[].attributes.headline
관심있는 분야에 대한 적극적인 도전[컨텐츠]

# data[].attributes.subject
관심있는 분야에 대한 적극적인 도전[컨텐츠]

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관심은 있지만 생소하거나 어렵다고 느껴지는 것들에 대해 피하지 않고 적극적으로 도전하는 것입니다.

예를 들면 3d 프린터 과정을 배우고 활용하고 싶어 교육기관을 알아보고 바쁜시간을 쪼개 배우러 다녔던 경험과 이후 기술활용에의 자신감이 따라 생겼던 것이 의미있는 배움의 경험이었습니다.

3c중 컨텐츠에 해당되고, 또 제가 했던 경험은 커뮤니티와도 관계가 있는것 같아요~~

# data[].attributes.headline
콘텐츠 의 시행착오를 통한 배움이 가능한 부분으로 전기의 찌릿함을 몸으로 직접 느끼고 난 후 안전의 중요성을 깨달았고 지금도 전기에 대해서는 더 특별히 안전을 추구하고 있습니다. 

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콘텐츠 의 시행착오를 통한 배움이 가능한 부분으로 전기의 찌릿함을 몸으로 직접 느끼고 난 후 안전의 중요성을 깨달았고 지금도 전기에 대해서는 더 특별히 안전을 추구하고 있습니다. 

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3가지 모두 다 연관이 되어 있네요.

# data[].attributes.headline
창의적인지 모르겠지만 콘텐츠와 커뮤니티!

# data[].attributes.body
창의적인지 모르겠지만 콘텐츠와 커뮤니티!

중학교 시절 발표자료를 만들며 파워포인트라는 신문물(?)을 배웠던 경험!!(옛날사람:D)

멋지게 만들고 싶은 목표를 이루려고 친구들과 소통도 하고 시행착오도 겪고! 결과도 좋았던!!

학교 과제이니, 교류와 협력도 촉진하고 있다고 봐야하네요^^

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커뮤니티입니다. 교유하는 배움이 더 노래

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커뮤니티입니다. 교유하는 배움이 더 노래 갔덤 것 같아요

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커뮤니티-요리현장에서 멘토님이 추상적으로 던진

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커뮤니티-요리현장에서 멘토님이 추상적으로 던진 질문에 제자들과 함께 추상적질문에 구체적인 답으로 가까워져가는 과정에 멘토님이 한번씩 정리해주고 추가 정보를 주고. 하는 방식이 일방적 전달 교육보다 훨씬 액티비티하고 흥미로웠습니다

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커뮤니티-안전한 실패가 가능한 문화, 협력할 수 있는료

# data[].attributes.subject
커뮤니티-안전한 실패가 가능한 문화, 협력할 수 있는료

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취미로 배운 댄스 교습이 즐거웠던 이유는 학습의 결과가 등수(점수)가 정해지고, 승패가 갈리는 것이 아니라 서로가 응원하기에 격려받고 성장할 수 있는 커뮤니티 속에서 즐거운 배움이 가능했다. 함께 협력하는 동료들과 함께 즐겁게 배우며 성장이 가능했다.

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커뮤니티를 구성할 수 있는 힘도 같은 관심사의 컨텐츠에서 나온다

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물리적인 한계가 있는 공간은 저의 능력치를 벗어날때가 많고 인간관계와 서로의 교류가 필요한 커뮤니티는 타인에 영향을 많이 받는듯 합니다. 오롯이 자신의 관심과 노력으로 나아질수 있고 자신만의 동기부여가 되는 콘텐츠 저는 가장 중요한 요소가 아닐까 합니다. 콘텐츠가 중심에 서면 관련사람도 자연스럽게 모이고 공간도 조성되지 않을까 합니다.

물론 모두다 중요하고 재미있긴 합니다.

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창작자가 만든 콘텐츠를 다른 사람이 테스트를 해볼 수 있는 환경! 사용자에 맞게 수정하고 테스트하는 과정으로 인해 배움의 경험이 실제로 이어지는 것 같습니다.

# data[].attributes.body
저는 그냥 앉아서만 하는 공부보다 활동적인 것, 나와 관련된것, 내가 관심있는 것을 배울 때 즐겁다고했는데요, 결국 콘텐츠와의 연관이며 공간이 중요한 역할을 한다고 생각됩니다.

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독서토론연수였는데 일단 작은 공간에서 둘

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독서토론연수였는데 일단 작은 공간에서 둘러앉아 소규모로 소통하며 배우는 것이 좋았고 서로 다른 과목의 교사들이 모여서 함께 배우는 것이 더 많았던 것 같다. 콘텐츠도 실제 수업에 적용된 사례들을 실습하면서 다양한 관점과 방법론들을 배울 수 있었다.

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마음맞는 동료들이 있는건 배움이 열심히 임하게 한다고 생각합니다

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자연교육, 즉 환경교육은 환경감수성을 길러주는 나와 연결되어 있는 그 무언가를 위해

내가 어떻게 살아가야하는지 배울 수 있는 부분입니다. 자연 안에서는 장애물이 없는 오로지 나답게 존재할 수 있으며, 자연을 통해 교류와 협업을 배우고, 목적이 확고하지 않으며 내가 이 안에서 어떤 것을 하는지에 대해서 자유롭게 배울 수 있는 부분들과 연결됩니다.

자연놀이를 통해 무작위적인 재료로 함께 모든 것이 나의 놀잇감이 될 수 있고(*자연을 침범하지 않는 선에서) 도구들이 있기 때문입니다.

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학생들에게 생각해 볼 수 있는 접근인가?

# data[].attributes.headline
커뮤니티 - 서로 다른 각자의 경험과 생각, 소통과 협력을 통해 하나의 커다란 프로젝트로 탄생하는 감동 

# data[].attributes.subject
커뮤니티 - 서로 다른 각자의 경험과 생각, 소통과 협력을 통해 하나의 커다란 프로젝트로 탄생하는 감동 

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남이 주는 배움이 아니라 내가 스스로 느

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남이 주는 배움이 아니라 내가 스스로 느낄 수 이ㅛ는 열린 공간과 다양한 답이 있어도 되는 질문

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시행착오가 얼마든지 가능했고, 교육자와 마치 파트너가 된 것처럼 어떤 방식으로 만들지, 무엇으로 만들지 등 선택의 폭과 적극적으로 참여할 수 있는 영역이 넓었습니다. 이런 부분이 배움의 즐거움과 많이 작용하였다고 생각합니다.(손상호)

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커뮤니티-서로의 노하우를 공유하는 동료학습&응원

# data[].attributes.subject
커뮤니티-서로의 노하우를 공유하는 동료학습&응원

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일반적인 강의나 수업으로는 이해/학습이 어려운 부분을 먼저 경험하고 고민해본 동료가 공유해주는 노하우나 조언

그리고, 어려움을 겪는 동료에 공감하고 기꺼이 함께 고민하고 서로의 활동을 지원해주는 경험이 즐거운 배움에 영향을 많이 주었습니다.

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동료가 있어 든든하고 서로에게 의지하며 배울 수 있었어요.

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콘텐츠_시행착오를 통한 배움

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콘텐츠_시행착오를 통한 배움

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일단 부딪혀 보고 실제 경험을 통해 문제를 파악하고 해결하면서 사고의 확장이 가능했다고 생각합니다. 더불어 시행착오를 해결하기 위해 더많은 에너지를 쏟아 부을 수 있었던것 같습니다.

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내 배움을 지지해주고 생산적인 피드백을 줄 수 있는 선생님이나 동료가 있을 때 더 빠르고 즐겁게 배울 수 있다고 생각합니다

# data[].attributes.headline
공간- 나답게 존재할 수 있는/ 목적이 느슨한

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공간- 나답게 존재할 수 있는/ 목적이 느슨한

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피아노 연습실 안에서 연습곡을 연습 하거나

피아노를 치면서 박자 음계를 내 맘대로 칠수 있었던것에 대해 그 시간만이 나만의 시간 같아서가 아닐까 싶습니다

# data[].attributes.body
어떤 목적을 이루기 위해 배우는 것이 아닌 시행착오를 하며 원하는 것을 부담 없이 할수 있을때

# data[].attributes.headline
공유와 피드백 기회가 마련된 배움

# data[].attributes.subject
공유와 피드백 기회가 마련된 배움

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함께하는 동료가 배움을 공유하고 피드백 기회가 마련되어 소통할 때 오래 남는 배움이었던 같습니다.

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지지하고 촉진하는 매개자와 응원과 도전을 일깨워주는 동료들이 있어서 즐겁게 으쌰으쌰 하게 되는 것 같습니다.

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함께 하는 사람들과의 관계에서 즐거움이 우선됐을 때 더 큰 시너지 효과를 가져올 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
미국 대학에서 일주일간 머무는 동안 몇몇 일정 외에는 모두 자유롭게 시간을 보낼 수 있었습니다. 특정한 목적 없이 무엇을 할지 내가 선택할 수 있었기 때문에 나로하여금 탐구심을 불러 일으켰던 것 같습니다.

# data[].attributes.body
안전한 실패가 가능한 문화

실패에도 주눅 들지 않고, 좌절을 두려워 하지 않았다면 좀 더 열린 사고를 할 수 있는 어른이 되진 않았을까 생각합니다.

# data[].attributes.headline
내가 진짜 매력으로 느끼고 나를 오랜기간

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내가 진짜 매력으로 느끼고 나를 오랜기간 몰입하게끔 사로 잡았던 주제 : Contents

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인문책이 아닌 실용적인 책을 만들려면

독자의 입장, 눈높이, 마음과 같아져야

좋은(많은 이의 선택을 받는) 책이 된다는 것을 알았어요.

그리고 그러한 남에게 사랑을 많이 받는 결과물을 만드는 것이 더 오래 지속적으로 창의력을 발휘하고 싶은 큰 원동력이 되었습니다.

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콘텐츠가 포함하고 있었던 공간과 커뮤니티 덕

# data[].attributes.subject
콘텐츠가 포함하고 있었던 공간과 커뮤니티 덕

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콘텐츠를 선택할 때, 콘텐츠에 이미 공간(환경)과 커뮤니티가 기본적으로 세팅이 되어있는 상황이었습니다. 그래서인지 어느정도의 신뢰를 가지고 시작을 할 수 있었어요.

# data[].attributes.headline
공간-나답게 존재할수 있는, 목적이 느슨

# data[].attributes.body
공간-나답게 존재할수 있는, 목적이 느슨한 콘텐츠-공유와 피드백의 기회가 마련된 커뮤니티 - N개의 목표를 지지하는 문화

# data[].attributes.body
누구와 함께 하였는가.. 친구이자 동료와 함께였을 때 배움이 더 즐겁게 느껴졌던 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
교류와 협력을 촉진하는 공동 테마를 관심

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교류와 협력을 촉진하는 공동 테마를 관심에 따라 변주하는 것을 협력할 수 있는 동료와 함께 하는 것

# data[].attributes.headline
커뮤니티- 협력할수 있는 동료

# data[].attributes.subject
커뮤니티- 협력할수 있는 동료

# data[].attributes.body
관심이 있는 것을 배울 때.

콘텐츠와 커뮤니티가 복합적으로 작용.

배울 때는 혼자였다가 그 동력으로 커뮤니티까지 형성된 경우도 있음.

# data[].attributes.body
내가 관심이 있고

성취를 느끼며

열정을 불러 일으킬수 있는가

# data[].attributes.body
자율로 정한 주제를 다양한 도구로 완성함.반들어나감

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학생들과 소통하면서 커뮤니티와 관련이 되어있는거 같습니다

# data[].attributes.headline
커뮤니티-지지해주는 동료

# data[].attributes.subject
커뮤니티-지지해주는 동료

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내 의견을 존중해주는 만큼 상대의 의견을 존중하는 문화 속에서 더 잘 배웠던 것 같습니다.

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커뮤니티와 연결되어있는듯 합니다. 안전한 실패와 지지하는 매개자가 연관이 깊어 보여요.

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멀티플레이어 / 몰입

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3C에 적혀있지 않지만 실제 당사자를 만나서 공감을 기반으로 이야기 나눈 것

# data[].attributes.subject
3C에 적혀있지 않지만 실제 당사자를 만나서 공감을 기반으로 이야기 나눈 것

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어떠한 내용을 내가 큰 틀에서 하나의 렌즈를 가지고 적용하고 응용하는 것이 맞닿아 있습니다.

# data[].attributes.headline
나의 작업에 대한 누군가의 진지한 관심과 질문을 던져준 선생님 - 커뮤니티(사람)

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나의 작업에 대한 누군가의 진지한 관심과 질문을 던져준 선생님 - 커뮤니티(사람)

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커뮤니티-지지하고 촉진하는 매개자

# data[].attributes.subject
커뮤니티-지지하고 촉진하는 매개자

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의외지만... 아무리 컨텐츠와 커뮤니티가 탁월하고 좋아도. 그것을 함께 교류하고 나눌 수 있는 공간적 장소라는 것이 의외로 영향을 끼치는 것 같아요. 퓨처랩 공간처럼...조금이라도 창의적인 발상. 즐거운 생각. 재밌는 경험 등. 누릴 수 있는 디자인적 요소가 가득한 공간에서는. 어떤 사소한 것을 나누어도 즐겁게 더욱 신선한 아이디어가 마구 창발될 수 있어서... 저는 공간이 즐거운 배음을 작동시키는 데 중요한 요소라고 생각됩니다 (by 김혜원)

# data[].attributes.headline
자율성을 지지해준 프로젝트-커뮤니티

# data[].attributes.subject
자율성을 지지해준 프로젝트-커뮤니티

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커뮤니티실생활과 연관된 배움

# data[].attributes.body
커뮤니티

실생활과 연관된 배움을 통해 동료들과 공감하고 소통하며 공동체역량 향상 가능

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내가 선택해서 배울 때 - 콘텐츠

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내가 선택해서 배울 때 - 콘텐츠

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생명현상을 진행되는 과정을 실감나게 표현한 애니메이션으로 배운 것 (예: 세포 분열과정)

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자유로움 속에서 나오는 창의성 발현으로 

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자유로움 속에서 나오는 창의성 발현으로 즐거운 창작이 일어날 것 같습니다.

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어려운 환경에서 뭔가를 찾으려 애를 쓰는 힘

# data[].attributes.subject
어려운 환경에서 뭔가를 찾으려 애를 쓰는 힘

# data[].attributes.body
아이들의 어려운 환경 속에서 조금 다르지만 스스로 뭔가를 할 수 있는 마음과 행동을 하게 하는 무언가를 찾기 위해 노력합니다. 막연한 그 노력이 창의의 움직임이 아닌가 생각해봅니다.

# data[].attributes.headline
답답한 환경 속에서 피어나는 작은 바람

# data[].attributes.subject
답답한 환경 속에서 피어나는 작은 바람

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답답해하고 힘들어하는 아이들에게 산뜻한 느낌을

주고 싶습니다. 창의 환경이 그런 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
이 교육이 일회성으로 끝나진 않는지? 적당한 난이도를 통해 재미가 있는지?

# data[].attributes.subject
이 교육이 일회성으로 끝나진 않는지? 적당한 난이도를 통해 재미가 있는지?

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재미가 있어야 시도할 수 있어요