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Sumário:

Esclarecimento de dúvidas.
Apresentação dos trabalhos desenvolvidos ao longo da oficina.
Preenchimento da avaliação.

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Sumário:

Feedback das tarefas realizadas.

Esclarecimentos de dúvidas.

Exploração do Edpuzzle.

Exploração do Canva

Realização da tarefa 11 ponto 2.

Realização da tarefa 13 ponto 2

Tarefa 12 - Trabalho Autónomo

1. Cada formando deve terminar o ponto 2 da tarefa 11 e integrar o link de partilha do Edpuzzle© na coluna Links dos Edpuzzle dos Formandos - Sessão 7 do Padlet© do formador.

2. Clique no link que se encontra no Moodle, na sessão6, como nome Tarefa 12 –Trabalho Autónomo. Coloque o seu primeiro e último nome e responda às perguntas do vídeo.

3. Realizar a tarefa 9 – Escape Room.

4. Concluir a tarefa 13 ponto 2.

5. Atualização do Padlet do formando.

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Sumário:

Feedback das tarefas realizadas.

Esclarecimentos de dúvidas.

Trabalhar com PDF.

Recurso de imagens.

Utilização e exploração do Edpuzzle.

Realização da tarefa 11.

Tarefa 12 - Trabalho Autónomo

1. Cada formando deve terminar o ponto 2 da tarefa 11 e integrar o link de partilha do Edpuzzle© na coluna Links dos Edpuzzle dos Formandos - Sessão 6 do Padlet© do formador.

2. Clique no link que se encontra no Moodle, na sessão6, como nome Tarefa 12 –Trabalho Autónomo. Coloque o seu primeiro e último nome e responda às perguntas do vídeo.

3. Realizar a tarefa 9 – Escape Room.

4. Atualização do Padlet do formando.

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students’ progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Sumário:
Feedback das tarefas realizadas.
Esclarecimento de dúvidas.
Mentimeter - Download dos resultados
Utilização e exploração do Genially ©
Realização da tarefa 8.

Tarefa 10 - Trabalho Autónomo

1. Cada formando quando terminar o ponto 3 da tarefa 2 deve integrar o link de partilha do Genially© na coluna Links dos Genially dos Formandos - Sessão 4 do Padlet© do formador.

2. Atualização do Padlet do formando.

Tarefa 9 - Trabalho Autónomo

Efetuar um Escape Room no Genially© para aplicar aos alunos. Após a aplicação com os alunos deve ser realizada uma reflexão da sua utilização. Este trabalho faz parte das aplicações obrigatórias a utilizar na oficina e será apresentada ao grupo na última sessão da oficina.

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Sumário:
Feedback das tarefas realizadas.
Esclarecimento de dúvidas.
Análise das 6 áreas do Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

Realização de trabalho colaborativo na definição das atividades a atingir no nível C1.
(https://view.genial.ly/61e454b045bdb80d2d183afe/interactive-content-digcomedu-por-areas)
Apresentação dos trabalhos colaborativos

Tarefa 10 - Trabalho Autónomo

1. Cada formando quando terminar o ponto 3 da tarefa 2 deve integrar o link de partilha do Genially© na coluna Links dos Genially dos Formandos - Sessão 4 do Padlet© do formador.

2. Atualização do Padlet do formando.

Tarefa 9 - Trabalho Autónomo

Efetuar um Escape Room no Genially© para aplicar aos alunos. Após a aplicação com os alunos deve ser realizada uma reflexão da sua utilização. Este trabalho faz parte das aplicações obrigatórias a utilizar na oficina e será apresentada ao grupo na última sessão da oficina.

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos multimédia externos

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos multimédia externos

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Tutorial Genially (Parte 5 - Adicionar elementos multimédia externos)

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos interativos

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Tutorial Genially -  Adicionar elementos interativos

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Tutorial Genially (Parte 4 - Adicionar elementos interativos)

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Tutorial Genially (Parte 1 - O que é o Genially?)

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Genially, a ferramenta para criar conteúdos interativos

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A ferramenta online mais completa para criar conteúdos interativos e animados. Suas criações ficarão ainda mais incríveis.

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Sumário:
Feedback das tarefas realizadas
Utilização e exploração do Mentimeter
Realização da tarefa 6.

Utilização e exploração do Genially.
Realização da tarefa 7.

Tarefa 8 - Trabalho Autónomo

1. Cada formando deve jogar o Mentimeter© dos restantes colegas da oficina de formação. A sua sessão de registo no Mentimeter deve estar terminada.

2. Cada formando deve terminar o ponto 3 da tarefa 7 e integrar o link de partilha do Genially© na coluna Links dos Genially dos Formandos - Sessão 3 do Padlet© do formador.

3. Registo no Edpuzzle ©.

4. Atualização do Padlet do formando.

Tarefa 9 - Trabalho Autónomo

Efetuar um Escape Room no Genially© para aplicar aos alunos. Após a aplicação com os alunos deve ser realizada uma reflexão da sua utilização. Este trabalho faz parte das aplicações obrigatórias a utilizar na oficina e será apresentada ao grupo na última sessão da oficina.

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

Realizado por Andrea Osório e José Bastos e está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.

NORTH AMERICA Lorem ipsum dolor amet mustache knausgaard +1, blue bottle waistcoat tbh semiotics artisan synth stumptown gastropub cornhole celiac swag.

A Área 1 foca-se no uso de tecnologias digitais por parte dos docentes em interações profissionais com colegas, aprendentes, encarregados de educação e outras partes interessadas, para o seu próprio desenvolvimento profissional e para o bem coletivo da instituição.

A Área 2 centra-se nas competências necessárias para usar, criar e partilhar recursos digitais para a aprendizagem, de forma eficiente e responsável.

A Área 3 é dedicada à gestão e articulação do uso de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem.

A Área 4 aborda o uso de estratégias digitais para melhorar as práticas de avaliação educativa.

A Área 5 apresenta o potencial das tecnologias digitais tendo em vista a inclusão, a diferenciação pedagógica e a participação ativa dos aprendentes.

A Área 6 detalha as competências digitais dos aprendentes necessárias para promover a utilização responsável das tecnologias, a colaboração, a criação de conteúdo e a resolução de problemas.

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores Realizado por Andrea Osório e José Bastos e está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. NORTH AMERICA Lorem ipsum dolor amet mustache knausgaard +1, blue bottle waistcoat tbh semiotics artisan synth stumptown gastropub cornhole celiac swag.

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Enter the Code to Join & Vote on a Presentation - Mentimeter

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Enter the code from the Mentimeter presentation to join in and start voting. Make your voice heard!

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Sumário
Apresentação dos formandos e da formadora.

Objetivos, metodologia, avaliação e cronograma da ação.

Apresentação das plataformas a utilizar na formação e suas principais funcionalidades (Padlet, Moodle, Ficheiro de Avaliação e site do CFAECAN)
Preenchimento de um questionário sobre ferramentas.

Realização do avatar

Apresentação individual no padlet da oficina

Trabalho Autónomo

1. Faça a leitura das competências do referencial DigiCompedu https://view.genial.ly/61e454b045bdb80d2d183afe/interactive-content-digcomedu-por-areas

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Leciono as disciplinas de Filosofia e Psicologia na Escola Básica e Secundária de São Martinho do Porto.
Com esta formação pretendo sentir mais segurança na utilização da TIC na sala de aula.

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What To Do Under Quarantine?

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Play a game. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

What's Wheel Decide?

Wheel Decide is a free online spinner tool that allows you to create your own digital wheels for decision making, prize giveaways, raffles, games, and more. Browse through our wheels and spin to randomize your life and make the decisions that have no wrong answers.

Decision Making

Let the wheel decide. Save your energy for the big decisions

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Can't decide? Wheel Decide for you! Set your own custom choices and then spin the wheel to make the random decision of lunch, movie, or anything! Make your own wheel of dinner or whatever now!

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

Realizado por Andrea Osório e José Bastos e está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.

NORTH AMERICA Lorem ipsum dolor amet mustache knausgaard +1, blue bottle waistcoat tbh semiotics artisan synth stumptown gastropub cornhole celiac swag.

A Área 1 foca-se no uso de tecnologias digitais por parte dos docentes em interações profissionais com colegas, aprendentes, encarregados de educação e outras partes interessadas, para o seu próprio desenvolvimento profissional e para o bem coletivo da instituição.

A Área 2 centra-se nas competências necessárias para usar, criar e partilhar recursos digitais para a aprendizagem, de forma eficiente e responsável.

A Área 3 é dedicada à gestão e articulação do uso de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem.

A Área 4 aborda o uso de estratégias digitais para melhorar as práticas de avaliação educativa.

A Área 5 apresenta o potencial das tecnologias digitais tendo em vista a inclusão, a diferenciação pedagógica e a participação ativa dos aprendentes.

A Área 6 detalha as competências digitais dos aprendentes necessárias para promover a utilização responsável das tecnologias, a colaboração, a criação de conteúdo e a resolução de problemas.

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores Realizado por Andrea Osório e José Bastos e está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional. Para ver uma cópia desta licença, visite http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/. NORTH AMERICA Lorem ipsum dolor amet mustache knausgaard +1, blue bottle waistcoat tbh semiotics artisan synth stumptown gastropub cornhole celiac swag.

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Sumário
Feedback das tarefas realizadas.

Realização do Padlet individual.

Crie um mural no Padlet para servir de Portefólio para esta oficina. (Se não tiver conta no Padlet, crie uma na versão básica usando o link https://padlet.com/referrals/formandreaosorio

Organizar o Padlet por sessões (partilha em modo público no Padlet do Formador).
Padlet (configurações básicas, criação de um mural e de publicações, duplicar publicação).

Apresentação do Plano de Transição Digital e Perfil do aluno.

Apresentação do DigCompEdu.

Documentos, Pastas e partilhas na Drive

Análise das 6 áreas do Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

Realização de trabalho colaborativo na definição das atividades a atingir no nível C1.
(https://view.genial.ly/61e454b045bdb80d2d183afe/interactive-content-digcomedu-por-areas)

Trabalho Autónomo

1. Conclusão do  de trabalho colaborativo;

2. Atualização do padlet.