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La historia es el estudio y análisis sistemático de los eventos, acciones, y evoluciones pasadas de la humanidad, con el objetivo de comprender el pasado, sus influencias en el presente, y las posibles tendencias futuras.
La historia en México se utiliza para dar sentido, contexto y legitimidad a acciones y decisiones actuales, reflejando la importancia de la historia en la construcción de identidades individuales y colectivas, así como en la formación de políticas y perspectivas sociales.

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La vocación, en términos generales, se refiere a la inclinación, llamado o propósito que una persona siente hacia una ocupación, carrera, actividad o estilo de vida particular. Es la tendencia innata o adquirida que guía a alguien hacia una elección que se ajusta a sus intereses, habilidades y valores.

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La congregación del oratorio de San Felipe.

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La congregación del oratorio de San Felipe.

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-Lectura-
La premisa de la lectura es un intento por valorar la influencia de la iglesia sobre una sociedad colonial en ámbitos mas allá de las figuras todopoderosas y lo espiritual. Enfatizando los comportamientos sociales y los modelos ideológicos.

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La "Nueva Historia Mínima de México" es un libro que presenta una síntesis concisa y actualizada de la historia de México. Proporciona una visión general de los principales acontecimientos, personajes y procesos históricos que han moldeado la identidad y evolución de México desde tiempos prehispánicos hasta la actualidad. Esta obra busca ofrecer una comprensión compendiosa y accesible de la historia mexicana, destacando aspectos clave de su cultura, sociedad, economía y política a lo largo de su trayectoria histórica

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Durante el periodo del Virreinato en México, que abarcó desde la llegada de los españoles en 1519 hasta la independencia en 1821, la educación estaba fuertemente influenciada por la Iglesia Católica y orientada hacia la evangelización y la asimilación de la cultura y la religión española. La educación estaba principalmente dirigida a la élite y a los hijos de españoles y criollos, con un énfasis en la educación religiosa y la enseñanza del idioma y las costumbres europeas.

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Las instituciones educativas más importantes eran los colegios y las universidades fundadas por órdenes religiosas, como la Real y Pontificia Universidad de México (hoy en día la Universidad Nacional Autónoma de México), donde se enseñaban materias como gramática, retórica, latín, teología y leyes.

Los indígenas y la población mestiza tenían un acceso limitado a la educación formal. Para ellos, la educación estaba a cargo de las órdenes religiosas, quienes buscaban catequizar y enseñar la fe católica. Surgieron escuelas que enseñaban lectura, escritura y catecismo, pero el enfoque era más asimilacionista que educativo en términos amplios de desarrollo intelectual.

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En resumen, durante el Virreinato en México, la educación estaba controlada por la Iglesia Católica y estaba diseñada para promover la asimilación cultural y religiosa de la población indígena y mestiza bajo la influencia española, con una educación formal centrada en la élite y la educación religiosa.

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La importancia de los valores en la práctica docente radica en que contribuyen a la formación integral de los estudiantes, fomentan un ambiente de respeto y colaboración en el aula, mejoran el rendimiento académico al promover habilidades como la perseverancia y la responsabilidad, y ayudan en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales esenciales para la vida. Los valores no solo complementan el aprendizaje académico, sino que también preparan a los estudiantes para ser ciudadanos responsables y éticos en la sociedad.

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Los valores tienen una importancia fundamental en la labor docente por varias razones:

1. Modelo a seguir: Los docentes son modelos a seguir para los estudiantes. Los valores que los docentes transmiten y encarnan influyen en cómo los estudiantes perciben y desarrollan sus propios valores y comportamientos.

2. Formación integral: Los valores ayudan a formar a los estudiantes no solo en términos de conocimientos académicos, sino también en valores como la responsabilidad, la empatía, la tolerancia, la ética y la solidaridad, que son esenciales para su desarrollo integral como personas.

3. Clima positivo en el aula: Los valores fomentan un ambiente positivo en el aula, promoviendo el respeto mutuo, la colaboración y la armonía entre los estudiantes. Esto contribuye a un ambiente propicio para el aprendizaje y la participación activa en clase.

4. Mejoramiento del rendimiento académico: La promoción de valores como la perseverancia, la dedicación y el esfuerzo puede mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, ya que les brinda las herramientas necesarias para enfrentar desafíos y persistir en sus metas educativas.

5. Habilidades sociales y emocionales: Los valores ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y emocionales clave

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La ética y la moral están relacionadas con el comportamiento humano y lo que se considera correcto o incorrecto en una sociedad. Aunque se utilizan a menudo de manera intercambiable, tienen diferencias sutiles pero significativas:

1. Definición:

La ética se refiere al estudio filosófico de lo que se considera moralmente correcto o incorrecto, así como a los principios y teorías que guían el comportamiento ético.

La moral se refiere a las normas, principios y valores que determinan lo que es correcto o incorrecto en un contexto cultural o social específico.

La ética es un estudio filosófico sobre lo que es correcto o incorrecto, mientras que la moral representa las normas y valores específicos aceptados en una sociedad o grupo. La ética es más abstracta y teórica, mientras que la moral es más concreta y práctica.

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La autoconciencia es la capacidad de una persona para tener conocimiento y comprensión de sí misma, incluyendo su existencia, sus pensamientos, emociones, habilidades, debilidades, motivaciones y acciones. Es la capacidad de reflexionar y ser consciente de quién es uno, cómo se percibe, cómo se relaciona con los demás y cómo se ajusta a su entorno.

Mientras que la conciencia implica tener un sentido de responsabilidad sobre las acciones y decisiones propias, basado en un entendimiento de las normas, valores, y ética. También está relacionada con la reflexión, la autorreflexión y la capacidad de evaluar y juzgar las acciones y sus consecuencias.

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La aplicación de la conciencia en el ámbito educativo, tanto por parte del docente como en la escuela en su conjunto, tiene un impacto significativo en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Los docentes deben ser conscientes de las diferencias individuales de sus estudiantes en términos de estilos de aprendizaje, ritmos de adquisición de conocimientos, habilidades y capacidades, para adaptar su enseñanza y proporcionar apoyo personalizado.
Los docentes pueden cultivar la conciencia de las emociones y necesidades socioemocionales de sus estudiantes. Esto les permite proporcionar un apoyo emocional adecuado, enseñar habilidades de autorregulación y fomentar un clima emocionalmente seguro en el aula.
En resumen, la conciencia en el contexto educativo implica la sensibilidad y comprensión profunda de las necesidades y contextos individuales y colectivos de los estudiantes, permitiendo a los docentes adaptar su enseñanza y alentar un aprendizaje significativo y equitativo.

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Película "Río Escondido" con María Félix | Cine Mexicano

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Díaz Zepeda Bryana Paola
Gómez Juárez Emanuel Aldair
Lara López Leonardo

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El Porfiriato se refiere al periodo en la historia de México que abarca la presidencia de Porfirio Díaz, desde 1876 hasta 1911. Se caracterizó por un largo período de estabilidad política y progreso económico, pero también por un gobierno autoritario y la concentración del poder en manos de Díaz y su círculo cercano. Durante esta etapa, se fomentó la modernización del país a través de la construcción de ferrocarriles, el crecimiento económico y la inversión extranjera, aunque a menudo a expensas de la población indígena y los campesinos, lo que condujo a descontento social y a la Revolución Mexicana en 1910.

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Eli caleb Cerón Díaz

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Durante el Porfiriato, la educación en México tuvo avances significativos en términos de infraestructura y métodos pedagógicos. Se ampliaron las escuelas y se establecieron nuevas instituciones educativas. Se promovió la educación primaria y se introdujeron métodos educativos modernos inspirados en modelos europeos. Se impulsó la educación técnica y científica, aunque el acceso a la educación seguía siendo limitado para la mayoría de la población, especialmente para campesinos e indígenas. La educación estaba controlada en gran medida por el gobierno y la élite, lo que generó críticas sobre la falta de atención a las necesidades de las clases desfavorecidas.