# data[].attributes.headline
Las actividades no son adecuadas a las necesidades y características de los alumnos

# data[].attributes.subject
Las actividades no son adecuadas a las necesidades y características de los alumnos

# data[].attributes.headline
NO EXISTE UNA VERDADERA VALORACION DEL GRUPO

# data[].attributes.subject
NO EXISTE UNA VERDADERA VALORACION DEL GRUPO

# data[].attributes.headline
no logramos los resultados que deseamos pues no se cuenta con los conocimientos previos

# data[].attributes.subject
no logramos los resultados que deseamos pues no se cuenta con los conocimientos previos

# data[].attributes.headline
No sabríamos con que conocimientos vienen

# data[].attributes.subject
No sabríamos con que conocimientos vienen

# data[].attributes.headline
Nos quedamos en una percepción solamente y no le damos alguna certeza a lo observado

# data[].attributes.subject
Nos quedamos en una percepción solamente y no le damos alguna certeza a lo observado

# data[].attributes.headline
No sabría con que elementos cuento para trabajar.

# data[].attributes.subject
No sabría con que elementos cuento para trabajar.

# data[].attributes.headline
Se toman decisiones incorrectas, no acorde a los alumnos y su contexto 

# data[].attributes.subject
Se toman decisiones incorrectas, no acorde a los alumnos y su contexto 

# data[].attributes.headline
Las actividades planeadas no responderían a las necesidades de los alumnos. 

# data[].attributes.subject
Las actividades planeadas no responderían a las necesidades de los alumnos. 

# data[].attributes.headline
El resultado será incierto... puede funcionar o no.

# data[].attributes.subject
El resultado será incierto... puede funcionar o no.

# data[].attributes.headline
No se trabajaría de acuerdo a las necesidades del grupo.

# data[].attributes.subject
No se trabajaría de acuerdo a las necesidades del grupo.

# data[].attributes.headline
No tendriamos un objetivo claro de enseñanza.

# data[].attributes.subject
No tendriamos un objetivo claro de enseñanza.

# data[].attributes.body
Presentaríamos dificultades para aplicar y crear proyectos. Ya que no tendríamos un panorama de actitudes y conocimientos de nuestros alumnos

# data[].attributes.body
Planeación descontextualizada

# data[].attributes.headline
no conoceriamos el contexto de nuestro grupo, fortalezas y areas de oportunidad

# data[].attributes.subject
no conoceriamos el contexto de nuestro grupo, fortalezas y areas de oportunidad

# data[].attributes.headline
Se desatienden las necesidades reales del grupo.

# data[].attributes.subject
Se desatienden las necesidades reales del grupo.

# data[].attributes.body
tendríamos qué partir de nuestras ideas, no habría objetivo real

# data[].attributes.headline
No podríamos planear estrategias para atender las necesidades reales de los alumnos.

# data[].attributes.subject
No podríamos planear estrategias para atender las necesidades reales de los alumnos.

# data[].attributes.body
Tal vez no lograrías nuestro objetivo ya que no atenderíamos las necesidades de nuestros estudiantes, pues el diagnóstico sirve para eso, para conocer sus necesidades y contexto.

# data[].attributes.body
puede llevar a malentendidos sobre las necesidades reales, limitando la efectividad de la intervención

# data[].attributes.headline
Posiblemente no tendríamos buenos resultados 

# data[].attributes.subject
Posiblemente no tendríamos buenos resultados 

# data[].attributes.headline
No se atacan necesidades sino se generan actividades descontextualizadas

# data[].attributes.subject
No se atacan necesidades sino se generan actividades descontextualizadas

# data[].attributes.body
No podríamos tomar decisiones acordes con le grupo y los contenidos, problemática y formas de trabajo en la comunidad

# data[].attributes.headline
Los aprendizajes esperados no se cumplirían al 100%

# data[].attributes.subject
Los aprendizajes esperados no se cumplirían al 100%

# data[].attributes.headline
Se omiten las necesidades e intereses de los sujetos con los que se trabajará el proyecto.

# data[].attributes.subject
Se omiten las necesidades e intereses de los sujetos con los que se trabajará el proyecto.

# data[].attributes.headline
Tendría que improvisar contenidos y actividades que quizás no sean del todo útiles para el contexto de mis estudiantes.

# data[].attributes.subject
Tendría que improvisar contenidos y actividades que quizás no sean del todo útiles para el contexto de mis estudiantes.

# data[].attributes.body
Las acciones y actividades planeadas o realizadas en el aula, no estarían contextualiza das y no responderían a las necesidades e intereses de los alumnos. No necesariamente estaríamos hablando de que no hubiera aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Las necesidades del grupo no serian reales

# data[].attributes.subject
Las necesidades del grupo no serian reales

# data[].attributes.headline
Sería complicado brindar una atención pedagógica basada en las necesidades del grupo 

# data[].attributes.subject
Sería complicado brindar una atención pedagógica basada en las necesidades del grupo 

# data[].attributes.headline
Es similar a caminar sin conocer el terreno.

# data[].attributes.subject
Es similar a caminar sin conocer el terreno.

# data[].attributes.headline
dificultad para decidir las estrategias adecuadas para el desarrollo de los contenidos

# data[].attributes.subject
dificultad para decidir las estrategias adecuadas para el desarrollo de los contenidos

# data[].attributes.headline
No tendría de donde iniciar y que estrategias utilizar

# data[].attributes.subject
No tendría de donde iniciar y que estrategias utilizar

# data[].attributes.headline
No se atenderían las necesidades educativas de acuerdo al contexto y conocimientos previos, no habría avance.

# data[].attributes.subject
No se atenderían las necesidades educativas de acuerdo al contexto y conocimientos previos, no habría avance.

# data[].attributes.headline
No podríamos conocer las necesidades de los alumnos 

# data[].attributes.subject
No podríamos conocer las necesidades de los alumnos 

# data[].attributes.headline
Seguramente no se tendría una visión de la realidad del proyecto

# data[].attributes.subject
Seguramente no se tendría una visión de la realidad del proyecto

# data[].attributes.headline
Tendría dificultades para hacer mi intervención pertinente y adecuada a las características y necesidades de mis alumnos.

# data[].attributes.subject
Tendría dificultades para hacer mi intervención pertinente y adecuada a las características y necesidades de mis alumnos.

# data[].attributes.headline
No tendría punto de partida acorde a las necesidades y contexto 

# data[].attributes.subject
No tendría punto de partida acorde a las necesidades y contexto 

# data[].attributes.headline
no se llegaría a alcanzar los aprendizajes esperados ya que estaríamos tomando en cuenta las necesidades educativas de los estudiantes.

# data[].attributes.subject
no se llegaría a alcanzar los aprendizajes esperados ya que estaríamos tomando en cuenta las necesidades educativas de los estudiantes.

# data[].attributes.headline
De acuerdo con el Plan 2022, cuyos proyectos educativos deben partir de situaciones problema de la comunidad territorio, no hacer un diagnóstico no nos brindaría tener conocimiento de estas situaciones problema y en consecuencia nuestros proyectos no cumplirían los propósitos de la NEM.

# data[].attributes.subject
De acuerdo con el Plan 2022, cuyos proyectos educativos deben partir de situaciones problema de la comunidad territorio, no hacer un diagnóstico no nos brindaría tener conocimiento de estas situaciones problema y en consecuencia nuestros proyectos no cumplirían los propósitos de la NEM.

# data[].attributes.body
Ernesto Estrella Alcocer

# data[].attributes.body
Empezaríamos a trabajar con lo que nosotros queremos y no con lo que los alumnos necesiten

# data[].attributes.headline
Proceso educativo con poco o nulo significado.

# data[].attributes.subject
Proceso educativo con poco o nulo significado.

# data[].attributes.headline
Las actividades fueran sin un objetivo claro, sin sentido para los estudiantes y sin tener un aprendizaje significativo. 

# data[].attributes.subject
Las actividades fueran sin un objetivo claro, sin sentido para los estudiantes y sin tener un aprendizaje significativo. 

# data[].attributes.headline
No tendríamos un contexto real de lo que los niños saben y de lo que requieren aprender. 

# data[].attributes.subject
No tendríamos un contexto real de lo que los niños saben y de lo que requieren aprender. 

# data[].attributes.headline
No podría conocer las características de mis alumnos, sus necesidades, sus intereses, sus ritmos y estilos de aprendizajes, por lo tanto, sería muy difícil que logren sus aprendizajes. 

# data[].attributes.subject
No podría conocer las características de mis alumnos, sus necesidades, sus intereses, sus ritmos y estilos de aprendizajes, por lo tanto, sería muy difícil que logren sus aprendizajes. 

# data[].attributes.body
No tendríamos la base real para poder planear estrategias pertinentes para ayudar a los alumnos en sus dificultades.

# data[].attributes.headline
No sabría, cuales son las necesidades de los alumnos, con que herramientas trabajar, que estrategias utilizar, en pocas palabras no tendria una planeación.

# data[].attributes.subject
No sabría, cuales son las necesidades de los alumnos, con que herramientas trabajar, que estrategias utilizar, en pocas palabras no tendria una planeación.

# data[].attributes.headline
No conoceríamos las necesidades de la escuela

# data[].attributes.subject
No conoceríamos las necesidades de la escuela

# data[].attributes.headline
No habría respuesta a la necesidad primordial de los alumnos en cuanto a su aprendizaje

# data[].attributes.subject
No habría respuesta a la necesidad primordial de los alumnos en cuanto a su aprendizaje

# data[].attributes.body
No tendríamos un punto de partida real sobre el cual diseñar las actividades.

No tendríamos las necesidades reales de nuestros alumnos y desconoceríamos el contexto

# data[].attributes.headline
No tendría un punto de partida, ni conocería el contexto  y los saber de los de los niños tampoco tendría una meta para alcanzar, y no habría conocimientos significativos

# data[].attributes.subject
No tendría un punto de partida, ni conocería el contexto  y los saber de los de los niños tampoco tendría una meta para alcanzar, y no habría conocimientos significativos

# data[].attributes.headline
Sería una planeación irreal. Ya que no se conoce las áreas de oportunidad y las fortalezas de nuestros alumnos, escuela y comunidad. 

# data[].attributes.subject
Sería una planeación irreal. Ya que no se conoce las áreas de oportunidad y las fortalezas de nuestros alumnos, escuela y comunidad. 

# data[].attributes.headline
Podemos planear basándonos en suposiciones 

# data[].attributes.subject
Podemos planear basándonos en suposiciones 

# data[].attributes.headline
Los objetivos no se alcanzarían en su totalidad.

# data[].attributes.subject
Los objetivos no se alcanzarían en su totalidad.

# data[].attributes.body
No se atenderían las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos, así como las características de desarrollo y aprendizaje de los mismos, y tampoco se tomarían en cuenta sus intereses y no se lograría una formación integral.

# data[].attributes.headline
no se podrían alcanzar los aprendizajes esperados, así como también no se atenderían las necesidades de los alumnos.

# data[].attributes.subject
no se podrían alcanzar los aprendizajes esperados, así como también no se atenderían las necesidades de los alumnos.

# data[].attributes.headline
No se trabajaría centrado a una problemática real.

# data[].attributes.subject
No se trabajaría centrado a una problemática real.