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Olá, sou Layuri Vitória, tenho 21 anos, nasci e morei por 2 anos em Aracaju, porém hoje moro em Serra do Machado, povoado da cidade de Ribeirópolis. Negra de pele clara, taurina, cacheada, tendo a dança como hobby, estudante de pedagogia e estagiaria no setor do socioambiental. Tenho minha família como base e inspiração para ser quem sou e quem posso me tornar futuramente, é através deles que me vejo como menina sonhadora e realizada, sendo sempre grata por tudo. Amo viajar e conhecer lugares novos, além de registrar as paisagens. Vivo muito o agora, levando comigo alguns amigos de infância e fazendo cada vem mais novos vínculos de amizade.

Minha relação com a tecnologia vem desde o ensino fundamental menor, pois, na escola que estudei fornecia aulas de informática. Parei de ter essa matéria a parti do momento em que passei para o ensino médio, porém ainda mantinha pequenos usos para realizar trabalhos e estudos voltado ao colégio e ao ENEM. Já fiz um curso de informática básica e no período que participei do jovem aprendiz, nas aulas teóricas havia disciplina de computação. Sou muito ligada também ao celular, no qual utilizo mais para questão de uso em redes sociais, edições, contas bancárias e distração com jogos. Por meus pais não saberem muito lhe da com a tecnologia, eu sempre estou dando suporte a eles quando houver dúvidas e é assim que vou conhecendo e aprendendo coisas novas e atualizadas.

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Olá! Durante ultima semana de novembro, tivemos o evento da SEMAC, no qual ocorreu palestras, apresentações, rodas de conversas, construção de materiais pedagógicos, entre outros. No dia 27/11 (segunda-feira), participei do Sarau Literário, onde os alunos do quinto período declamaram alguns antigos poemas estudantis do final do séc. XIX e meados do séc. XX, coordenada pela professora Simone Paixão, foi uma experiencia significativa, pois senti grandes confortos ao ouvir daqueles poemas. Além do Sarau, participei de outros eventos, sendo um deles Oficina de Zines, coordenado pelo professor Matheus Batalha, O termo zine veio de fanzine, aglutinação de fan magazine, em outras expressões: “revista de fãs”, nessa oficina, tivemos o privilégio de conhecer um pouco o que é zine, além de construirmos um. Também foi um privilégio em está participando da Oficinas de experimentação leitoras e autoras: representação de si com a construção de fantoche, coordenada pela professora Joseilde Sampaio (Sule) e Lívia Jéssica e desenvolvida pelos discentes do PIBID. Eu acabei desviando um pouco do foco do evento, pois acabei construindo o fantoche inspirado em meu irmão, porém foi muito gratificante em está lá.

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Nas duas últimas aulas (04/12 e 11/12), foi pautado a educação e tecnologias nos séculos XX e XXIII, no qual implementa a importância da educação tecnológica. É notório que o método é essencial para a evolução e aprendizado quanto para os alunos como para os professores, pois trás contigo explorações de novas aprendizagens. Com isso, em 2009 o governo efetuou alguns programas, tendo em vista como um deles o UCA (Um Computador por Aluno),trazendo para sala de aula laptops para a intensificação de novos conhecimentos, porém com a falta de estrutura e apoio, o programa teve finalização. Mas, ainda sendo de extrema importância, a tecnologia tem aumentos nos últimos anos, com diversas atividades pedagógicas trabalhadas por meio da tecnologia juntamente com atividades lúdicas, explorando espaços diferentes sem precisar deslocar.

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Ao analisar a leitura do texto “Inclusão Digital: Ambiguidade em Curso” de Maria Bonilla e Paulo Cezar Souza, observa-se a dicotomia entre inclusão e exclusão digital, no qual impõe a importância dos treinamentos para recursos tecnológicos, como também a coletividade par que possa alcançar a inclusão digital. Dessa forma, são evidentes as limitações e desafios nas políticas públicas, destacando então a necessidade de identificar abordagens para promover a inclusão digital. Além disso, analisa-se a reflexão sobre os desafios da inclusão digital na contemporaneidade, no qual a autora aborda a relevância das tecnologias digitais no ensino como meio de integração social. Com isso, foi ressaltado a complexidade dos significados associados e as complicações políticas presentes, em que estes programas buscam examinar como as políticas, tanto nacionais quanto internacionais, influenciam o desenvolvimento desse sistema.

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Na aula realizada no dia 22/01/2024, houve apresentações audiovisuais abordando 3 temas, sendo 1 deles o “fake News”, no qual mostrou que o acesso às informações é fundamental para que a sociedade possa ter conhecimentos relacionado a interesse público. Porém através desses acessos, incluindo principalmente redes sociais, surge varias informações falsas, que tornou-se em toda sociedade uma grande preocupação, pois, o índice de propagação de notícias falsas aumenta cada vez mais, podendo provocar ações mais trágica, como aconteceu com a jovem Jessica Canedo. Ela foi vítima da fake News, por motivos da exposição de informações falsas em página de fofoca da plataforma Instagram, onde aparece prints de uma suposta conversa com o humorista whindersson Nunes. Por toda pressão que ela estava sentindo, através de julgamentos e fofocas, ela acabou interrompendo sua própria vida. Esse é um dos inúmeros casos acusado pela fake News, além de ter até por questões políticas.

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Layuri Vitória Lisboa de Jesus - Direitos na Rede e Educação Midiática

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Na qual realizada no dia 05/02, o tema Marco Civil da Internet foi retratado pelo último grupo do trabalho audiovisual, onde comentam que a Lei n° 12.965 de 2014 foi primeira legislação que trata do espaço virtual no Brasil, no qual estabelece algumas garantias. O Marco civil, teve sua criação no intuito de obterem resultados regulamentados e necessários para os criamos que havia sendo ocorrido na internet, protegendo dados, imagens e outros aspectos pessoais. Antes dessa Lei ser surgida, houve o caso da atriz Carolina Dieckman, em que ela teve suas fotos íntimas vazadas na internet logo após ter levado seu aparelho eletrônico (notebook) para um técnico consertar, através desse acontecido, a lei foi instituída. Dessa forma, entendemos a importância da Lei. Para que possamos ter um vínculo com as tecnologias de forma mais “segura” e entendendo o direito do cidadão em ter sua privacidade.

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Na aula do dia 05/02, foi discutido o software além de abordar o artigo de Bonilla com o mesmo tema. Com isso, entendemos que o software é de suma importância para que tenha funcionamento nos aparelhos computacionais para que possa ter acessos a funções voltada ao processo de trabalhos e dados que seja utilizado de forma tecnológica. Diante disso, Bonilla relata a importância do software livre e mostra a diferença do software proprietário, no qual o livre garante que o usuário tenha acesso a códigos abertos, tendo liberdade de trabalho, estudo e melhoria, além de gerar curiosidades em funções novas e de diferentes aspectos, distinto do proprietário, onde são contados para ter acessos a certas plataformas.