# data[].attributes.body
1. Bagaimana saya dapat memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya .

# data[].attributes.body
2. Memvariasikan struktur , tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat murid menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran ?

# data[].attributes.body
3. Memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di kelas ?

# data[].attributes.body
4. Memvariasikan sifat produk hasil belajar agar murid dapat menyesuaikan dengan minat mereka? Bagaimana kita bisa memberikan murid kesempatan untuk memilih bentuk ekspresi yang disukai atau yang sesuai gaya belajar mereka.

# data[].attributes.body
1. memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih model yang ingin digunakan dalam proses pembelajaran

2. memberikan variasi waktu kepada murid untuk menyelesaikan tugas yang diberikan

3. mencari tahu tingkat kemampuan murid dalam pembelajaran. Misal anak yang sudah mahir dalam operasi hitung bilangan. bisa diberi soal dengan operasi campuran, bagi yang belum cukup penjumlah atau perkalian dulu.

4. Murid diberi kebebasan memilih kegiatan berekspresi. mungkin saja ada murid yang gemar bernyanyi, bercerita, atau hanya bisa menuliskan dan membacakan hasil belajarnya.

# data[].attributes.body
1. ada beberapa cara yang bisa kita lakukan yaitu menyesuaikan metode pengajaran, menyediakan media, serta memfasilitasi belajar murid sesuai kebutuhannya

2. membuat kegiatan yang sesuai dengan tingkat pemahaman peserta didik

3. Membuat soal bervariasi sesuai dengan tingkat pemahaman murid

4. dengan memberikan kebebasan kepada murid untuk menghasilkan produk sesuai kreasi mereka, kita dapat mengetahui bakat dan minat murid dari assesmen awal yang dilakukan

# data[].attributes.body
1.cara saya memvariasikan materi berdasarka kebutuhan belajar murid saya adalah: terlebih dahulu memberikan asesmen yang menyangkut 3 aspek yaitu: kesiapan belajar, minat dan profil belajar

2. yaitu a. menggunakan kegiatan berjenjang, semua siswa bekerja dengan pemahaman dan keterampilan yang sama, b. menyediakan pusat minat yang mendorong siswa untuk bereksplorasi, c. mengembangkan agenda pribadi, d. menawarkan dukungan langsung bagi siswa yg membutuhkan, memvariasikan waktu untuk menyelesaikan tugas.

3. meneyesuaikan tingkat kemempuan pserta didik, menyesuaikan materi berdasarkan kemampuannya

4. diberika kebebasan kepada peserta didik untuk menyelesaikan tagihan tugasnya berdasarkan keinginan dan minat mereka masing2, nammun dengan pertimbangan tujuan pembelajaran tercapai.

# data[].attributes.headline
1. Menyesuaikan metode pengajaran, menggunakan variasi materi pembelajaran yang sesuai

# data[].attributes.subject
1. Menyesuaikan metode pengajaran, menggunakan variasi materi pembelajaran yang sesuai

# data[].attributes.body
2. Guru dapat memastikan setiap murid dapat mengerjakan tugas yang diberikan sesuai dengan bakat dan minatnya

3. Guru dapat memahami dan mengetahui sejauh mana tingkat kemampuan murid pada materi atau pembelajaran yang akan dicapai

4. Guru memberikan kebebasan kepada murid untuk bisa berkreasi atau memilih suatu teknik atau model pembelajaran yang menurut mereka disenangi seperti pada saat kerja tugas murid diberikan kebebasan untuk memlih jenis desain atau model yang diinginkan

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi kebutuhan siswa

2. memvariasikan sesuai tingkat kemampuan murid

3. Dengan memberikan opsi /pilihan proyek yang berbeda tetapi tujuan sama

4. Membiarkan siswa memilih topik proyek yang berhubungan dengan minat pribadi mereka.

5. Dengan kerja kelompok memberikan dukungan emosional satu sama lain

# data[].attributes.body
1. Bagaimana saya memvariasikan materi yaitu dengan menyesuaikan metode pembelajaran yang akan digunakan, menggunakan media pembelajaran yang bervariasi, dan memberi ruang bagi murid untuk belajar mandiri sesuai kebutuhan gaya belajarnya.

2. melaksanakan kegiatan berjenjang dimana semua murid dapat bekerja berdasarkan pemahaman dan keterampilan mereka

3. melakukan identifikasi atau pemetaan kebutuhan belajar murid berdasarkan tingkat kesiapan belajarnya.

4. mengidentifikasi minat murid dan memberi kesempatan/kebebasan untuk mengekspresikan minatnya.

# data[].attributes.body
1. Bagaimana saya dapat memvariasikan materi berdasarkan kebutuhan belajar murid saya?

1. kesiapan belajar anak

2. minat murid

3. profil belajar murid

Saya bisa mengetahui kebutuhan siswa saya melalui asesmen non kognitif misalnya ada anak yang matanya minus maka dia saya ajak duduk di bagian depan begitupun jika ada yang mengalami gangguan pendengaran dsb.

2. Memvariasikan struktur, tingkat dukungan, dan tingkat kemandirian saat murid menyelesaikan tugas dan membuat produk hasil pembelajaran?

Melakukan kegiatan sesuai dengan tingkat pemahaman murid.

3. Memvariasikan kompleksitas atau tingkat kesulitan tugas untuk mengakomodasi murid dengan berbagai tingkat kesiapan di kelas?

Guru sebaiknya melakukan penilaian pra pembelajaran sebelum masuk ke materi untuk mengetahui tingkat pemahaman anak.

4. Memvariasikan sifat produk hasil belajar agar murid dapat menyesuaikan dengan minat mereka?

Bagaimana kita bisa memberikan murid kesempatan untuk memilih bentuk ekspresi yang disukai atau yang sesuai gaya belajar mereka

Dengan membuat catatan tentang profil murid terkait dengan bakat dan minat mereka, ini akan membantu guru meyesuaikan proses pembelajaran dengan kebutuhan murid-muridnya.

# data[].attributes.body
1. Mengidentifikasi kebutuhan siswa

2. memvariasikan sesuai tingkat kemampuan murid

3. dengan memberikan opsi/pilihan yang berbeda tetapi tujuan sama

4. membiarkan siswa memilih topik proyek yang berhubungan dengan pribadi mereka

5. Dengan kerja kelompok memberikan dukungan emosional satu sama lain

# data[].attributes.body
1.-   Mengamati perilaku murid-murid.

- Mengidentifikasi pengetahuan awal.

-Menggunakan berbagai bentuk asesmen formatif, termasuk juga asesmen awal.

-Berbicara dengan guru murid sebelumnya.

Melakukan refleksi terhadap praktik pengajaran

2.Melakukan kegiatan sesuai tingkat pemahaman ,semua siswa bekerja sesuai dengan pemahaman dan keterampilan yang berbeda .

3.mencari tahu tingkat kemmampuan murid  dengan memberikan asesmen awal

4.Memberikan kebebasan kepada murid untuk mengikuti pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuannya.

# data[].attributes.body
1.Asesmen yang menyangkut 3 aspek yaitu kesiapan belajar,minat,profil belajar murid

2.Melaksanakan kegiatan dengan konsisten agar semua siswa dapat bekerja dengan pemahaman dan keterampilan mereka dengan memberikan bimbingan disetiap prosesnya

3.Menyuesuaikan kemampuan murid dengan materi yang akan dibawakan.

4.Murid diberi kebebasan untuk mengekspresikan dirinya dan mengembangkan bakat dan minat yang dimikinya.

# data[].attributes.body
1. menetukan materi berdasarkan pada asesmen dan kebutuhan belajar,memilih materi berdasar pada tujuan kurikulum yang sama namun dengan kriteria keberhasilan yang berbeda sesuai dngn karakteristik dan kemampuan siswa,menyesuaikan metode pengajaran,menyediakan dukungan tambahan,menggunakan variasi materi

2. menggunakan kegiatan berjenjang semua siswa bekerja dngn pemahaman dan keterampilan yang sama ,serta melanjutkan dengan tingkat dukungan ,tantangan dan kompleksitas,menhyediakan pusat minat yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi diri,

3. ..membuat atau mencari tahu tingkat kemampuan murid atau pemahaman murid

4. memberi siswa pilihan cara mengekspresikan kebutuhan pembelajaran (seperti membuat pertunjukan boneka,menulis surat atau membuat puisi,menggunakan rubrik yang cocok dan memperluas keberagaman tingkat keterampilan siswa ,membolehkan siswa bekerja secara mandiri atau berkelompok kecil untuk menugaskan tugas dan mendorong siswa untuk membuat tugas mereka sendiri

# data[].attributes.headline
1.  - Mengenali Kebutuhan murid yang mana memiliki memilii gaya belajar dan tingkat pemahaman yang berbeda, memanfaatkan tekhnologi seperti video pembelajaran dan melakukan umpan balik.

# data[].attributes.subject
1.  - Mengenali Kebutuhan murid yang mana memiliki memilii gaya belajar dan tingkat pemahaman yang berbeda, memanfaatkan tekhnologi seperti video pembelajaran dan melakukan umpan balik.

# data[].attributes.body
2. Variasi akan membantu murid mengembangkan beragam keterampilan seperti kolaborasi, inisiatif, dan kemandirian, sambil tetap memenuhi kebutuhan belajar individu murid, Selalu pertimbangkan karakteristik kelas dan tujuan pembelajaran saat menerapkan variasi.

3. - Dengan memberikan tugas berlapis mulai dari tingkat dasar, menengah, dan tugas yg lebih rumit dengan memberikan murid pilihan yang sesuai dengan kemampuan murid

4. 1. Pilihan Format: Izinkan murid untuk memilih format ekspresi mereka, seperti esai, presentasi, gambar, video, puisi, drama, atau proyek kreatif lainnya. Ini memungkinkan mereka untuk mengekspresikan diri sesuai dengan preferensi pribadi.

2. Tugas Terbuka: Berikan tugas yang memungkinkan murid mengekspresikan pemahaman mereka dengan cara yang sesuai dengan minat mereka. Contohnya, "Tunjukkan pemahaman Anda tentang topik ini dalam bentuk yang Anda pilih."

3. Proyek Berbasis Minat: Biarkan murid memilih proyek berbasis minat mereka yang terkait dengan materi pembelajaran. Mereka dapat menyelidiki topik yang mereka sukai dan membuat produk berdasarkan penelitian mereka.

4. Portofolio Pribadi: Izinkan murid untuk membuat portofolio pribadi yang berisi berbagai produk hasil pembelajaran mereka sepanjang semester atau tahun ajaran. Ini memungkinkan mereka untuk menunjukkan perkembangan dan minat mereka.

5. Refleksi:

- Berikan waktu untuk murid merenungkan pembelajaran mereka dan cara mereka ingin mengekspresikan apa yang mereka pelajari.

- Diskusikan dengan mereka tentang gaya belajar mereka dan preferensi ekspresi.

6. Kemampuan Spesifik: Pertimbangkan kemampuan individu murid. Jika seorang murid memiliki keahlian khusus dalam seni, musik, atau teknologi, beri mereka kesempatan untuk mengekspresikan diri melalui kemampuan tersebut.

7. Kerja Kelompok: Dalam proyek kelompok, murid dapat berkontribusi sesuai dengan minat dan kemampuan mereka. Ini mengakomodasi perbedaan minat di dalam kelompok.

8. Umpan Balik:

- Berikan umpan bal