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Permite medir el nivel de aprendizaje adquirido mediante la clase

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Evaluación Inicial

Se Ejecuta al inicio del curso, periodo o programa  académico

Consiste en la recogida de datos  en la situación de partida, misma que servirá para realizar algún cambio o mejora en e sistema educativo

Ayuda a constatar al final de proceso educativo los logros alcanzados.

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Evaluación  Procesual

Consiste en la evaluación a través de la captación continua de datos del proceso educativo.

Mediante la evaluación procesual se puede tomar decisiones sobre la mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje y desarrollo de conocimientos y habilidades del educando, como también la eficacia del educador.

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AUTOEVALUACION

Consiste en una evaluación a si mismo para identificar los logros obtenidos del proceso de enseñanza aprendizaje.

El evaluado y el evaluador son la misma persona y por si mismo califica su rendimientos.

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Evaluación Final

Se refiere a la recolección de datos, valoración, evaluación al final del periodo previsto para dicho aprendizaje.

Valoración de los logros alcanzados

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COEVALUACION

Se refiere a que un grupo de personas se evalúan mutuamente.

El evaluando y evaluador intercambian su papel mutuamente para ver el rendimiento de cada uno entre si.

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EVALUACION GLOBAL

Procura englobar todos los componentes o dimensiones del educando, centro educativo de acuerdo al programa establecido para el ´proceso de enseñanza aprendizaje.

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EVALUACION PARCIAL

Hace referencia a la valoración de los componentes de un establecimiento educativo, rendimiento de los estudiantes en el proceso formativo de la educación, buscando la mejora, desarrollo, avance en el intelecto, habilidades del educando.