# data[].attributes.body
Consider că rolul competențelor digitale în predare, în lumea tehnologiei, de astăzi, este esențial și benefic prin sporirea gradului de interes al elevilor față de subiectele disciplinei. Mai ales în Informatică, utilizând diferite instrumente digitale, avem șansa de a asigura o mai bună înțelegere a elevilor asupra lecțiilor care pot părea dificile, rigide. Sunt de părere că dețin abilități în utilizarea instrumentelor digitale și că este foarte important să valorific acest lucru în activitatea mea didactică.

# data[].attributes.body
3 informații/concepte ce ne le-ai știut înainte de acest curs:
• Resursele educaționale deschise
• MOOC- massive open online course
• Modelul 5R- Wiley
2 idei pe care dorești să le aplici în activitatea didactică mediată de tehnologie:
• utilizarea unor resurse educaționale deschise
• modelul 5R
1 întrebare pe care o ai despre  tematica abordată
• Atât timp cât este considerată a fi corectă, pot utiliza orice resursă la clasă?

# data[].attributes.headline
Sunt/voi fi profesor în România. Reflectați și argumentați De ce am nevoie de competențe digitale?

# data[].attributes.subject
Sunt/voi fi profesor în România. Reflectați și argumentați De ce am nevoie de competențe digitale?

# data[].attributes.body
Sunt profesor debutant, în curs de formare, predau disciplinele Informatică și TIC, respectiv TIC și sunt de părere că nu îmi pot desfășura orele într-un mod corect și corespunzător fără utilizarea competențelor digitale. Pentru clasele de liceu, există în programa școlară o mulțime de competențe digitale de atins prin utilizarea anumitor programe de birotică (ex. editare text, calcul tabelar, baze de date, prezentări), dar și prin utilizarea directă a unor sisteme software (ex. sistemul de operare) sau utilizarea unei rețele (ex. internet); toate acestea, menționate mai sus au scopul pregătirii elevilor pentru testul de competențe digitale pe care aceștia îl vor susține la finalul ciclului liceal. Concluzionez prin faptul că eu, ca profesor, am necesitate pentru aceste competențe digitale pentru ca eu să facilitez procesul de învățare pentru elev și să le ofer și elevilor mei anumite competențe ce le vor utiliza mai târziu, la un loc de muncă, acasă, etc.

# data[].attributes.body
Grup: Anda Miha, Mihaela Minnich, Elena Stepanescu, Lucas Kohl, Larisa Popescu

Lecție: Algoritmi elementari în C++

Clasa: a VIII-a

Descriere activitate colaborativă:

Profesorul postează pe panoul colaborativ rezolvarea/soluția pentru un algoritm elementar (ex: Să se scrie un algoritm care rezolvă ecuația de gradul al II-lea.

Elevii vor atașa, din clasă, notițele care conțin pașii de rezolvare a algoritmului în limbaj natural, iar ca temă, vor atașa codul în C++ aferent rezolvării.

Activitate matematica: se da o figura geometrica, de exemplu: patratul, triunghiul (dreptunghic/isoscel/echilateral), cu cerinta ca elevii sa enumere, cu ajutorul platformei padlet, cate o proprietate la alegere, a figurii geometrice alese.

Lecție: Utilizarea internetului

Clasa: a VI-a

Descriere activitate colaborativă:

Profesorul postează structurat 3 panouri ce conțin titlurile: internetul reprezintă un mediu sigur, internetul nu reprezintă un mediu sigur și internetul poate fi sau nu un mediu sigur. Elevii vor posta pe fiecare pagină argumentele lor privind subiectul.