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El desarrollo del lenguaje es un proceso que se inicia al nacer y que perdura hasta la pubertad. A través de él, aprendemos a comunicarnos de forma verbal con la lengua que se habla en nuestro entorno. Te explicamos cuáles son las etapas de la evolución en las habilidades del habla y la comunicación, los tipos de alteraciones que pueden surgir, así como sus tratamientos. Fórmate con el Máster en Atención Temprana para especializarte en este área a nivel profesional.

Etapas del desarrollo del habla y el lenguaje

Según Jean Piaget, el aprendizaje de las formas lingüísticas y sus contenidos se asimilan, sobre todo, en los primeros cinco años de vida (en lo que él llama el período crítico o preoperatorio). La velocidad del aprendizaje en esos años es la clave. De ahí hasta la adolescencia, se aprenden los elementos básicos y su significado e, incluso, el significado de los enunciados no literales (esto es, la ironía o el sarcasmo).

Antes de describirte las etapas del desarrollo del habla, debes saber de que los tiempos que marcamos en cada fase son orientativos, ya que cada niño tiene su propio proceso evolutivo.

En general, las etapas de la evolución del lenguaje en el niño son cuatro:

Etapa prelingüística

Es el periodo comprendido entre los 0 y los 12 meses y se producen los siguientes cambios:

El niño emite ruidos y se hace sensible a ellos. Aprende a comunicar mediante sonidos el placer y el dolor o la necesidad.

Reconocimiento de las voces de los padres que le relajan.

Se empieza a despertar la atención visual. Por ejemplo, si tomas en brazos a un bebé y comienzas a hablarle, verás que presta mucha atención a los movimientos de tu boca y que, poco a poco, intenta imitarlos.

A partir de los seis meses, el pequeño empieza a entender la palabra no y responde cuando lo llamas.

En esta época, ya aparecen las protoconversaciones que tienen la estructura de un diálogo.

El pequeño empieza a lalear; esto es, a repetir una consonante con una vocal.

Etapa holofrásica

La holofrase es una frase con una sola palabra. Hacia los 12 meses, aparecen las primeras palabras. Este periodo dura hasta los 18 o 24 meses. Puedes hacer preguntas sencillas al niño y él te señalará su respuesta, aunque no la exprese verbalmente. El significado que él da a sus holofrases depende del contexto.

Etapa de combinación de palabras

Entre los dos y los tres años, empieza a construir sus primeras oraciones con sujeto y predicado.

El niño aprende a realizar las entonaciones de las oraciones interrogativas, por ejemplo.

Omisión de algunas palabras que para los niños no quieren decir nada, como los determinantes.

Utilización de la tercera persona del singular de los verbos para referirse a sí mismos.

En vez de decir el nombre de algunos animales o medios de transporte, utilizan las onomatopeyas.

Es una etapa en la que los pequeños comienzan a aprender palabras con mucha velocidad.

Etapa del desarrollo del lenguaje avanzado

Aumento del vocabulario a un ritmo exponencial.

El niño comienza a disponer de una capacidad lingüística que se va acercando a la de los adultos, aunque necesitará años para perfeccionar su vocabulario y gramática.

Comprensión de frases complejas que aún tardarán en saber construir.

Tipos de trastornos del desarrollo del lenguaje

Los trastornos del lenguaje son alteraciones en la comprensión y la comunicación oral, que se manifiestan desde edades muy tempranas. En cualquier caso, los siguientes problemas en el habla y las habilidades comunicativas, entre otros trastornos del neuroresarrollo, siempre serán diagnosticados por los psicólogos especialistas en cada caso.

Trastornos del lenguaje expresivo

Este tipo de alteraciones se evidencian en la incapacidad del niño para expresar ideas, pensamientos o emociones. No se trata de un trastorno del habla, de pronunciación o de inteligencia, sino que es un problema de comunicación.

Trastornos del lenguaje receptivo

Los trastornos del lenguaje receptivo se manifiestan por la dificultad en comprender lo que dicen otras personas. No tiene que ver con la inteligencia ni con la audición. Es un problema de comunicación.

Trastornos mixtos

Son una combinación de los dos trastornos anteriores. Es decir los niños presentan deficiencias en sus capacidades para la comprensión y la expresión.

Tratamiento de los trastornos del lenguaje

Las principales técnicas que se utilizan son para mejorar la calidad de vida de los niños con alteraciones en el lenguaje y la comunicación son métodos como la terapia del habla y la psicoterapia.

Terapia del habla

Los terapeutas especializados en la terapia del habla utilizan varias herramientas para mejorar el desarrollo del lenguaje oral y escrito en edades tempranas. Por ejemplo, ayudan al niño a expresar ideas más complejas mediante el uso de nexos, enseñan habilidades para conversar y para seguir las pautas sociales, entre otros recursos.

Psicoterapia

La psicoterapia se utiliza cuando el niño manifiesta problemas emocionales a causa de las dificultades para comunicarse.

La importancia del desarrollo del lenguaje en el niño

El desarrollo lingüístico es un proceso vital en el ser humano, ya que de él dependen otras áreas, como la cognitiva, la emocional o la social. También es importante para la autorregulación de la conducta. Ten en cuenta, además, que el lenguaje es el medio por el que contribuimos a desarrollar nuestro razonamiento e inteligencia.

El lenguaje nos acerca a la comprensión del mundo y de las emociones. Es el medio por el que nos relacionamos socialmente. Al final, es como una llave que va a abrir la puerta al desarrollo de otras áreas importantes para el desarrollo sano del niño.

Actividades de desarrollo del habla

Existen diversas actividades para mejorar el desarrollo del lenguaje del niño. Te enumeramos algunas:

Háblale cuando estés realizando alguna tarea y cuéntale lo que haces.

Deja que te mire la cara cuando pronuncias. Él tratará de imitar tus gestos.

Habla a su nivel, pero sin imitar a los niños pequeños.

Escucha con atención lo que dice aunque no le entiendas. Le darás seguridad y reforzarás su confianza.

No le corrijas si ha pronunciado algo mal y, aunque te resulte gracioso, tampoco lo repitas tú mal. Repítelo de la forma correcta.

Lee con él todos los días. Un buen momento es al acostarle. Si utilizas libros predecibles, pronto el podrá leer solo.

Si se interesa por los lápices y el papel, deja que se familiarice.

Una buena estimulación con actividades sencillas, pero con una interacción frecuente, contribuye a un desarrollo del habla óptimo. No hay que conformarse solo con que el niño esté en contacto con el lenguaje, sino que también es importante interactuar con él. De esta manera, también evidenciamos a una edad muy temprana si hay algún problema y podemos solventarlo o minimizarlo.

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¿Cuáles son las etapas del desarrollo del lenguaje?

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El desarrollo del lenguaje en el niño tiene lugar en diferentes etapas de su crecimiento. Conoce su evolución e importancia en la infancia.

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Etapas del desarrollo del lenguaje en los niños

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UNIR Revista

Una correcta estimulación durante el desarrollo del lenguaje reduciría el impacto de ciertas dificultades lingüísticas en las primeras etapas educativas.

Es importante que los profesionales del ámbito educativo conozcan el desarrollo del lenguaje de los niños, con el fin de saber cómo es el progreso típico, estimular de manera efectiva los diferentes componentes lingüísticos según cada etapa y detectar posibles dificultades.

Actualmente, en la población escolar se estima que alrededor de un 3% de los alumnos pueden presentar dificultades en el lenguaje y alrededor del 6% manifestar trastornos del habla.

El lenguaje es fundamental en nuestro día a día, por ello, es importante que se desarrolle de forma adecuada durante los primeros años de vida, con el fin de reducir el riesgo que pueda manifestar algún problema en el habla o el lenguaje.

Etapas del lenguaje

En cuanto al desarrollo del lenguaje, podemos diferenciar dos etapas:

Suele abarcar el primer año de vida y también se la conoce como etapa preverbal, dando prioridad con esta denominación al desarrollo del habla. En esta etapa, el llanto es el primer intento comunicativo, que pasa de ser un mero reflejo a una emisión fónica intencionada. El balbuceo y la aparición progresiva de palabras monosilábicas y bisilábicas van a suponer un avance considerable y la antesala de la siguiente etapa.

Es la etapa verbal en la cual se van a ir adquiriendo progresivamente las habilidades lingüísticas que caracterizan a los humanos. Al inicio de esta etapa, el nivel de comprensión del habla es mejor que la articulación, que requiere unas habilidades fonoarticulatorias que tardan más en alcanzarse.

Su progresión va a ser notoria, hasta alcanzar un desarrollo que podríamos considerar completo en torno a los seis o siete años. Aspectos sintácticos, semánticos o pragmáticos se irán adquiriendo progresivamente durante la etapa escolar y el desarrollo posterior.

Impacto de las dificultades en el lenguaje y la comunicación en el contexto educativo

El lenguaje tiene una función imprescindible, por lo que las competencias lingüísticas de una persona determinan en gran medida las posibilidades de desarrollo y aprendizaje. Las dificultades en el lenguaje tienen una alta relación con el fracaso escolar y, asimismo, con la autoestima, la identidad y el desarrollo psicoemocional de los niños. Además, el lenguaje es una herramienta clave en las interacciones sociales, por lo que si un alumno presenta algún problema de comunicación, probablemente se verá afectado su vida social.

De ahí radica la importancia de la estimulación con el fin de fomentar el desarrollo del lenguaje. Dicha estimulación puede reducir el impacto de posibles problemas en el habla, lenguaje o comunicación de los niños. De esta forma, se puede lograr un mayor éxito en la lectoescritura, el trabajo escolar y las relaciones interpersonales, reduciendo el riesgo de fracaso escolar y problemas conductuales.

Importancia de la formación del profesorado

La estimulación del lenguaje es imprescindible para lograr una trayectoria pedagógica efectiva. Es por lo que los maestros y docentes deben adquirir conocimientos básicos sobre los componentes lingüísticos y su estimulación, con el fin de propiciar el correcto desarrollo del lenguaje de sus alumnos, principalmente en las primeras edades.

Además, es interesante que el equipo docente cuente con nociones básicas sobre el funcionamiento del cerebro con relación a la conducta lingüística. Saber qué procesos psicolingüísticos están implicados o entender las bases neuropsicológicas del lenguaje, es importante para saber cómo enfocar dicha estimulación lingüística.

El Máster en Neuropsicología online de UNIR se centra en impartir una formación específica y actualizada sobre la neuropsicología y su aplicación en los contextos educativos, con el fin de que los docentes puedan mejorar sus métodos de enseñanza y los diferentes programas educativos, basándose en la disciplina de la neuroeducación.

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Desarrollo del lenguaje: etapas y estimulación | UNIR

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Una correcta estimulación durante el desarrollo del lenguaje por parte del equipo docente puede reducir el riesgo e impacto de ciertas dificultades lingüísticas durante las primeras etapas educativas.

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Especialistas en Lenguaje Habla y Audicion

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ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

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Adquisición del Lenguaje

La adquisición del lenguaje es un proceso de gran importancia en el desarrollo del ser humano, ya que de él depende el correcto funcionamiento de otras áreas como la cognitiva, la social, la emocional y los procesos de autorregulación de la conducta, ya que, en sí, es un medio por el cual pensamos y desarrollamos nuestra inteligencia y razonamiento.

El lenguaje nos facilita la comprensión del mundo y la resolución de problemas, nos permite comprender las emociones y es el vehículo fundamental para la interacción social, para el establecimiento de relaciones sociales y el desarrollo de la afectividad. Pero esta dependencia es recíproca, pues el desarrollo de estas áreas a su vez determinará de forma decisiva el desarrollo comunicativo-lingüístico. En este proceso, es decisivo que los niños estén expuestos a los sonidos del habla desde su nacimiento, independientemente de que puedan o no, comprender el significado, o reproducir, las palabras que oyen. Sin embargo, no solo se trata de exponer al niño al lenguaje; también es necesaria una adecuada estimulación, mediante la interacción y el juego, que le permita adquirir las destrezas visuales, auditivas, táctiles, motrices, cognitivas, sociales, etc., necesarias y precursoras del lenguaje.
ETAPAS EVOLUTIVAS DEL LENGUAJE
De 0 a 5 meses:
- Emite ruidos con su garganta.
- Crea sonidos relacionados con el placer y el dolor (risas, llantos o quejas).
- Aparecen los gorjeos y gritos.
- Hace pequeños ruidos cuando se le habla.
- Sensibilidad ante el ruido.
- Se calma al oír la voz de sus padres.
- Atención visual.

De 6 a 12 meses:
- Comprende la palabra "no".
- Conoce y responde a su nombre.
- Se divierte con los juguetes que emiten sonidos y disfruta con las canciones.
- Emite balbuceos.
- Aparecen las protoconversaciones: el niño quiere algo y se dirige con gestos o con la mirada hacia su objetivo.
- Surge el laleo que son sonidos vocálicos y consonánticos ("mamama", "papapa", "bababa").
- Intenta comunicarse con gestos.
- Llora al separarse de sus padres.
- Trata de repetir algunos sonidos.

De 12 a 18 meses:
- Pronuncia las primeras palabras, con significado ("mamá" ,"papá" o "agua").
- Responde a preguntas sencillas mediante lenguaje no verbal (¿Dónde está?...)
- Más capacidad comprensiva que expresiva.
- Llora ante la separación de sus padres, su llanto dura mucho tiempo.
- La pronunciación puede ser poco clara. (aba, cheche o tete).
- Su vocabulario será de 4 a 6 palabras.
- Intenta imitar palabras sencillas.

De 18 meses a 24 meses:
- Pronuncia sin errores todas las vocales y los fonemas más sencillos.
- Comienza a usar otros sonidos de la lengua.
- Distingue el femenino y el masculino.
- Utiliza la tercera persona para referirse a sí mismos.
- Es capaz de pedir los alimentos por su nombre.
- Emite onomatopeyas (animales, transportes, etc).
- Al final de la etapa el vocabulario será de unas 50 palabras, aún puede cometer errores en la producción.

- Aparece el lenguaje telegráfico (coche mío o más leche).
- Puede agrupar objetos por familias.
- Conoce conceptos como "dentro de", "grande", "guapa",etc.
- Sabe pronombres como "yo", "tu" y "ella".
- Aparece el juego simbólico.
- Hace inflexiones en su voz para hacer preguntas ¿mi pelota?.
- Aparece el ¿Por qué? Y ¿para qué?.
- Comienza a usar el plural.
- Se produce la explosión del lenguaje. El vocabulario se amplía de 250 a 900 palabras.
- Mezcla la realidad y la ficción.
- Hace enunciados de 3 palabras.
- Su habla se vuelve más precisa.

De 3 a 4 años:
- Sale del egocentrismo y entra en la etapa del lenguaje social.
- Mantiene la interacción con otras personas.
- Usa los sonidos del habla correctamente.
- Es capaz de describir objetos comunes.
- Se divierte con el lenguaje y disfruta con los absurdos.
- Expresa ideas y sentimientos.
- Usa verbos en gerundio.
- Repite enunciados largos.
- Domina la gramática.
- Comienza a responder a preguntas sencillas que se refieren a algo que no está presente.

Es muy importante tener en cuenta que, no todos los niños desarrollan las habilidades del habla y el lenguaje de la misma manera, sin embargo, todos los niños siguen estas etapas para dominar las habilidades del lenguaje.

Aunque debemos ser prudentes, ya que efectivamente cada niño adquiere el lenguaje de una manera diferente, siempre dentro de un espectro temporal. La famosa frase del "ya hablará", durante un tiempo ha sido la que ha propiciado que, menores con trastornos en el desarrollo del lenguaje u otros déficits, acudieran a nuestras consultas de manera tardía, pudiendo haber llevado a cabo una intervención temprana que favoreciera el desarrollo global del niño.

Si necesitas orientación o ayuda para tu caso, puedes consultarnos vía email: info@diogenesatencionterapeutica.com, telefónica: 954220118 o presencial con una cita en nuestro gabinete.

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La adquisición del lenguaje es un proceso de gran importancia en el desarrollo del ser humano, ya que de él depende el correcto funcionamiento de otras áreas como la cognitiva, la social, la emocional y los procesos de autorregulación de la conducta, ya que, en sí, es un medio por el cual pensamos y desarrollamos [...]

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default - Stanford Medicine Children's Health

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El habla y el lenguaje en niños de 3 a 5 años