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Los problemas de comparación aditiva son una etapa y estructura aditiva en los que se establece una relación comparativa entre dos cantidades, que se expresa a través de oraciones subordinadas adverbiales comparativas.

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Los problemas de combinación son problemas de sumar elementos de distinta naturaleza que forman un conjunto mayor

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dos colecciones se combinan para forma una colección que las comprende o, en otras palabras, tenemos dos partes que forman un todo. Por tanto, en los problemas de combinación entran en juego tres cantidades, dos conocidas y una desconocida.

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Salomé ha cogido 10 ciruelas y Constancio 15 plátanos. ¿Cuántas frutas cogieron?

Explicación:

La ciruela es una fruta que podemos encontrarla de diferentes colores (verde, amarillo, morado, etc.). Se obtiene del ciruelo, un árbol de hojas ovalada y flores blanquecinas.

El plátano es una fruta alargada con la corteza lisa y amarilla. Se obtiene de un árbol de igual nombre, que tiene grandes hojas palmeadas.

La fruta es el fruto comestible de ciertas plantas, generalmente las que son cultivadas por los humanos.

Por tanto, ciruela y plátano son frutas, y forman parte de una categoría que las incluye a ambas. Las dos colecciones se combinan.

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Los problemas de cambio son una etapa y su estructura es aditiva. Es decir, son problemas aditivos y para su resolución únicamente será necesario realizar una operación de sumar o de restar.

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los problemas de cambio representan una situación en la que una cantidad inicial de una determinada magnitud sufre un cambio o transformación que la modifica para llegar a una cantidad final.

Dependiendo del sentido de la transformación, creciente o decreciente, tendremos dos superclases de problemas de cambio: problemas de cambio aumentando y problemas de cambio disminuyendo.

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Pepe tiene 9 euros. Gasta 6. ¿Cuántos euros le quedan?

Explicación:

Tenemos una cantidad inicial conocida que sufre una transformación en sentido decreciente produciendo una cantidad final desconocida. También debemos hallar la cantidad final, pero, en este caso, para su resolución utilizaremos la resta.

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En estos problemas se conoce las dos cantidades y se pregunta por la diferencia en el sentido del que tiene más. La dificultad de este tipo de problemas está en que la formulación de la pregunta ya que el alumno asocia “más“ con “sumar”.

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La casa de Aurora tiene 15 ventanas. Mi casa tiene 9 ventanas. ¿Cuántas ventanas más que la mía tiene su casa?

Sabemos la cantidad de referencia y la cantidad comparada, tenemos que hallar la cantidad diferencia. Y darnos cuenta de que hay una cantidad de referencia.

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PROBLEMAS DE COMBINACIÓN 1 Y 2 (Video 1)

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RESOLVEMOS PROBLEMAS DE COMPARACION 1 Y 2