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La forma más típica de razonamiento es la deducción, la cual se basa en la obtención de una conclusión a partir de premisas generales. Se le considera un proceso discursivo, ya que es mediato, esto quiere decir que a partir del razonamiento se obtendrá una conclusión por medio de la premisa general, a través de una serie de pasos lógicos y un proceso descendente porque que va de algo general a algo específico.

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Premisa 1: Todos los hombres son mortales.

Premisa 2: Aristóteles es un hombre.

Conclusión: Aristóteles es mortal.

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Sentó las bases sobre las que se rige el pensamiento deductivo asociándolo directamente con la lógica, área en la que se le conoce como silogismo.

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Es la base de las ciencias exactas no experimentales

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Es la base de las ciencias exactas no experimentales

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Se emplea especialmente en las matemáticas, geometría y lógica, las cuales se basan en demostraciones a partir de conocimientos generales. Tenemos, por tanto, que el objeto de la deducción es la demostración, que es la base de las ciencias.

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Consiste en la elaboración de conclusiones más generales que los datos de los cuales se parte; los cuales tienen la característica de ser particulares.

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El pensamiento inductivo es la base para la comprobación de hipótesis. Se basa en considerar el conocimiento como la suma de todas las partes, es decir, como una acumulación de información.

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Su aplicación es frecuente en las ciencias naturales y las ciencias sociales o en la estadística aplicada a investigaciones científicas; así como en leyes experimentales.

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Premisa 1: El estudiante A, el estudiante B y el estudiante C son muy inteligentes.

Premisa 2: El estudiante A, el estudiante B y el estudiante C son alumnos.

Luego, Todos los alumnos son muy inteligentes.

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La capacidad del individuo para comprender una situación, organizar sus elementos de forma sistemática y determinar sus interrelaciones. De esta forma, se desarrolla independencia cognitiva, puesto que se realizan análisis que traspasan los conocimientos ya impuestos o establecidos.

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Descomposición con profundización en niveles inferiores: como es el caso de los análisis realizados para el entendimiento de la química, por ejemplo, a niveles moleculares.

Descomposición con profundización en niveles superiores: como los que se realizan en las ciencias naturales y las ciencias sociales, en el estudio de la masa poblacional o de condiciones geográficas por ejemplo.

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En el proceso educativo se pide a los estudiantes análisis de cuentos, oraciones, experimentos de ciencias, entre otros.

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Por ejemplo, para el comprender el funcionamiento de los electrodomésticos o equipos tecnológicos de la época. Para comprender el funcionamiento de las cosas deben conocerse los elementos que la componen, la función de cada uno y el orden de los mismos.