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PRINCIPIOS, ENFOQUES Y LA COMPLEJIDAD DE NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL PARA RECONOCER SU INCIDENCIA EN NUESTRA REALIDAD EDUCATIVA VIGENTE.

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PRINCIPIOS, ENFOQUES Y LA COMPLEJIDAD DE NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL PARA RECONOCER SU INCIDENCIA EN NUESTRA REALIDAD EDUCATIVA VIGENTE.

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PRINCIPIOS QUE ORIENTAN LA EDUCACIÓN BÁSICA  

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PRINCIPIOS QUE ORIENTAN LA EDUCACIÓN BÁSICA  

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Es la capacidad que tenemos los seres humanos de aprender

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El docente debe tener capacitación permanente frente a las nuevas estrategias de enseñanza activa que se presentan a nivel global y estar a la par con los avances tecnológicos.

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Son actividades planificadas por los docentes diseñados para que el estudiante desarrolle su proceso de aprendizaje significativo.

TÉCNICAS DE ENSEÑANZA ACTIVA

Investigación, experimentación, proyectos, ejercicios, discusión y debate, observación directa, estudio de casos, etc.

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Es aplicar los sentidos del cuerpo para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes.

TÉCNICAS PARA EL PRINCIPIO DE LA INTUICIÓN

La experiencia directa, la observación, los medios audiovisuales, los carteles, los medios de comunicación, los viajes, las visitas, etc.

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El mejor proceso de enseñanza aprendizaje que se puede adquirir es ocupando como estrategia de enseñanza el juego, ya que mantiene el interés, estimula el desarrollo y  fomenta la creatividad.

TÉCNICAS PARA EL PRINCIPIO DEL JUEGO

Cómic, adivinanzas, deportes, entretenimientos, juegos dirigidos, canto o danza, cuentos, teatro, mímica, etc.

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Es incentivar en los estudiantes la inventiva y originalidad para crear expresiones artísticas, la capacidad de solución  frente a las dificultades.

TÉCNICAS PARA EL PRINCIPIO DE LA CREATIVIDAD

El juego, la poesía y literatura, la pintura, y todas las artes plásticas, la dinámica en grupos, la toma de decisiones individualmente o en grupos, el teatro, la mímica, etc.

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ENFOQUES TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

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ENFOQUES TEÓRICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

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LA COMPLEJIDAD DE NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL 

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LA COMPLEJIDAD DE NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO ACTUAL 

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La educación actual se basa en aplicar metodologías y técnicas  didácticas para enseñar al estudiante a  ser ente social y trabajar en equipo.

TÉCNICAS DE SOCIALIZACIÓN

Todas las técnicas de dinámicas de grupo: aprendizaje basado en proyectos, la investigación, la comunicación, etc.

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El aprendizaje es la acción y el efecto de aprender, en este proceso se logra la obtención de nuevos conocimientos, técnicas y habilidades de estudio que se desarrollan desde las edades tempranas y es ahí cuando se adquieren, aptitudes y valores de acuerdo al medio en el que se vive.

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Enfatiza en la diversidad de aspectos que permiten a la persona interactuar con otras personas, para lo que son esenciales la existencia de otros con conciencia de sí mismos, el lenguaje y la intención de comunica.

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Es el conjunto de procesos de pensamiento que permiten al ser humano construir conocimiento y darle sentido a la realidad.

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Se centra en el estudio de los procesos mentales internos de como las personas adquieren, almacenan, procesan y utilizan la información mentalmente y determina que aprender constituye la forma y el contenido recibido los cuales actúan en forma relativa y personal, y que a su vez se encuentran influidas por sus antecedentes, actitudes y motivaciones individuales.

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Busca fomentar un ambiente cálido y respetuoso en el que los estudiantes se sientan valorados y motivados para aprender y se basa en la premisa fundamental de que cada estudiante es único y tiene necesidades individuales que deben ser atendidas para que puedan alcanzar su máximo potencial.

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Plantea que los estudiantes interpretarán las informaciones, conductas, actitudes, al igual que las habilidades que hayan adquirido previamente por los docentes, con el propósito de obtener un aprendizaje significativo que surge a partir de la motivación hacia el aprendizaje.

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Este enfoque se centra en el refuerzo positivo y negativo para modificar la conducta en los estudiantes en el cual se aplican técnicas como la repetición, el condicionamiento y la retroalimentación para fomentar el aprendizaje.

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Se refiere a la resolución de problemas utilizando algoritmos que son un conjunto de pasos o instrucciones que se siguen de manera sistemática para obtener un resultado. Este enfoque tiende al uso de materiales educativos tipo tutoriales o de ejecución y práctica, para facilitar que alumno se familiarice con los procesos que debe aprender y realizar para superar las tareas.

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Se caracteriza como un método de enseñanza mediante el cual se le plantean a los alumnos impulsos que facilitan la búsqueda independiente de problemas y de soluciones, donde el maestro no les informa a los alumnos conocimientos terminados, sino que los lleva al redescubrimiento de las suposiciones.