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Atividade: Dividiremos a turma em grupos e atribuiremos a cada equipe uma cidade específica (Manaus, São Paulo, Curitiba, Fortaleza e Caldas Novas).
Assim, pediremos que cada grupo pesquise como essa cidade está abordando as questões relacionadas às ODS 11 e 13. Eles podem criar relatórios ou apresentações para compartilhar as informações coletadas, enfatizando as ações sustentáveis ​​e os desafios enfrentados.

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Atividade: Pediremos aos alunos que projetem um plano de ação sustentável, escrito em Inglês, para uma cidade fictícia, considerando os princípios da ODS 11.
Eles devem considerar aspectos como transporte, energia, moradia, espaços verdes e gestão de resíduos. Cada grupo apresentará seu plano de ação, incluindo desenhos e gráficos para ilustrar suas ideias.

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Atividade: Incentivaremos os alunos a identificar empresas que trabalham para promover as ODS 11 e 13 em seu desenvolvimento de produção. Além disso, organizaremos uma discussão em sala de aula sobre o papel da sociedade civil na promoção das metas sustentáveis, mas antes do debate, mostraremos uma coletânea multimodal a respeito deste assunto para auxiliá-los nas falas. Tais como os vídeos explicando a importância das ODS 11 e 13, a charge dramatizando o excesso de lixo e o aquecimento global e, por fim, a música em Inglês "S.O.S." de Mother Nature.

https://youtu.be/aC7MQpatuyw?si=KU5uwnCzt0UF8q8V

https://youtu.be/2XUNPW9cVlc?si=fiGhCMFBea61uucY

https://spotify.link/8EA36ARqDDb

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Atividade: Pediremos aos alunos que reflitam sobre seu próprio estilo de vida e como podem contribuir para a promoção das ODS 11 e 13 em suas vidas diárias. Eles criarão um diário de sustentabilidade pessoal, registrando suas ações e desafios ao longo de um período de 30 dias. Isso os ajudará a entender como suas escolhas individuais afetam o ambiente e a comunidade.

Essa abordagem multidimensional, baseada na pedagogia do multiletramento (ROJO, 2012), permitirá que os alunos não apenas compreendam as questões relacionadas às ODS 11 e 13, mas também as vivenciem e as incorporem em suas vidas de maneira prática e reflexiva, tornando a aprendizagem mais significativa e impactante.

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ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR COM A LÍNGUA INGLESA E GEOGRAFIA.

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ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR COM A LÍNGUA INGLESA E GEOGRAFIA.

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(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento de cidades.
(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território.
(EF07GE06) Discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais, assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.

(EF09LI03) Analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.

(EF09LI09) Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.

(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
(EF08LI11) Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).

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Conheça 3 problemas ambientais urgentes da América Latina e do mundo

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Começaremos a aula apresentando aos alunos os ODS 11 e 13, destacando seus objetivos e importância. Em seguida, forneceremos um artigo de notícia da "National Geographic" relacionado aos problemas ambientais urbanos e às mudanças climáticas. Pediremos aos alunos que leiam esse artigo e identifiquem informações-chave, como causas, consequências e soluções. Incentivando-os a questionar e refletir sobre a fontes da notícia e suas perspectivas.

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Fumaça do Caldor Fire sobe sobre as montanhas perto de Caples Lake, Califórnia, EUA.

Em todo o mundo, diversas questões ambientais estão no foco de discussões da mídia, das autoridades e de especialistas. Um relatório publicado em 2022 pelo Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (Pnuma) identifica e analisa alguns dos principais problemas ambientais globais.

No documento Frontiers 2022: Noise, flames and imbalances ("Fronteiras 2022: Ruído, chamas e desequilíbrios", em tradução livre), a organização se aprofunda em três questões: poluição sonora, incêndios florestais e mudanças nos fenômenos sazonais.

Embora certos problemas possam ser de natureza local e ter pouco impacto atualmente, eles têm o potencial de se tornar uma preocupação global se não forem tratados com antecedência.

Conforme explica o relatório, não existe silêncio no planeta. Por ser um fenômeno físico, os sons são registrados continuamente. Alguns trazem benefícios à saúde, especialmente aqueles provenientes da natureza.

Entretanto, quando esses sons são indesejados, eles se tornam ruídos. E quando esses ruídos são muito altos e persistentes, são considerados poluição sonora.

A poluição sonora provém de fontes convencionais, como estradas, ferrovias, aeroportos e indústrias, bem como de atividades domésticas e de lazer.

O Pnuma alerta que esse é um problema ambiental grave atualmente. Trata-se de algo prejudicial à saúde em todas as faixas etárias.

Os efeitos adversos do ruído sobre as pessoas identificados no relatório incluem: sentimentos de angústia; distúrbios do sono e comprometimento do bem-estar; comprometimento cognitivo; perda auditiva e zumbido; e efeitos sobre a qualidade de vida, a saúde mental e o bem-estar.

A exposição ao ruído do tráfego é um fator de risco para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares e metabólicas, como hipertensão e diabetes.

O relatório alerta que o ruído é também uma ameaça aos animais, pois altera a comunicação e o comportamento de várias espécies, incluindo pássaros, insetos e anfíbios. O ruído afeta os padrões de reprodução das espécies e até mesmo as expulsa de seus habitats, com implicações ecológicas significativas.

Diante desse cenário, o relatório sugere a criação e a preservação de mais espaços silenciosos para proporcionar paisagens sonoras urbanas agradáveis.

Na América Latina, o desmatamento generalizado levou a incêndios florestais desastrosos nas últimas décadas, informa o relatório Frontiers 2022.

De acordo com as estatísticas, mais de seis milhões de hectares foram queimados em 2019 no Brasil (incluindo a Amazônia e o Cerrado), Bolívia, Colômbia, Paraguai e Peru, principalmente em áreas protegidas de vegetação nativa.

Globalmente, de 2002 a 2016, aproximadamente 423 milhões de hectares da superfície da Terra foram queimados a cada ano, sendo a maioria (67%) no continente africano. Embora os incêndios florestais possam ocorrer naturalmente, a maior parte é resultado de ações humanas.

Por exemplo, no Brasil, o desmatamento e o avanço agrícola desenfreado resultaram em um aumento de incêndios em todo o país, inclusive na região da Amazônia, onde antes eram raros.

O relatório também alerta que, globalmente, muitos tipos de eventos climáticos extremos já são mais intensos e ocorrem com mais frequência do que no passado devido à mudança climática induzida pelos humanos.

O aumento das temperaturas, aliado às secas, resulta em incêndios mais longos. "Incêndios florestais extremamente intensos podem desencadear tempestades que elevam as queimadas por meio do vento e da geração de raios que iniciam outros incêndios, em um ciclo vicioso perigoso", afirma o relatório.

Smokejumpers realizam operações de queima à noite e queimam toda a vegetação não queimada entre o ponto de ancoragem e a borda do fogo, no Alasca.

Os efeitos de longo prazo sobre a saúde física e mental não se limitam às pessoas próximas ao local do incêndio. A fumaça tem consequências impactantes para a saúde humana em locais que, às vezes, ficam a milhares de quilômetros de distância.

Os incêndios aumentam o derretimento da neve, emitem um enorme volume de poluentes atmosféricos, contaminam a água, aumentam a suscetibilidade do solo à erosão e destroem a biodiversidade animal e vegetal

De acordo com o Pnuma, a fenologia é o ramo que estuda os estágios do ciclo de vida e como as espécies respondem às mudanças ambientais. Ou seja, as plantas e os animais em todos os ecossistemas usam a temperatura, a duração do dia ou a precipitação como sinais de quando desfolhar, florescer, frutificar, reproduzir, fazer ninhos, polinizar, migrar, entre outras.

O relatório de 2022 adverte que um dos problemas ambientais enfrentados pelo mundo são as alterações na fenologia como resultado das mudanças climáticas, fazendo com que as plantas e os animais saiam de sincronia com seus ritmos naturais.

Esses distúrbios podem levar a desequilíbrios com grandes consequências para indivíduos, populações, comunidades e ecossistemas.

Nem todas as espécies em um determinado ecossistema reagem da mesma forma ou na mesma velocidade. Por exemplo, nas cadeias alimentares, as plantas podem mudar seu desenvolvimento mais rapidamente do que os animais que se alimentam delas.

Outro exemplo visível e bem registrado é a floração da cerejeira, que marca a chegada da primavera no Japão. Os dados indicam que, ao longo de 1200 anos, as datas de floração variaram do final de março ao início de maio. No entanto, a data vem se antecipando desde 1830, uma tendência que coincide com o aumento das temperaturas.

"Mudanças assíncronas na fenologia de um amplo conjunto de espécies têm o potencial de alterar o funcionamento de ecossistemas inteiros e a prestação de serviços ecossistêmicos dos quais os humanos dependem", alerta o documento.

As espécies migratórias de longa distância também são particularmente vulneráveis às mudanças causadas pelo aquecimento global. Esse é o caso da borboleta-monarca ( Danaus plexippus), que viaja até 4300 quilômetros entre seus locais de reprodução no verão, no sul do Canadá e no norte dos Estados Unidos, e seus locais de inverno, na região central do México.

Uma análise de mais de 29 anos citada no documento do Pnuma mostra que essa espécie atrasou a migração em seis dias por década devido às temperaturas mais altas do que o normal. As borboletas que viajam no final da estação aparentam ter menos probabilidade de chegar ao seu destino do que aquelas que migraram no início da estação, possivelmente devido à indisponibilidade de alimentos ao longo do caminho.

Diante desse cenário, o Pnuma enfatiza a necessidade de coordenar os esforços internacionais ao longo das rotas migratórias e limitar a taxa de aquecimento por meio da redução das emissões de dióxido de carbono.

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Conheça 3 problemas ambientais urgentes da América Latina e do mundo

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Eles são listados pela ONU e estão relacionados com a preservação da biodiversidade e a saúde humana.

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A Temática 11 (Cidades e Comunidades Sustentáveis) e a Temática 13 (Ação Contra a Mudança Global do Clima) das Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) estão intimamente relacionadas de várias maneiras:

1. Emissões de Carbono: As áreas urbanas são grandes fontes de emissões de carbono devido ao uso de energia, transporte e indústrias. Uma cidade sustentável, conforme proposto na Temática 11, busca reduzir essas emissões por meio de transporte público eficiente, energia limpa e eficiência energética, o que está alinhado com o objetivo da Temática 13 de combater a mudança climática.

2. Planejamento Urbano: O planejamento urbano desempenha um papel fundamental na mitigação das mudanças climáticas. Cidades sustentáveis projetam seus espaços de forma eficiente, reduzindo a necessidade de viagens de longa distância e incentivando o uso de modos de transporte de baixo carbono, como caminhadas e ciclismo.

3. Resiliência Climática: Tornar as cidades mais sustentáveis não se trata apenas de reduzir emissões, mas também de torná-las mais resilientes às mudanças climáticas. Isso envolve o desenvolvimento de infraestruturas resistentes a eventos climáticos extremos, como enchentes e tempestades, que são agravados pela mudança climática (ODS 11) e a preparação para os impactos das mudanças climáticas (ODS 13).

4. Conscientização e Engajamento: Ambos os objetivos envolvem aumentar a conscientização e o engajamento das comunidades. Nas cidades sustentáveis, isso pode ser alcançado por meio de educação ambiental, incentivando a participação pública e promovendo estilos de vida sustentáveis, tudo em linha com os esforços para combater as mudanças climáticas.

Em resumo, as metas das Temáticas 11 e 13 estão interligadas, pois a busca por cidades e comunidades sustentáveis desempenha um papel crucial na redução das emissões de carbono e na adaptação às mudanças climáticas, contribuindo assim para um planeta mais saudável e resiliente.