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El valor pedagógico de la red viene dado, por un lado,por ser una interfaz promotora de desarrollo sociocultural en la que las personas piensan,actúan y se comunican.

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03. El aprendizaje desde la interacción social

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Listen to this episode from Enlace Educativo on Spotify. Entender el proceso de aprendizaje, implica visualizar las interacciones contextuales de la persona. Cuando existe consciencia de las implicaciones que el ambiente presenta en la apropiación de la realidad, se puede potencializar en gran medida la apropiación de habilidades, los saberes y la adaptación cultural.

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Internet ha modificado o está modificando radicalmente nuestra capacidad de acceder y producir conocimiento, tanto la cantidad de información y contenidos accesibles como la posibilidad de que seamos todos los que aportamos conocimiento a la Red.
Las redes sociales se han

concebido principalmente como recursos que habilitan la colaboración y la coordinación entre diferentes actores.

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¿Con qué aprender en red? Estrategias y hQueremos deﬁnir la innovación social abierta cerramientas para la abertura y disrupción de las instituciones educativas

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Queremos deﬁnir la innovación social abierta como «la destruc-

ción creativa que tiene como objetivo construir nuevos procesos que

puedan ser apropiados por la totalidad de la sociedad civil» (Peña-

López, 2014).

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Ismael Peña-López

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¿Con qué aprender en red? Estrategias y herramientas para la abertura y disrupción de las instituciones educativas

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Cuando se habla de qué herramientas utilizar para aprender en red, es fácil acabar utilizando la herramienta por la herramienta. A pesar de que nos repetimos a nosotros mismos cual mantra que las herramientas son solamente instrumentos para conseguir

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Uno de los principales beneficios del aprendizaje en red es que simplifica la cooperación entre pares, estimula la experimentación, reflexión y la generación de conocimientos individuales y colectivos, favoreciendo la conformación de un ciberespacio de intercreatividad que contribuye a crear un entorno de aprendizaje colaborativo

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¿CÓMO APRENDER EN RED? TECNOLOGÍAS EMERGENTES Basado en: Social media Dispositivos Herramientas Entornos Servicios IDEAS, ENFOQUES Y TEORÍAS PRE-NET Enfoques de corte constructivista de siglo XX. Lev Vigotski Célestine Freinet Ivan Illich Conclusiones LA INTERCONEXIÓN TECNOLÓGICA

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Según (Downes, 2005), diversidad, interacción y apertura, son elementos esenciales al momento de aprender en la red. Por lo que nos sitúa en un contexto donde debemos dejar en manos expertas la promulgación de conocimientos.