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Las teorías del aprendizaje pretenden describir aquellos procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden.
Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento.
Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y razonamiento a una lengua.

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1. Conductismo
2. Psicología cognitiva
3. Constructivismo
4. Aprendizaje social
5. Constructivismo social
6. Aprendizaje experiencial
7. Inteligencias múltiples
8.Aprendizaje situado y comunidad de práctica
9. Aprendizaje y habilidades del siglo 21

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El aprendizaje consiste en un cambio en comportamiento debido a la adquisición, el refuerzo y la aplicación de asociaciones entre los estímulos del ambiente y las respuestas observables del individuo.

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Idea central: el aprendizaje es entendido como la adquisición de conocimientos, el alumno absorbe y procesa información llevando a cabo operaciones cognitivas en el proceso, para después almacenarla en la memoria.
Enfoque: como procesamos la información

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Idea central: El aprendizaje lo construye el propio sujeto al interactuar con el ambiente.
Enfoque: como se construye el conocimiento

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Esta teoría sugiere que las personas aprenden en un contexto social, y que el aprendizaje se facilita a través de conceptos tales como el modelado, el aprendizaje por observación y la imitación.

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Idea central: El aprendizaje lo construye el propio sujeto al interactuar con otras personas en contextos funcionales, significativos y auténticos.
Enfoque: aprendemos de la participación y la negociación social.
Principales representantes: Lev Vygotsky, Bárbara Rogoff, Jean Lave.

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Idea central: El aprendizaje se logra cuando el individuo participa en experiencias significativas y útiles para él.
Enfoque: el aprendizaje a traves de la experiencia e iniciativa propia.
Principales representantes: Carl Rogers, John Dewey.

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Enfoque: la inteligencia del ser humana es multidimensional.
Estas inteligencias incluyen: (1) lógico-matemática, (2) lingüística, (3) espacial, (4) musical, (5) cinético-corporal, (6) interpersonal, y (7) intrapersonal.
Representante: Howard Gardner.

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8. APRENDIZAJE SITUADO Y COMUNIDAD DE PRACTICA

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8. APRENDIZAJE SITUADO Y COMUNIDAD DE PRACTICA

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La teoría del aprendizaje situado hace hincapié en el carácter relacional y negociado del conocimiento y del aprendizaje, cuya naturaleza se desprende de una acción de compromiso con el aprendizaje por parte de los individuos involucrados.

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9. APRENDIZAJE Y HABILIDADES DEL SIGLO 21

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9. APRENDIZAJE Y HABILIDADES DEL SIGLO 21

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Idea central: El conocimiento reside en el ser humano y fuera de él (bases de datos), por lo que el aprendizaje es un proceso de conexión de fuentes de información.
Enfoque: aprendizaje para la solución de problemas, usando las TIC.
Principales representantes: George Siemens, Stephen Downes.