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Esta práctica fue sumamente provechosa para mi debido a que aprendí muchísimo más sobre la profesión que elegí, así como de los estudiantes a los cuales les impartí lecciones.
Mis expectativas se cumplieron al cien por ciento, logré realizar todas las actividades pensadas en tiempo y forma.

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Me base en una enseñanza a través de actividades, siendo humanista y comprensiva con la situación del centro educativo así como la de mis estudiantes.
En lo personal siento que di el 100% de mi, en mis capacidades y posibilidades, con el fin de transmitir mi conocimiento a los chicos y que la clase de ciencias fuera un disfrute.

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Podría mejorar en algunas maneras en los que explique temas en los cuales no tenía mucha experiencia, se que podría hacerlo mucho mejor para llegar aun mas a los chicos.

¿Qué es lo que considero pedagógicamente más relevante de mi práctica?
El practicar el como transmitir conocimiento a otras personas, metodologías y el manejo de grupo.

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Reunión número uno con la docente, en esta sesión presencial se tocaron temas como: Número de estudiantes, fechas de evaluación, adecuaciones, libro de texto, recursos, planeamiento. Además, se observó durante una lección a los estudiantes.

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Se realizo una actividad de cierre sobre los sistemas del cuerpo humano, se dividió el grupo en 7 subgrupos de 5 personas y a cada grupo se le asigno uno de los principales sistemas, con un papel periódico se procedió a dibujar el cuerpo humano y rellenarlo con sus principales órganos.

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Actividad #1
Se terminaron las exposiciones del tema anterior.

Actividad #2
Se realiza una hoja propuesta por la docente de temas anteriores (cuerpo humano)
Se realizó como trabajo cotidiano (sello de la docente)
Se asigna el trabajo extra clase
Tema nuevo: Hábitos de consumo y manipulación de alimentos
En subgrupos se observan imágenes sobre manipulación de alimentos, personas enfermas y se contestan algunas preguntas como lluvia de ideas.

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Se proyectan imágenes, se crea un mapa conceptual en la pizarra para los estudiantes, se da una explicación teórica de las enfermedades relacionadas a los malos hábitos alimenticios y la obesidad, así como la manipulación de los alimentos.

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Cuido de prueba de estudios sociales.

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Se revisa cotidiano en el libro pág. 56-57 se termina de explicar materia hábitos de consumo y manipulación de alimentos.

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Se inician los carteles collage sobre distintos temas mala alimentación, enfermedades, pirámide alimenticia.

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Proyectamos el documental, comimos palomitas, realizamos el trabajo cotidiano

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Terminamos los carteles y se expusieron, responder preg libro pág. 58 acciones que promueven estilos de vida saludables.

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Se inicia el proyecto de extensión.

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Se inicia el tema de movimiento, se realizan preguntas de conocimientos previos, así como también un experimento con carritos y bolinchas.

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Se inicia la explicación teórica de cinemática.

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Se continua con la explicación teórica de cinemática y se hacen experimentos de movimientos, trayectoria y distancia.

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Aproximación a las formulas de MRU y resolución de los primeros ejercicios prácticos. Así como explicación de conversiones.

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Sesión de problemas en la pizarra MRU y uso de la calculadora científica.

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Realización de experimentos de MRU con carritos en una pista de carrera dibujada en el piso.

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Resolución de las páginas del libro 75-79
Finalización de la práctica.

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¿Qué demanda actualmente la sociedad al quehacer docente y cómo me impacta personalmente?

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¿Qué demanda actualmente la sociedad al quehacer docente y cómo me impacta personalmente?

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La presión sobre los docentes en estos tiempos es muchísima, por parte de los padres, los demás docentes, los administrativos, etc. De manera personal y basada en mi experiencia en el Manuel B. puedo asegurar que esas demandas son complicadas de cumplir cuando el colegio tiene mucho desorden y además poca disponibilidad para utilizar los recursos que SI tienen, pero NO usan.
Por ejemplo se demanda que un docente de ciencias use experimentación pero no permiten usar los laboratorios, ejemplos como este.

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Valores que creo estar fomentando en mis estudiantes.

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Valores que creo estar fomentando en mis estudiantes.

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El respeto, me di cuenta que los estudiantes de este colegio no practican mucho dicho valor, por lo cual en mi clase era imprescindible el respeto para mi, para ellos y viceversa.

Otro valor importante es la responsabilidad, por algunos roces que tuvimos por fechas de entrega, plagio o copias creo que les deje bastante claro la importancia de ser responsables y no solo con asignaturas, si no, para la vida.