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Te invitamos a ver el siguiente video donde encontrarás el resumen de los contenidos aprendidos.

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Te invitamos a ver el siguiente video donde encontrarás el resumen de los contenidos aprendidos.

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Para finalizar, te invitamos a ver el siguiente video donde encontrarás el resumen de los contenidos aprendidos. Recuerda que en el material del estudiante también puedes encontrar información sobre los temas vistos.

Ha ocurrido un error al intentar reproducir el video - cambia de navegador

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Para finalizar, te invitamos a ver el siguiente video donde encontrarás el resumen de los contenidos aprendidos. Recuerda que en el material del estudiante también puedes encontrar información sobre los temas vistos. Ha ocurrido un error al intentar reproducir el video - cambia de navegador

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Damos la bienvenida a este espacio interactivo que forma parte del curso sobre Recursos Educativos Digitales de la Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza de la Universidad de Santander - UDES, realizado por Ingrid Sulay Veloza Maigual, Julieth Vásquez Gómez y Luz Angela Rincón Amaya.

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Uso de los RED para la Comprensión de textos Narrativos 

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Uso de los RED para la Comprensión de textos Narrativos 

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IED Marco Fidel Suarez
CURSO: Quinto
DURACIÓN TOTAL: 1 semana (3 horas)
ÁREA DISCIPLINAR: Lenguaje
TEMA: Lectura de diferentes clases de textos narrativos

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Estimular en los estudiantes el interés por la lectura de manera comprensiva y dinámica por medio del uso de los RED.

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Reconoce los elementos y características más importantes de la novela y distintos textos literarios.

Comprende diversas tramas y relatos que presentan las novelas y demás textos literarios.

Utiliza los RED como herramienta de refuerzo para la comprensión de lectura.

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Utiliza los RED como herramienta fundamental para la comprensión lectora haciendo énfasis en las características de la novela y textos literarios.

Comprende los mensajes de las novelas y diferentes textos literarios.

Usa los conocimientos adquiridos para emplearlos de forma efectiva por medio de la incorporación de RED en las unidades didácticas.

Adquiere habilidades en la comprensión lectora por medio del uso adecuado de los RED como herramienta innovadora de su aprendizaje.

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Comprensión de diversos textos literarios

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Comprensión de diversos textos literarios

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Comparación de textos narrativos, líricos y dramáticos

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Comparación de textos narrativos, líricos y dramáticos

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TEMA: Lectura y comprensión de texto narrativo                                                  

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TEMA: Lectura y comprensión de texto narrativo                                                  

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MATERIA: LENGUAJE
GRADO: Quinto
DURACIÓN: 60 minutos

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Comprende los mensajes del texto narrativo.

Analiza el uso las características del texto narrativo como herramienta un RED

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Reconoce la importancia del texto narrativo y sus características en la novela

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COMUNICATIVAS

Leer: Reconocer las características de un texto narrativo a de una manera didáctica por medio del uso de un Recurso Digital que permite adquirir información sobre las principales características de ella.

Escuchar: Plantea la posibilidad de reforzar conocimientos por medio del uso de herramientas digitales como videos y audios inmersos en el RED que permiten reafirmar conocimientos.

Escribir: Plasmar los conocimientos por medio de la habilidad escrita, permitiendo ampliar vocabulario y conceptos relacionados con la estructura de un texto.

Hablar: Argumentar de forma clara y precisa permitiendo evidenciar el avance en la comprensión y obtención del aprendizaje.

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•     Definición de texto narrativo y literario

•      Elementos del texto narrativo la novela

•     Características del texto narrativo

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Introducción (colombiaaprende.edu.co)
se presentan imágenes de escritores famosos de novelas como texto literario, mencionando algunos aspectos importantes de estos escritores y la importancia de su trabajo literario.

En el material el estudiante responde algunas preguntas que le permiten involucrarse con el tema.

¿Has escuchado alguna vez algo de cien años de soledad?

¿Qué has escuchado?

¿Sabes qué relación existe entre cien años de soledad, Romeo y Julieta y El Quijote de la Mancha?

Elabora tres dibujos donde presentes lo que crees que trata cien años de soledad, Romeo y Julieta y El Quijote de la Mancha.

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Teniendo en cuenta la teoría aplicada y la información suministrada por el video resuelva el test https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2015849-la_novela.html

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En esta actividad vas a responder preguntas que se relacionan a las novelas

lengua Edad recomendada: 11 años

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En esta actividad vas a responder preguntas que se relacionan a las novelas lengua Edad recomendada: 11 años ¿Quieres aparecer en el Top 10 de esta actividad? Inicia sesión para identificarte.

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Presentación del tema y explicación teórica

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Presentación del tema y explicación teórica

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Por medio del uso de la animación se muestra a los estudiantes el concepto de novela y las características principales.

Se presenta un fragmento de la novela, y así con una actividad de selección deberán responder algunas preguntas para determinar la comprensión del texto .
Con el RED “Ayuda y comprensión de novelas", Lectura de diferentes clases de novelas | Colombia Aprende, el estudiante realiza algunas actividades que le permiten reforzar el concepto de Novela y sus características. Teniendo claro que la novela pertenece a un género literario por lo general extensa, con ambientes fantásticos o reales, con argumento claro, personajes, lugares, mucho más completa que otros géneros literarios.

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Teniendo en cuenta las principales características del texto narrativo de la novela,  el estudiante debe solucionar la sopa de letras para evidenciar que el aprendizaje ha sido apropiado y significativo.

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Recursos educativos (Sopa de letras): CARACTERÍSTICAS DE LA NOVELA (lengua - 6º - Básica - alumnos de 7° grado - alumnos 8° grado) - La sopa de letras, contiene palabras que describen características de la novela realista y romántica.

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Por medio de un resumen en el recurso digital (Resumen (colombiaaprende.edu.co) se hace un repaso de los conceptos vistos en la actividad. El estudiante participa activamente realizando conclusiones de manera oral y escrita a partir del video

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Ingresa al cuestionario que se propone y responde desde lo que conoces sin acudir a ningún tipo de consulta.

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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Con el RED “ Comprensión de diversos tipos de textos literario",  Colombia Aprende.
https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/comprension-de-diversos-tipos-de-textos-literarios

Ingrese a la primera actividad propuesta en la opción (Desarrollo) vídeo de introducción al cuento.

https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_5/L/L_G05_U04_L01/L_G05_U04_L01_03_01.html

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Utilizando el RED https://maguared.gov.co/descubre-imagina-crea-cuentos-derechos/

Ingresa a https://maguare.gov.co/libro-todos/ , lee, diviértete y luego realiza el control de lectura.

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¡Descubre, imagina y crea con Cuentos derechos!

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En noviembre de 2017 en Maguaré y MaguaRED iniciamos una campaña para conmemorar un año más de la Convención de los Derechos del niño . Invitamos a las familias y agentes educativos a leer en voz alta con los niños una serie de cuentos infantiles -12 en total- que desarrollaban historias sobre cada uno de los derechos de la Convención.

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Hagamos un repaso: Recuerda la comparacion de textos de tipo narrativo, lirico y Dramatico en tu asignatura de Lenguaje.

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Hagamos un repaso: Recuerda la comparacion de textos de tipo narrativo, lirico y Dramatico en tu asignatura de Lenguaje.

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Vamos a realizar un folleto informativo con la ayuda del siguiente video junto con sus respectivas instrucciones: Separa el folleto por secciones, texto narrativo(Cuento), texto lírico (Poema), texto dramático (Obra de teatro infantil).• Escribe los conceptos de los textos en cada sección.• Escribe sus características principales y su estructura• Escribe un ejemplo corto de cada texto

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Vamos a realizar un folleto informativo con la ayuda del siguiente video junto con sus respectivas instrucciones: Separa el folleto por secciones, texto narrativo(Cuento), texto lírico (Poema), texto dramático (Obra de teatro infantil).• Escribe los conceptos de los textos en cada sección.• Escribe sus características principales y su estructura• Escribe un ejemplo corto de cada texto

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En la siguiente animación te indicaremos cómo realizar un folleto y las instrucciones para la tarea, presta mucha atención a los pasos indicados. Recuerda al finalizar el video revisar el material del estudiante y repasar los conceptos aprendidos.

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En la siguiente animación te indicaremos cómo realizar un folleto y las instrucciones para la tarea, presta mucha atención a los pasos indicados. Recuerda al finalizar el video revisar el material del estudiante y repasar los conceptos aprendidos.

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Leamos el siguiente cuento y realiza el juego referente a las curiosidades de la jirafa de manera interactiva

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Leamos el siguiente cuento y realiza el juego referente a las curiosidades de la jirafa de manera interactiva

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https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/juego-curiosidades-las-jirafas

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Las jirafas son grandes mamíferos que viven a lo largo y ancho del continente africano. Su hábitat natural son las extensas llanuras, los bosques y las sabanas.

Las jirafas tienen el cuerpo estilizado y muy singular gracias a que poseen cuatro grandes patas y un larguísimo cuello. Miden hasta seis metros, así que pueden presumir, sin temor a equivocarse, de ser los animales más altos del planeta.

En su cabeza destacan dos pequeños cuernos cubiertos de pelo llamados osiconos, y a cada lado de su simpática carita, dos enormes ojos saltones que les permiten una visión panorámica de su entorno.

Otra de sus peculiaridades es que poseen un hermoso pelaje color crema salpicado de manchas en diferentes tonos de marrón. Este pelaje tiene una función fundamentalmente práctica: las ayuda a camuflarse para despistar a posibles enemigos. Además, para reforzar su propia seguridad, este curioso "abrigo" posee un olor natural característico que ahuyenta a los parásitos.

No verás nunca a una jirafa alimentarse de carne o pescado. Se trata de un animal herbívoro que, como habrás visto en el zoo o en algún documental, pasa la mayor parte de su tiempo comiendo ¿Te has preguntado alguna vez cuál es la razón? Bueno, es fácil de deducir: es tan grande que para sobrevivir necesita ingerir, como mínimo, quince kilos de alimento al día.

Como es tan alta puede alcanzar con facilidad los frutos de las copas de los árboles a los que los demás animales no pueden acceder ni en sus mejores sueños. Los coge hábilmente con ayuda de su lengua grande, fuerte y prensil; esto último significa que la puede retorcer a su antojo para agarrar las ramas de los árboles e incluso arrancarlas ¡El interior de su boca es tan duro y resistente que hasta puede morder ramas cubiertas de espinas sin hacerse ningún daño!

La jirafa es un rumiante porque masca el alimento, lo traga, lo digiere un poco, y lo vuelve a llevar a la boca para seguir masticándolo. En cuanto a su menú diario favorito, no hay duda: le chiflan las hojas de acacia, y como es una glotona, las come sin parar. Por el contrario, no necesita beber mucha agua y con dormir un par de horitas al día tiene suficiente.

En cuanto al carácter hay que decir que, aunque a veces los machos se pelean entre sí, la jirafa es un animal de carácter tranquilo que vive una media de veinticinco años de forma pacífica junto a sus congéneres.

© Cristina Rodríguez Lomba

Registrado en SafeCreative.

¡Pon a prueba tu comprensión lectora con este juego!

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Las jirafas son grandes mamíferos que viven a lo largo y ancho del continente africano. Su hábitat natural son las extensas llanuras, los bosques y las sabanas. Las jirafas tienen el cuerpo estilizado y muy singular gracias a que poseen cuatro grandes patas y un larguísimo cuello.

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Recursos educativos (Video Quiz): LA LIEBRE Y LA TORTUGA (lengua - Transición - Preescolar - atencion) - RESPONDER DE MANERA ACERTADA A LA SECUENCIA DEL VIDEO CUENTO

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Se le da a conocer el material de trabajo para refuerzo de la temática , el cual se descarga del RED (SM_L_G05_U04_L06.pdf (colombiaaprende.edu.co) para que pueda trabajar de forma extra clase como refuerzo de conceptos y creación de conocimientos nuevos.

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Se muestra al estudiante un ejemplo de lo que seria la representación corta de una obra de teatro teniendo en cuenta los elementos y características vistos sobre la novela https://www.youtube.com/watch?v=oI2RxFcgUZ4.
Se evalúa la capacidad que tiene el estudiante para comprender los mensajes presentados a lo largo de un texto narrativo (Novela), características, partes y diferencias con otros textos narrativos.

El estudiante debe recrear una historia corta que contenga los elementos y características de la novela aprendidos en esta unidad, la cual podrá realizar en video con una duración no mayor a 5 minutos donde se aprecie el trabajo colaborativo de los demás participantes y posteriormente se subirá al canal institucional de YouTube como estrategia innovadora tomando como herramienta digital dicha plataforma.

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Sala de sistemas institucional

Smartphones

Grupos de WhatsApp
Computadores personales e institucionales

Tablets

RED: Lectura y comprensión de novelas.   URL: https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/lectura-de-diferentes-clases-de-novelas

RED: Textos narrativos, líricos y dramáticos  https://colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender/comparacion-de-textos-narrativos-liricos-y-dramaticos

YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=oI2RxFcgUZ4

Computadores personales e institucionales.

EDUCAPLAY
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/2015849-la_novela.html
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6232163-caracteristicas_de_la_novela.html

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Análisis del uso de los Recursos Educativos Digitales (RED)

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Análisis del uso de los Recursos Educativos Digitales (RED)

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La importancia de utilizar estrategias que permitan involucrar el uso de las TIC para innovar y dinamizar los ambientes de aprendizaje es fundamental en el proceso enseñanza aprendizaje, donde el estudiante hace uso de estrategias como los RED para alcanzar los logros y reforzar los conocimientos impartidos desde el aula. El RED seleccionado permite la interacción de los estudiantes y docentes dentro y fuera del ambiente escolar abriendo espacios para enriquecer la temática formulada según el plan de estudios.