# data[].attributes.body
ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ

# data[].attributes.headline
▶️  สถานศึกษา

# data[].attributes.subject
▶️  สถานศึกษา

# data[].attributes.body
โรงเรียนรวมไทยพัฒนา  4
ต.รวมไทยพัฒนา อ.พบพระ จ.ตาก

# data[].attributes.body
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

# data[].attributes.headline
▶️  รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.subject
▶️  รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.body
อันดับ คศ.2

# data[].attributes.headline
▶️ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ของรับการประเมิน

# data[].attributes.subject
▶️ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ของรับการประเมิน

# data[].attributes.body
▫️ รายวิชาวิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว22102
▫️ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
▫️ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
▶️  ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
▶️  ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2566 

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2566 

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2566 

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2566 

# data[].attributes.body
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน ชำนาญการ (ยื่นขอชำนาญการพิเศษ)

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่  ก.ค.ศ. กำหนด

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่  ก.ค.ศ. กำหนด

# data[].attributes.body
(คู่มือหน้า 38)

# data[].attributes.headline
ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 เรื่อง การกำหนดชั่วโมงการปฏิบัติงานตามภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อรองรับการประเมินวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว.9/2564

# data[].attributes.subject
ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 เรื่อง การกำหนดชั่วโมงการปฏิบัติงานตามภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อรองรับการประเมินวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว.9/2564

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกาศกำหนดชั่วโมงปฎิบัติงาน-ปีงบประมาณ-๒๕๖๖

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน   24  ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน   24  ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.body
✅  กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- จำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์

✅  กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
✅  กิจกรรมชุมนุม
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
ตารางสอนปีการศึกษา ภ

# data[].attributes.body
ตารางสอนปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2566

# data[].attributes.headline
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
✅  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
(ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 วันที่ 30 กันยายน 2565)

# data[].attributes.headline
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
✅  จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
(ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 วันที่ 30 กันยายน 2565)

# data[].attributes.headline
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.subject
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.body
✅  จำนวน 1  ชั่วโมง/สัปดาห์
(ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 วันที่ 30 กันยายน 2565)

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู   

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู   

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.headline
จัดทำรายวิชาวิทยาการ

# data[].attributes.body
จัดทำรายวิชาวิทยาการคำนวณ และหน่วยการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1. จัดหลักสูตรและทำแ

# data[].attributes.body
1. จัดหลักสูตรและทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2566 ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

# data[].attributes.headline
2) จัดทำรายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)

# data[].attributes.subject
2) จัดทำรายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ)

# data[].attributes.body
มีการจัดทำรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาที่ 2 สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 และสอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 พ.ศ. 2566

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 พ.ศ. 2565

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 พ.ศ. 2565

# data[].attributes.attachment_link.title
ประกาศหลักสูตรโรงเรียนรวมไทยพัฒนา4-ปีการศึกษา-2565

# data[].attributes.headline
3) จัดทำหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว22104) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.subject
3) จัดทำหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว22104) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.body
จัดทำหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรเพื่อผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพโดยมีการพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาผู้เรียน และท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1. ผู้เรียนมีผลการเร

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนมีผลการเรียนรู้ที่ดีขึ้น ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู 

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู 

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ออกแบบการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1. ออกแบบการจัดการเร

# data[].attributes.body
1. ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  ตลอดจนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามที่หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 กำหนด และเกิดทักษะการคิดในการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเองตามแนวทางหลักสูตรของสถานศึกษาโดยปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น

# data[].attributes.headline
1) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
1) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.headline
2) แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2) แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ให้เข้ากับบริบทของตนเอง ชุมชน สถานศึกษา และสังคมปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

# data[].attributes.headline
1. ผู้เรียนได้รับการ

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกเวลาเรียน

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกเวลาเรียน

# data[].attributes.body
✅️  1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยใช้ชุมชนเป็นฐานด้วยแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ

# data[].attributes.headline
ภาพประกอบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 

# data[].attributes.subject
ภาพประกอบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 

# data[].attributes.headline
ภาพประกอบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.subject
ภาพประกอบการจัดการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการอำนวยความสะดวกใ

# data[].attributes.body
มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหา ในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1) ทดสอบก่อน-หลังเรียน

# data[].attributes.subject
1) ทดสอบก่อน-หลังเรียน

# data[].attributes.body
ทดสอบก่อนและหลังเรียนเพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1. จัดกิจกรรมการเรีย

# data[].attributes.body
1. จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน รายวิชาวิทยาการคำนวณหน่วยการเรียนรู้เรื่อง Coding with KidBright  เพื่อพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างเต็มศักยภาพ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2) แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2) แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน รายวิชาวิทยาการคำนวณ  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา  เพื่อพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีอย่างเต็มศักยภาพ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และสามารถนำไปต่อยอดในการเรียนระดับที่สูงขึ้น

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่  1 การจัดการเรียนรู้
1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการสร้างและหรือพัฒ

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถ แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1. พัฒนานวัตกรรมการจ

# data[].attributes.body
1. พัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน รายวิชาวิทยาการคำนวณ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Coding with Kidbright  ที่สามารถพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี ให้กับผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการวัดและประเมินผล

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1. วัดและประเมินผลกา

# data[].attributes.body
1. วัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีการวัดผลการจัดการเรียนรู้ทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด และมีการนำผลการวัดและประเมินการจัดการเรียนรู้มาแก้ปัญหาเพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
1) การประเมินจากแบบทดสอบกลางภาคเรียน

# data[].attributes.subject
1) การประเมินจากแบบทดสอบกลางภาคเรียน

# data[].attributes.headline
4) การประเมินจากชิ้นงานนักเรียน

# data[].attributes.subject
4) การประเมินจากชิ้นงานนักเรียน

# data[].attributes.body
ตัวอย่างชิ้นงานนักเรียน

# data[].attributes.headline
1. ผู้เรียนได้รับการ

# data[].attributes.body
1. ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลตลอดจนตัดสินผลการเรียนตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย

# data[].attributes.body
✅️  1. ผู้เรียนร้อยละ 80 รับการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริง

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1  การจัดการเรียนรู้
1.6  การศึกษา  วิเคราะห์  สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
มีการศึกษา วิเคราะห์

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์จุดเด่นหรือ

# data[].attributes.body
วิเคราะห์จุดเด่นหรือความสนใจของผู้เรียนเรียน สังเคราะห์ข้อมูลแล้วนำผลมาแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์จุดเด่นหรือ

# data[].attributes.body
วิเคราะห์จุดเด่นหรือความสนใจของผู้เรียนเรียน สังเคราะห์ข้อมูลแล้วนำผลมาแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์จุดเด่นหรือ

# data[].attributes.body
วิเคราะห์จุดเด่นหรือความสนใจของผู้เรียนเรียน สังเคราะห์ข้อมูลแล้วนำผลมาแก้ปัญหาหรือพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วิจัยการใช้สื่อเพื่อพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี

# data[].attributes.subject
วิจัยการใช้สื่อเพื่อพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
ผู้เรียนได้รับการแก้

# data[].attributes.body
ผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาทักษะ

# data[].attributes.headline
 ผู้เรียนร้อยละ

# data[].attributes.body
ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาตามศักยภาพ

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 1  การจัดการเรียนรู้
1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
มีการจัดบรรยากาศที่เ

# data[].attributes.body
มีการจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถ แก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
จัดป้ายนิเทศ และบรรย

# data[].attributes.body
จัดป้ายนิเทศ และบรรยายกาศห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์ ตลอดจนพัฒนาชั้นเรียน ชุมชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนการตอน

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนการตอนตามสภาพจริงของชั้นเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่  1  การจัดการเรียนรู้
1.8 การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
มีการอบรมบ่มนิสัยให้

# data[].attributes.body
มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงึงความแตกต่างของผู้เรียนเป นรายบุคคล และสามาร แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
อบรมและสอดแทรกความรู

# data[].attributes.body
อบรมและสอดแทรกความรู้ เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยในหน่วยการเรียนรู้เพื่ออบรม และพัฒนาคุณลักษณะที่ดี ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.ผู้เรียนมีคุณธรรมจ

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

# data[].attributes.body
✅️  1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่  2  การส่งเสริมและสนับสนุน
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1.ผู้เรียนได้รับการส

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนได้รับการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้และแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
ด้านที่ 2 กทรส่งเสริมและสนับสนุน
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
มีการใช้ข้อมูลสารสนเ

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
1.จัดทำข้อมูลสารสนเท

# data[].attributes.body
1.จัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และแจ้งผลการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์และการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ต่อผู้บริหารสถานศึกษา ผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อทราบและหาแนวทางช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียนอย่างมีส่วนร่วม และจัดกิจกรรมแนะแนวในชั้นเรียนโดยมีการนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างหลากหลาย

# data[].attributes.headline
สมุดบันทึกโฮมรูมชั้น

# data[].attributes.body
สมุดบันทึกโฮมรูมชั้น ม.3

# data[].attributes.body
1.ผู้เรียนได้รับการบันทึกข้อมูลรายบุคคลไม่ว่าจะเป็นข้อมูลส่วนตัว รายได้ครอบครัว ตลอด จนข้อมูลประเมินพฤติ กรรมและความเสี่ยงของผู้เรียน

# data[].attributes.body
✅️  1. ผู้เรียนในที่ปรึกษาร้อยละ 100 ได้รับการเยี่ยมบ้าน

# data[].attributes.headline
เยี่ยมบ้านนักเรียนปี

# data[].attributes.body
เยี่ยมบ้านนักเรียนปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.body
✅️  3. ผู้เรียนในที่ปรึกษาที่มีความต้องการ การช่วยเหลือ ร้อยละ 90 ได้รับความช่วยเหลือและส่งต่อตามขั้นตอนของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
2.ผู้เรียนได้รับข้อม

# data[].attributes.body
2.ผู้เรียนได้รับข้อมูลสารสนเทศและใช้ข้อมูลสารสนเทศในการประเมินศักยภาพของตนเอง