# data[].attributes.body
•Die Hand repräsentiert eine Spinne. Alle sitzen im Kreis und haben ihre Spinne (ihre

•Hand) vor sich auf dem Boden oder auf dem Tisch . Die Spinne geht nach vorne, soweit der Arm reicht

•und hüpft zurück zum Start. Dieser Geh weg der Spinne wird viele Male wiederholt  und jedes Mal verändert sich die Spinne auf unterschiedliche Weise jeweils  dem Wort entsprechend. Z.B. wurden in der 2. Klasse Adjektive gelernt, und somit war  die Spinne klein, groß, langsam, laut, müde usw.

•Man kann  die SchülerInnen darum  bitten, während des „Gehens“ das Wort zu wiederholen.

•

•Vor der Übung müssen die Regeln für das Gehen erklärt werden: Die Spinne bewegt sich nur auf einem Weg direkt nach vorne. Sie springt also nicht auf den Weg der anderen Spinnen oder berührt sie. Darüber hinaus soll man sitzen bleiben, d.h. die  Spinne bewegt sich nur so weit wie der Arm reicht. In dieser Übung kann man auch

•Bildkarten benutzen. Z.B. sollten die SchülerInnen in der 2. Stundeimmer erst die  zum Wort passende Bild karte aus der Mitte des Kreises finden. Erst dann hat sich die  Spinne dementsprechend bewegt.

# data[].attributes.body
Ich trage keine Hose

Streifen habe ich nicht auf meinem Fell

In der untersten Reihe findet man mich nicht

Ich schlafe gerne, aber gerade bin ich wach

Ich habe auch keinen Fleck auf meinem Fell

Die Katze unter mir hat Streifen

Die Katze über mir hat keine Flecken auf dem Fell

Man kann meine Zunge sehen

# data[].attributes.headline
Bildgestütztes Lernen? Was ist dein Lieblingstier?

# data[].attributes.subject
Bildgestütztes Lernen? Was ist dein Lieblingstier?

# data[].attributes.body
Prima los geht’s Band 1, Schülerbuch,S.60