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Muchas gracias por la experiencia sandy!

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Muchas gracias por la experiencia sandy!

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Día 5. Título: Solidaridad y mi talento al servicio de la comunidad

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Día 5. Título: Solidaridad y mi talento al servicio de la comunidad

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Video con speech de no más de 3-5 minutos, que resuma tu experiencia sobre cómo fue el trabajo en colaboración con la comunidad. Para ello incluir:

a) Qué aprendiste sobre los tres valores que trabajaste en la inmersión (empatía, compasión y solidaridad).

b) Cómo invitas a la comunidad TEC a formar parte de esta experiencia. Enfoca tu mensaje en cómo cada miembro TEC puede aportar su talento al servicio de la comunidad

c) Finalmente y de cierre, menciona las 5 palabras que utilizaría para describir tu experiencia de Inmersión Social

Texo:

Este servicio social, cambió mi perspectiva de muchas cosas en el mundo ,y en mi, aprendí sobre la empatía y ponerme en el lugar otros, sobre la compasión y los actos de bien desinteresados , y sobre la solidaridad y la unión por un bien mayor, un trabajo para cada integrante de la sociedad, o más bien dicho la humanidad .Nuestro proyecto invita a los estudiantes del Tec ( sobre todo el campus santa fe) a participar de diferentes formas , ya sea voluntarios, donaciones, capacitaciones médicas ( para estudiantes de medicina a partir de 5nto semestre ) participar en construcciones de viviendas, o imparticiones de cursos de primeros auxilios básicos , junto a diferentes herramientas medicas, cada quien juega un rol importante y necesario para la regularización de estas comunidades, empezando por nuestras beneficiarias en Xochimilco Silvia, Cecilia y Ana las cuales brindaron su historia experiencias y recomendaciones , para encontrar el enfoque necesario en este proyecto, el cual termino centrándose en la impartición de cursos de primeros auxilios básicos y una clínica móvil . Personalmente invito a todos los estudiantes del Tec a participar en inmersión social , ya sea de una u otra forma, pero este tipo de experiencias brindan nuevas perspectivas sobre el mundo, sobre uno , sus privilegios y sobre todo, que hacemos para ayudar a los que más lo necesitan? no se necesitan grandes donaciones o participar por años para generar un verdadero cambio, solo planeación, búsquedas y sobre todo el deseo de mejorar la vida de las personas que no viven el dia a dia como nosotros, derechos humanos como viviendas, agua, privacidad, e higiene, suelen ser privilegios para estas comunidades , y otras veces sueños/deseos que no llegaron a concretarse, si puedes hacer un cambio en estas vidas, no dudes en hacerlo

Si tuviera que describir mi experiencia en 5 palabras, usaría las siguientes:

Gratificante

Necesaria

Diferente

Humana

Realista

Sin duda alguna volvería , (y volveré )a participar en estas actividades , con un nuevo o el mismo rol,siempre y cuando sea por un bien mayor y ayude a estas comunidades a vivir en condiciones de vida más humanas y privilegiadas .

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Día 4. Título: Voluntad por hacer el cambio

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Día 4. Título: Voluntad por hacer el cambio

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link a presentacion : https://www.canva.com/design/DAF7ks_p9rA/y5pRV2AXtZd6twpcast3ww/edit?utm_content=DAF7ks_p9rA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton.

Texto que da complemento a la oración “Realizar este proyecto hizo que mejoráramos en…”, tomando como base:

1-La relación de la problemática de esta comunidad con los derechos humanos y/o la justicia.

2-En qué medida ayuda mi proyecto a mejorar la situación o las vivencias cotidianas de esta comunidad.

3-Cómo fue la participación de los miembros de la comunidad en la elaboración de este proyecto.

4-IMPORTANTE: Deben adjuntar la presentación de diapositivas para la exposición final (en caso de no tenerla terminada, adjuntar 5 diapositivas de muestra/avance de ETAPA 5. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS ANTE LA OSF).

Realizar este proyecto hizo que mejoráramos en diferentes aspectos como nuestro poco entendimiento de la empatía, la compasión y la solidaridad, muchas veces vistas como 1 sola, además de esto conocimos mucho más de diferentes comunidades, en particular la de nuestras beneficiarias en Xochimilco , sacándonos un poco más de nuestra burbuja de privilegios y conociendo sus historias y motivos de vida, aprendimos mucho más sobre los diferentes tipos de voluntariado .Nuestro proyecto busca preparar a las comunidades y capacitarlas para no depender tanto de la ayuda de Techo, y poder comenzar a regular su comunidad con acciones personales , a pesar de que todo sea brindado por techo, este curso las prepara y capacita, además de brindarles las herramientas para actuar en ausencia de Techo a la hora de socorrer a sus integrantes en diferentes casos de emergencia médica. La entrevista opiniones y investigacion de estas comunidades, ayudó mucho a darle forma y dirección a la propuesta , empezando por meros cursos de salud, y terminando por transformarse en un guía de primeros auxilios básicos+un kit con diferentes herramientas necesarias(una clínica móvil ).

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Dia 3  : Un mundo más solidario y con soluciones reales

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Dia 3  : Un mundo más solidario y con soluciones reales

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link a la presentacion : https://www.canva.com/design/DAF60xOZNEI/LuNZUjkcOm1munEQsGNgQA/edit?utm_content=DAF60xOZNEI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Harás un cuadro con 2 columnas:

1a columna: CÓMO SE LLAMA EL ENTREGABLE : Primeros Auxilios Básicos + 1 imágen ilustrativa del entregable (incluso si el entregable está en proceso y no se ha terminado).
2a columna: PARA QUÉ SE HIZO O SE ESTÁ HACIENDO ESE ENTREGABLE: ¿de qué manera se usará para aterrizar el proyecto del equipo?

Este entregable tiene como propósito informar a las comunidades y capacitarlas para saber cómo reaccionar ante diferentes situaciones tales como : paros cardíacos ,hemorragias, quemaduras, fracturas, asfixia ,crisis epilépticas, golpes de calor y envenenamiento/intoxicación )

Este curso además de ser enseñado a los miembros de la comunidad, será memorizado por los diferentes voluntarios(estudiantes de medicina de 5nto semestre) , y siempre estará a la mano durante construcciones futuras, para mejorar el ambiente en este en todo aspecto

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Día 2. Título: Construyendo relaciones solidarias

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Día 2. Título: Construyendo relaciones solidarias

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Harás una línea de tiempo con fotografías que ilustren cómo se vivió el Día de Solidaridad con la OSF. Tu línea de tiempo debe ir de principio a fin y debe recoger 10 momentos (con 10 fotos) de las actividades varias del día. ¡No te olvides de describir qué pasa en cada foto!

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Semana 3.                                                                                         Día 1. Título: Intercambio de experiencias testimoniales.         

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Semana 3.                                                                                         Día 1. Título: Intercambio de experiencias testimoniales.         

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Harás un breve vídeo (1 minuto), pensado para redes sociales, en donde expreses con tu propia voz cómo ha cambiado tu percepción de TECHO: El antes y el después. ¿Cómo percibías, poéticamente hablando, la fachada de la casa y cómo la percibes ahora que has entrado y habitando dentro de ella? Las imágenes del vídeo pueden ser fotos tomadas por ti; pueden ser tomadas de una galería de vídeos o imágenes. La voz sí va por cuenta tuya (tu voz narrando).

Texto del video :

Este servicio social me ha ayudado a entender muchas cosas, que antes ignoraba o no tenía idea de ellas, pero más que entender me hizo valorar toda la oportunidad que es tener el tipo de vida que tenemos, nacer con oportunidades de educación, agua , privacidad y comodidad, vivienda y lujos, el hecho de no verse en la obligación de trabajar a una edad temprana, estabilidad financiera, papás presentes y vivir en comunidades regularizadas , jamás preguntándome cómo o qué voy a cenar esta noche, sabía que mucha gente era ajena a este tipo de privilegios, pero no tenía idea de la cantidad de personas y lo horrible/traumático que pueden terminar siendo estas situaciones y que otros eventos pueden desencadenar, muchas veces manteniéndose así hasta sus últimos días , y otras personas como yo que al no informarse o indagar, viven en su burbuja por el resto de sus días, ajenos al sufrimiento e injusticias presentes en el mundo real.Después de indagar, entrevistar y convivir con las beneficiadas , no solo viví un poco más de cerca este sufrimiento, si no cómo puede afectar a una persona, moldeando/forjando según sus experiencias, privandolos de la libertad de ser humanos, de confiar, de expresarse , de superarse y mejorarse, todos tenemos sueños, pero no todos la oportunidad de trabajar en ellos. Antes de este servicio social consideraba que el tec no se interesaba mucho en ¨el servicio social ¨y solo lo hacían por ser una institución tan reconocida, lo veía más como un proceso burocrático , pero después de conocer a nuestras socio formadoras, a nuestras beneficiadas y a la OSF, no me queda la menor duda de la intención de estos en ayudar, y de el bien que ya han hecho y seguirán haciendo en esta sociedad, en lo personal, me encantaría participar como voluntario lo antes posible, por la experiencia, conocer a estas comunidades ,el cambio de perspectiva y sobre todo porque ahora sé que si hago una diferencia que beneficia a diferentes personas, y el tiempo que requiera, no es comparable con el bien y ayuda que estas acciones generan en la vida de otros, ahora se que si puedo ayudar.

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Día 5. Título: Cerrando con compasión. Un día en la vida del beneficiario

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Día 5. Título: Cerrando con compasión. Un día en la vida del beneficiario

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Storytelling: Texto de mínimo 200 palabras donde platicas "un día en la vida del beneficiario". Debes narrar, con estilo de crónica, cómo es la lucha diaria de esa persona, desde que amanece y despierta, hasta que anochece y se va a dormir. Incluye, incluso con horas, todas las actividades que lleva a cabo en un día y cómo las lleva a cabo. Utiliza primera persona para narrar (YO). Elige, de los entrevistados, el que más haya llamado tu atención, o a quien más haya despertado tu compasión. Se vale suponer acciones o informaciones que no hayan sido reveladas durante la entrevista, a fin de que completes la crónica de su día.

Storytelling del dia a dia de Cecilia Aguilar.

Inicio mis mañanas a las 8-9 am, me levanto en mi cuarto y comienzo el día, lo primero que hago es ver a mis hijos, les pregunto de su dia y me aseguro de que estén sanos, felices y se mantengan en la vía correcta antes de empezar a ayudar en la casa e irme sin ver a mi exesposo(prefiero evitar el conflicto a verlo ahogarse en alcohol).Después a las 10 am me mantengo al pendiente de la casa de mi hermano, a pesar de no vivir ahí sigo ayudando como el lo hizo conmigo al darme asilo en su momento, me encargo de hacer de comer , limpiar lo más posible las viviendas ( barrer, recoger o solamente ordenar) pero siempre trato de mantenerme activa y apoyando a mi familia. De ahí salgo a caminar por la comunidad, veo las calles sin pavimentos y sueño con algun dia tener calles limpias y plagadas de árboles. a las 11 am Salgo a mi trabajo hasta las 5 pm, (me dedico a ayudar a mi comunidad en lo que se pueda, ya sean encargos, cocinar a familias, limpiar o ir a hacer mandados, todo con el fin de recaudar lo suficiente para comer esta noche) .A eso de las 6 pm regreso a casa con la comida y dinero que haya conseguido en el dia, y espero a que lleguen mis hijos para contarme de su dia y empezar a prepararles la cena , muchas veces hay escasez y a veces tengo que pedir ayuda a vecinos para poder alimentar a todas las bocas en casa, pero con saber que mis hijos tuvieron un buen dia, yo tengo uno mejor. A veces me ven triste o decaída por la vida , y se encargan de robarme una sonrisa, me hacen cosquillas o cuentan chistes, siempre terminan iluminando mis días, por más nublados que estén. A eso de las 9 pm, me despido de ellos , los arropo con lo que tenga, y me despido de ellos con un fuerte abrazo y un beso en la frente antes de que llegue mi ex esposo borracho. Camino un rato más , y consigo lo poco que pueda para cenar por mi cuenta, muchas veces con ayuda de mi hermano en su cocina y otras veces sola. Me acuesto a las 11pm , y a pesar del frío, la calidez de por fin tener un techo propio me recuerda la mejora en mi calidad de vida, no es mucho pero mi familia y su bienestar lo son todo para mi, y sé que ahora no estoy sola, Techo me apoya, mi familia me apoya, y yo y mi comunidad estaremos mejor, las cosas sí suceden y si mejoran, cada día es uno nuevo, cada sol es una oportunidad.

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2. Transcripción de la entrevista:

Escribe aquí las respuestas de tu entrevistad@:

1.-

E1: La casa, la escuela, el que hacer

E2: La casa, la escuela

E3: Cuidando una persona de tercera edad, privilegio estar cuidando a una persona de 100 años. Ama de casa.

E4: Ver a sus nietas, sobrinos. Estar al pendiente de la casa. 4 nietas, 2 sobrinos sin madre.

2.-

E1: Salir en familia con sus hijos y su esposo. Hoy estamos y mañana no estamos.

E2: Ver a su sobrino.

E3: Ser feliz y sonreír, ir al trabajo en la tarde. Reunirse para cenar. Como les fue en la escuela, cómo están? Salud de la familia, jóvenes. Preocupación de la familia

E4: Le hace feliz la salud de la familia, tener seguridad en la casa. La salud de sus familiares.

3.-

E1: Situación adversa al conocer a TECHO. El sismo de la CDMX.  Apoyo de la OSF, por aportar el espacio.

E2: /

E3: Casa con pormenores tales como agua y techo de láminas.

E4: Conoció a TECHO debido a situaciones familiares. “Refugiados” que se movían de casa a casa.

4.-

E1:  Debilidad: no ver TECHO. Fortaleza: Confiar entre si

E2: /

E3: Fortaleza: Que TECHO siga adelante, más recurso a TECHO.

E4: Fortaleza: Techo esta con nosotros. Debilidad: Que se caigan los proyectos.

5.-

E1: Esposo y sus dos hijos

E2: /

E3: Sola

E4: 13 personas: niñas, nietos, tías y ella.

7.-

E1: Tener un techo y paredes

E3: Tener un techo y paredes

E4: Tener un TECHO, pardes y ventanas

8.-

E1: Problemas económicos

E3: Hijos viviendo con el papa y problemas económicos

E4: Problemas con la comunidad

9.-

E1: Felices; “como niños que le dan a un dulce

E3: Feliz y muy contenta

E4: Demasiado contenta y feliz

10.-

E1:  No pasar mas frío y felicidad

E2: Satisfacción muy grande al tener algo seguro

E3: No poder creer la realidad, una felicidad que no se puede explicar

E4: Bonito y felicidad

11.-

E1: Patrimonio para sus hijos e impulsar a sus hijos para una carrera

E2: Motivación para poder ayudar a otras personas

E3: Motivar a otras personas en la espera de un TECHO.

E4: Sigue motivada en la espera de una casa

12.-

E1: Nunca es tarde para mejorar la calidad de vida. Inculcarle valores a los niños

E3: Pasos que no llevan a cosas buenas. Superarse y echarle ganas. Ser un amiga para alguien

E4: El Sol brilla y mostrarles el camino

13.-

E1: No envidia, sin embargo de motivación para intentar obtener un TECHO.

E3: Estar cuidándose uno al otro.

E4: Mostrarle a la gente que se acerca como conseguir  una vivienda.

14:-

E1: La vivienda ha durado; sismos y vientos

E2: Ningún inconveniente con la casa

E3: Ningún inconveniente

E4: Ningún inconveniente

15:

E1: Nada

E3: Nada

E4: Nada

16:

E1: Ningún inconveniente con la comunidad. TECHO aviso a los de comunidad y como seria el proceso de armado de la vivienda

E2: /

E3: Avisaron del procedimiento de construcción y la gente que iba a laborar.

E4: Ningún inconveniente

17:

E1: Agradecer la confianza de TECHO.

E2: Agradecer el apoyo que brindo TECHO

E3: Agradecer el apoyo que ha brindado TECHO.

E4: Agradecer a TECHO y la esperanza que ha brindado

18:

E1: Estudio de sus hijos

E2: Ayudar a otras personas que lo necesiten

E3: Brindar apoyo de la comunidad: enseñarle estudio a la gente

E4: Tener una vivienda

19:

E1: Estudio socioeconómico y estudio de agua

E2: /

E3: Estudio socioeconómico

E4: Estudio socioeconómico

20.-

E1: Ninguno, la gente de TECHO realizan un estudio

E2: Sí, en una ocasión sucedió viento contra la pares

E3: Sí, ruptura de una pared

E4: /

21.-

E1: Calentador para el hogar, sembrado de arboles

E2: No le agregaría nada a la vivienda

E3: Panel solar en la casa

E4: Una vivienda TECHO

22.-

E1.- Todo, ya no rentar y empezar a trabajar en otras cosas

E3.- Diferente, no tener “nada” y obtener la felicidad de un hogar

E4:  Cambia todo, tener algo que me cubra del viento

23.-

E1: Compartido agua, baño y cuarto

E3: Compartir con el voluntariado. Algo bonito al prestar la casa

E4: Compartir con TECHO el baño y el pan

24.-

E1: Bonito, el voluntariado efectuarlo sin problemas a TECHO

E3: Agradecer a TECHO por su tiempo y gozo de ver que las labores de TECHO se efectúan con amor

E4: Agradecer su tiempo y su calidez humana

25.-

E1: Buenas vibras en la dinámica de construcción para que se pueda compartir con los demás

E3: Algo hermoso, todo el material siendo descargado y estar trabajando todos juntos

E4: Gusto al ver a todos participar

26.-

E1: Actitud

E3: Agradecimiento

E4: Agradecimiento

3. Ideas principales:

Escribe en un texto, de mínimo 250 palabras, lo que más te llamó la atención de la entrevista y describe la vida de tu entrevistad@. Recuerda que esta información te servirá para tu Diario de Inmersión, Semana 1, Día 4.

Primeramente me siento honrado de haber podido participar en esta entrevista, me abrió muchos los ojos en varios aspectos, no solo sobre mis posibilidades y sobre lo afortunado que soy, sino también lo injusta que puede ser la vida para una gran parte de personas , no solo en Mexico sino en el mundo .Al momento de hablar de su situación antes de conocer a techo, nos contaron muchas de sus vivencias, a veces interrumpidas por pequeños silencios ocultando lagrimas, pero en uno de estos muchos silencios , Ana lloro al hablar de su pasado, de su tiempo pasado en la cárcel y la muerte de su hermano, no pude evitar llorar con ella al pensar como solamente acordarse de esa situación, puede deprimirte tanto, no me imagino los efectos que puede causar vivirlas en carne propia

2-Ilustrar la entrada con una fotografía que hayas tomado al momento de la entrevista.

3-Menciona, vía cita textual directa o indirecta, un momento de impacto para ti, a la hora de estar entrevistando a los beneficiarios. ¿Por qué te causó impacto que esa persona dijera lo que dijo?

Al momento de hablar de su situación antes de conocer a techo, nos contaron muchas de sus vivencias, a veces interrumpidas por pequeños silencios ocultando lagrimas, pero en uno de estos muchos silencios , Ana lloro al hablar de su pasado, de su tiempo pasado en la cárcel y la muerte de su hermano, no pude evitar llorar con ella al pensar como solamente acordarse de esa situación, puede llevarte a un llanto tan profundo , me conmovió saber que ahora está en proceso de mejorar, pero también me deprime pensar por lo que han tenido que pasar antes de llegar a este momento de sus vidas, sin duda no sabemos ni valoramos lo que tenemos, nuestra calidad de vida, oportunidades y el privilegio de nunca tener que pensar si cenare o si pasare frio en las noches.

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Día 4. Título: Entrevista compasiva con beneficiarios

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Día 4. Título: Entrevista compasiva con beneficiarios

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1-Adjuntar FORMATO DE ENTREVISTA, debidamente completo y bien respondido, que atañe a las preguntas hechas a los beneficiarios/vecinos de la OSF.

Entrevista

1. Diseño y realización de la entrevista:

A continuación, llena los siguientes puntos:

A. Introducción

Presentación de l@s entrevistadores, presentación del entrevistad@, descripción de la entrevista, objetivo principal de la entrevista según la postura de quien es entrevistador@.

Hacer un sondeo y una recopilación de datos cualitativos, testimoniales y de valor vivencial/experimental a varios beneficiarios de la OSF, con el fin de obtener la información pertinente para desarrollar nuestro proyecto y nuestros prototipos o  entregables.

B. Datos de la persona entrevistada

Proporciona datos demográficos, tales como: edad, sexo, religión, lugar de residencia, etc. Aquello que pueda ser relevante para tu diario.

Entrevistado 1: Silvia, Ama de Casa

Entrevistado 2: Joven estudiante, 17 años

Entrevistado 3: Cecilia Aguilar, Ama de Casa

Entrevistado 4: Ana Castañeda, Amas de Casa

C. Desarrollo

Incluye las preguntas que quieres plantear a tu entrevistad@.

ETAPA 1: Preguntas compartidas: para todo el panel

1.- ¿Cómo te gusta que te digan?¿Cómo es tu día a día?

2.- ¿En qué trabajas o a qué te dedicas y por qué te dedicas a ello?

3.- En este momento, ¿cuál dirías tú que es la cause de tu felicidad, o de que salgas con un sonrisa a la calle?

4.- ¿Cómo era tu situación de domicilio y vivienda antes de TECHO?

5.-¿Cuál sería para ti una fortaleza o abundancia en tu vida; y cuál seria una debilidad o carencia en tu vida?

6.- ¿Cuántas personas, junto contigo, comparten vivienda?

7.- ¿Por qué consideras tú que es importante tener una vivienda?

8.- ¿Qué características consideras que debe tener una vivienda digna?

9.- ¿Qué complicaciones o trabillas encontraste para hacerte de una vivienda, de un espacio tuyo, antes de ser beneficiario de TECHO?

10.- ¿Podrías platicarnos acerca de cómo fue tu primer contacto con TECHO?

11.- ¿Cómo te sentiste cuando recibiste la noticia de que ibas  poder ser amparado por TECHO para tener una vivienda propia?¿Tuviste dudas, sentiste recelo y cierta desconfianza al respecto?

12.- ¿Cómo te sentiste, una vez que viste tu casa levantada y siendo una realidad para ti y para tu familia?

13.- A partir de tener tu casa, ¿consideras que hubo un cambio en ti y en tus aspiraciones y en tu nivel de vida? Sí/no, ¿en qué sentido?, ¿por qué?

14.- Ya como habitante de la casa que TECHO proveyó, ¿has querido o necesitado hacer modificaciones o ampliaciones a ese espacio? Sí/no, ¿por qué?

15.-¿Qué dificultades has encontrado a la hora de poseer y dar mantenimiento a un inmueble, una casa, que debe seguir las regulaciones y que debe estar en regla ante la sociedad?

16- ¿Cómo ha repercutido en tu circulo social, o entre tus vecinos, en el que tengas una vivienda propia? ¿Alguno de ellos se ha acercado a ti para preguntarte cómo le hiciste para tener una casa propia?

ETAPA 2: Preguntas a libre elección del entrevistado/panelista a elegir

17.- ¿Alguno de ustedes ha sufrido averías o daños en su vivienda, a causa del clima o de las condiciones medioambientales?

18.- ¿Alguno de ustedes quería compartirnos si el tener su propia vivienda ha sido motivo de envidia, de rechazo por parte de familiares/amigos, o bien, si incluso la vivienda fue estropeada o saqueada intencionalmente?

19.- Durante el proceso de adquisición y construcción de la vivienda,¿ cuáles fueron tus fuertes dudas o temores al respecto?¿La organización te dejó manifestar esos resquemores o dudas antes de continuar?

20.- Alguno de ustedes, ¿quisieran compartirnos si, una vez entregada la casa, tuvieron apoyo de TECHO para maniobras de mantenimiento (impermeabilización y reparaciones de la casa), o si esos quehaceres han corrido ya por cuenta propia? Favor de referir una anécdota.

21.- ¿Alguno de ustedes quisiera compartirnos que servicios traía incluidos la vivienda y cuáles de ellos han debido ser suministrados por su cuenta?

22.- ¿Alguno de ustedes sufrió percance, luego de la adquisición de su casa, hablando de avería o daño, debido a la forma de como ésta fue construida? ¿Podrías referirnos la anécdota?

23.- Si hubieras podido solicitar a TECHO “3 extras”, o aditivos en tu vivienda,¿ qué te hubiera gustado que tuviera incluido tu casa?

24.- Para quien quiera responder esta pregunta: ¿de qué manera al tener una casa propia ha cambiado tu vida? ¿Cuál fue el siguiente sueño, una vez que te viste dentro de un techo seguro?

25.- Mas allá de tener la casa que sientes que tendrías que agradecer a la organización TECHO, por participar  y sumar en tu vida?

26.- Para todos; en una palabra, o en unas cuantas palabras, ¿qué significa TECHO para ti?

D. Conclusión

Se le agradecerá a tu entrevistad@ por sus opiniones sobre el tema y se le mencionará la relevancia de su aportación.

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Día 3. Título: Proyectos que mejoran la calidad de vida de mi comunidad

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Día 3. Título: Proyectos que mejoran la calidad de vida de mi comunidad

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Imagen y texto que describe cómo fueron las actividades del equipo en este día y cómo logran la interacción:

1-¿Qué partes del proyecto se avanzaron este día? (Revisar documento WORD con guías instruccionales).

Avanzamos una gran parte del proyecto:

-Datos de identificación

-Contexto y problemática

-Descripción del proyecto

Le atribuimos el nombre ¨Salud bajo techo¨ gracias a su simplicidad y como encarna las dos necesidades de nuestra propuesta, una vivienda es igual de importante que la salud.

2-¿Cuál fue un momento de lucha, de conflicto o roce, a la hora de avanzar con su proyecto de equipo?, ¿por qué fue y cómo lo resolvieron?

Tuvimos diferentes conflictos a la hora de decidir el nombre del proyecto , y la hora de repartirnos el trabajo, ya que la mayoría del grupo quería encargarse de presentar el proyecto mientras otros escribían otros detalles como el contexto y la problemática, pero después de hablarlo y repartirnos bien el trabajo llegamos a diferentes acuerdos y conseguimos una buena armonía y ritmo de trabajo.

3-Menciona 1 desaprendizaje que tuviste hoy, desbaratando un prejuicio, mediante el trabajo que tu equipo llevó a cabo este día.

Hoy desaprendi muchos prejuicios sobre la gente del Tec , estas semanas he conocido muchos amigos que no pense que haria en este contexto, pero sobre todo aprendí que incluso sin donar o participar en voluntariados, se puede hacer un gran cambio y mejorar poco a poco y constantemente , a las comunidades más marginadas en México.

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Día 2. Título: Compasión en la convivencia

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Día 2. Título: Compasión en la convivencia

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Documentar por medio de 2 fotos:

1-La presentación de nuestra playera ante la OSF (ejercicio de empatía): Junto a la foto, incluir reflexión sobre cómo fue hallar un punto de encuentro entre el equipo y la OSF, mediante el diseño de su playera. ¿La playera gustó?, ¿qué observaciones les hicieron? ¿Realmente supieron aterrizar la identidad institucional en la playera? (Sí/no -por qué).

Presentamos muchos diseños, pero el que mejor recibimiento obtuvo fue el collage mostrado arriba, se nos recomendó solamente eliminar la frase y tal vez hacer un poco mas grande el logo, pero reaccionaron muy bien ante la idea, y me arriesgo a decir que fue de las que mejor recibimiento tuvo en general, siento que aterrizamos muy bien la idea y terminamos mostrando esta caridad y compasión siempre presente en TECHO y sus participantes.

2-El momento de entrevista con voluntaria de la OSF (ejercicio de compasión): Acompañar la foto con el archivo WORD que detalla la entrevista realizada.

Al momento de la entrevista se hicieron diferentes preguntas, de diferentes aspectos como sus motivaciones, experiencias buenas/malas, experiencias de las cuales aprendieron y cuáles les gustaría mejorar, se nos permitió conocer un poco más de la vida de nuestra socio formadora y el porqué de su participación en Techo, además de conocer aun mas de la organización y valores, las condiciones en las que se participa en el voluntariado y que se puede mejorar pero sobre todo, que se puede aprender de este tipo de experiencias y cómo estas cambian tu forma de ver al mundo y de actuar en él , valorando nuestra calidad de vida y todas las oportunidades con las que nacimos , a diferencia de demasiadas personas, no solo en Mexico sino tambien en el mundo .

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Semana 2                                                                                         Día 1.  Escuchar con compasión

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Semana 2                                                                                         Día 1.  Escuchar con compasión

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A partir de las 2 escenas del filme PURSUIT OF HAPPYNESS, vistas en clase, reflexionar y dar respuesta a las siguientes preguntas (incluir una imagen del filme, como banner o encabezado de tus preguntas):
1. ¿De qué manera el padre fue compasivo con el hijo en la escena del metro?

El padre al entender la inocencia de su hijo, pretende jugar a que usan una máquina del tiempo y tienen que esconderse de los dinosaurios en una cueva, con el fin de ocultar la realidad de su miseria ( no tiene empleo y acaban de ser embargados de su departamento)

esto porque sabe que ningun niño deberia pasar por lo que esta pasando, por lo que prefiere distraerlo y jugar con el , en vez de arruinar la infancia del niño contandole la verdad

2. En la entrevista de trabajo, ¿en qué momento se pasó de la empatía a la simpatía y compasión con el aspirante al puesto? Describe el momento de la escena y explica por qué dejó ser mera empatía para tornarse simpatía y compasión.

Al presentarse informalmente a la oficina, el padre no recibe aprobación en su entrevista de trabajo, después de conversar se le pregunta ¨que dirias si contrato a alguien que llego a esta entrevista sin camisa?¨ con el fin de empatizar con él , y que este entienda que no aprueban su apariencia profesional a pesar de entender su situación ,a lo que este responde ¨Pues que habrá tenido unos pantalones fabulosos¨ esto con el fin de empatizar con ellos y mostrarles que a pesar de su apariencia, este hombre es muy astuto y está dispuesto a hacer todo por conseguir el trabajo, además de que este alivio cómico permite a los oficinistas de simpatizar y compadecerse realmente de la situación del hombre(al ponerse realmente en su situación), ofreciéndole así el puesto
3. A partir de los vídeos vistos en clase, ¿cómo puedes reformular el concepto de COMPASIÓN en función de "sufrir con el otro", sin caer en sentir lástima por el otro? Apóyate en el la escena de la entrevista de trabajo de la película y explica la diferencia entre "sufrir con el otro" y "sentir lástima por el otro".

Muchas veces se puede sentir lastima por una situación ajena, ya sea porque nos ha pasado o simplemente conocemos lo que es, por eso sentimos lastima. Sufrir con el otro es no solamente ponerse en su lugar para entender su problema, si no también para encontrar soluciones o posibles consuelos, esto es un acto impulsado por emoción y completo desinterés, la lastima es un sentimiento común, pero la reacción ante esta diferencia a los individuos compasivos de los indiferentes.
4. ¿De qué forma puedes ser más empático, y luego más compasivo con los beneficiarios de la OSF, desde el salón de clase y a través de tu proyecto de equipo? (Reflexiona y argumenta tu respuesta en un párrafo).

Primeramente poniéndome en su lugar, entendiendo sus dolores y por lo que tienen que pasar, esto no solo con el fin de informarme sino también para entender como afecta a un individuo vivir en este tipo de situaciones precarias,pero para poder generar un verdadero cambio, se necesita mas que empatía, se necesitan actos de compasión y completo desinterés personal, pequeñas acciones como dedicarse al 100% al hacer los trabajos y proponer soluciones viables y favorecedoras para las familias beneficiarias, informando y divulgando esta información, instruyendo a compañeros y compañeras sobre que es la empatía y que la diferencia o limita en comparación a la compasión, haciendo voluntariados y donaciones no solo de dinero , sino también de objetos que no necesite tanto como ellos, peluches mantas, ropa o juguetes.Pequeñas acciones que acumuladas pueden hacer que estas situaciones precarias mejoren o sean tan siquiera un poco más humanas para estas familias.

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4. Cobertura

¿Qué actividades realicé o con cuáles actores tuve contacto en el

encuentro?

A lo largo de esta semana realizamos diferentes actividades relacionadas con la

empatía con el fin de mostrarnos la diversidad y precariedad de las situaciones

en las que estas diferentes comunidades nacen y sobreviven.

Tuvimos 1 hora para preparar y exponer nuestras dos propuestas, con el

fin de definir la dirección de estas.La idea que mejor recibimiento tuvo fue

la más centrada en la salud ( cursos,capacitaciones ,y variaciones en la

telemedicina) Nuestra socio formadora y una nueva integrante en Techo recibieron

muy bien la propuesta.

5. Empatía

En la comunidad/OSF, ¿existen personas que hayan sido excluidas de

alguna oportunidad o derecho? ¿De cuál?

En estas comunidades muchas personas nacen y viven el resto de sus

días en situaciones cada día más precarias(poco acceso a agua

,higiene, privacidad, carecen de una vivienda regularizada

muchas veces habla de un muro destruido el cual deja pasar la fría

brisa de la noche a mi equipo y a mi nos tocó el caso de la familia

Hernandez, narrado por su hija pequeña.

La cual con el poco conocimiento y entendimiento que tiene sobre el

mundo, a una edad muy temprana ya tiene numerosos indicios e ideas

sobre su situación , comunica que se siente una carga y va a dejar la

escuela para ayudar a su madre, ya que su padre falleció, y

simplemente no tienen otra opción más que cortar su futuro, para

prolongar su presente , sobreviviendo, más que viviendo su vida.

¿De qué forma puedo contribuir a que estas personas accedan al

derecho del cual son privadas, para que sean tratadas con equidad?

Primero de todo, conociendo e informandome su situación con el fin de ayudarlos, voluntarios donaciones cursos y programas para capacitar a esta comunidad podrían ayudar, pero individualmente, y personalmente , me gustaría ir a hacer un voluntariado y ayudar a construir una vivienda de emergencia para esta familia, donar juguetes ropa y diferentes cosas de mi dia a dia que tal vez no use seguido o simplemente no me sirvan tanto como lo haría a esta familia.

enlance a presentacion : https://www.canva.com/design/DAF6WJMPMR4/4DL1CZSmMxwxQTj8KIFiJw/edit?utm_content=DAF6WJMPMR4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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1. Foto del equipo durante la elaboración del MAPA.
2. Imagen del MAPA, tal y como luce en su vista total (adjunta ligar que conduce al mapa MIRÓ).https://miro.com/app/board/uXjVN4YA3X8=/?share_link_id=627588438924.
3. Qué entendía por MAPEO al inicio de esta sesión. al principio de esta sesión, consideraba el mapeo como algo más relacionado con la ubicación y posiciones geográficas, o simplemente la planeación de nuestras propuestas
4. Qué aprendí haciendo el MAPA para delimitar a la OSF y a su necesidad social? Gracias a esta actividad aprendi aun más cosas sobre TECHO, y sus integrantes , orígenes y alcance hasta ahora, también nos sirvió mucho para poner en perspectiva los problemas y nuestras propuestas.
5. Narrado por ti, ¿cuáles son las 2 propuesta de tu equipo y cuál es para ti la más fuerte, o preferida?

Propuesta 1:

Elaborar una feria de divulgación de la organización de TECHO, con el fin de involucrar a la comunidad y difundir la misión y mensajes de esta asociación .

Propuesta 2: Mi favorita debido a lo accesible/flexible que puede resultar.

Utilizar tecnología, como la telemedicina y cursos o capacitaciones, para conectar a los residentes con médicos y especialistas, e informarlos o atenderlos en casos de emergencias, y que ellos sepan las medidas médicas básicas que hay que tomar en estas diferentes situaciones .

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Dia 3 Mi participación con la comunidad. Miércoles de empatía

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Dia 3 Mi participación con la comunidad. Miércoles de empatía

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5 eventos o momentos relevantes de este día de trabajo con la OSF. Debes describir qué pasó y qué aprendizaje/reflexión obtuviste de ese momento o actividad.

1. Diseñar en Canva el prototipo de una playera que pudiera imprimirse y donarse a voluntarios de techo

concepto= comunidad (campo semántico)

elegir colores(blanco, azul y talvez un poco de rojo), lema(con techo nos ponemos la camiseta) y logotipo de la compañía y logo de TECHO.

Terminamos haciendo diferentes diseños y un gran collage, aprendi a usar mas Canva y diferentes formas de diseñar en computadora

2. Tuvimos que preparar una breve exposición sobre diferentes formas de ayudar con las diferentes preguntas:

¿Cómo podrían abordar la falta de acceso a la atención médica en el barrio marginado?

¿Qué enfoques podrían adoptar para proporcionar atención médica asequible y de calidad?

¿Cómo podrían movilizar a profesionales de la salud y colaborar con otras organizaciones para abordar esta desigualdad?

propusimos diferentes soluciones, una de las que mejor recibimiento tuvo fue la telemedicina, y sus diferentes formas de ser aplicada

3. Se nos entregó a cada equipo , la carta de diferentes familias en diferentes situaciones precarias, no solo con el fin de concienciarnos sino para también ver la versatilidad de las diferentes situaciones a las que estas comunidades se enfrentan

4. El siguiente ejercicio trató sobre las mismas familias, se nos posicionó en líneas y empezaron a preguntar diferentes cosas, con el fin de mostrarnos estas diferentes situaciones.

5. Al final de estas preguntas, cada equipo estaba en diferentes posiciones, y se nos terminó pidiendo que cada representante del equipo, corriera desde donde estaba, esto con el fin de mostrarnos, como todos estamos en la misma carrera/vida, pero algunos empiezan con muchas más ventajas que otros, al punto de ser imposible igualar las condiciones , esto con el fin de mostrarnos cuán afortunados somos de vivir en comunidades regularizadas , tener oportunidades y derechos básicos, y que tan alejados y ajenos somos a la situación de un gran número de mexicanos , mucho mayor a la cantidad de personas en nuestra burbuja.

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Dia 2 Mi primer encuentro con la OSF (TECHO)

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Dia 2 Mi primer encuentro con la OSF (TECHO)

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INMERSIÓN SOCIAL

Cuaderno de campo de Matisse Hermes Jones Bauza

Encuentro con la Organización Socio Formadora (OSF)

Fecha: Lunes 15 de enero 2024

Nombre de la OSF: TECHO

ODS o necesidad social que se atiende: Mejorar la calidad y condiciones de vida para la

gente que vive en situaciones precarias/ pobreza extrema en México, con la ayuda de

viviendas , propuestas de desarrollo y voluntariado estudiantil.¨Techo no solo crea cambios

en las comunidades sino también en el interior de las voluntades que la apoyan¨.

1 Fin de la pobreza

2 Reducción de desigualdades

3 Alianzas para lograr objetivos

1. Antes del primer encuentro

¿Por qué creo que existe la necesidad social que atiende la OSF que

conoceré?

En México más de 200 millones de personas viven en situación de

pobreza extrema o calidad de vida precarias, muchas de estas viviendo sin

derechos como el derecho al agua , drenaje , vivienda, privacidad, comunicación

y localización, o todos los ya mencionados .

¿Cuáles son las hipótesis, ideas o prejuicios que tengo sobre las

personas afectadas por la necesidad social o problemática que atiende

la OSF que conoceré?

Primeramente, no tenía conocimiento de esta problemática, conocía

la situación de muchas personas viviendo sin hogares o en situaciones

precarias, pero no los límites que esta puede llevar, y qué otros problemas podía

desarrollar ( falta de ubicación precisa, falta de derechos humanos como el agua

drenaje, privacidad y otros. Después, no pensaba que este porcentaje fuera tan

grande ( más de 200 millones de personas) lo cual me hizo darme cuenta no solo

de lo afortunado que soy de vivir en mis condiciones, sino de lo pequeño que es el

porcentaje de gente  viviendo en comunidades regularizadas, y aún más pequeña

la cantidad de gente dispuesta a ayudar a los más necesitados sin recibir algo a

cambio.

¿Qué creo que voy a encontrar al llegar a la OSF?

No pensaba que nuestr@s soci@s formadores serían estudiantes , tenía pensado

que sería una sola persona, de mediana edad,la cual solamente trabajaría desde

su casa/oficina.Me sorprendió la gran iniciativa e interés que mostraron en

el proyecto.

¿Cómo considera que la OSF contribuye a disminuir la necesidad social?

Techo busca posicionar en la agenda pública la exclusión y vulneración de derechos

en los asentamientos informales, generando información relevante haciendo

propuestas de política pública y fomentando estos cambios para proporcionar

necesidades básicas como el derecho al agua , drenaje , vivienda, privacidad,

comunicación y localización, regularizando así una comunidad, incluso en caso

de no poder regularizar, se brindan diferentes asesorías como programas,

donaciones y voluntarios , generando así diferentes oportunidades(laborales,

legales, económicas y de salud) para poder apoyar a estas comunidades.

2. Observación durante el primer encuentro

¿Qué elementos observé en esta experiencia? (actores, relaciones,

carencias, aspectos positivos, etc.).Nicole y Frida

Esta primera experiencia me sorprendió y cautivó mi atención , el equipo de TECHO

mostró una gran organización e iniciativa a la hora de informarnos sobre

el proyecto, y las diferentes formas en las que podríamos ayudar e involucrarnos en

este. La necesidad social que abordan me parece no solo muy humana, sino

ingeniosa, mostrando la cantidad de cosas que podemos hacer para ayudar a

diferentes comunidades y personas, en situaciones de vida precarias, y como estas

acciones nacen directamente la empatía y la ayuda desinteresada.

¿Cómo son las personas de la comunidad/OSF? ¿Cómo se relacionan

entre sí?

Esta organización, se conforma por una gran cantidad de personas, ya sean

estudiantes, personas haciendo voluntariado, donadores, informantes y

diferentes involucrados en los diferentes campos de esta organización,

cada uno cumpliendo un rol .

¿Cómo se relacionan l@s colaboradores de la OSF con las personas

afectadas por la necesidad social (usuari@s o beneficiad@s de la

OSF)?

En ambos videos se mostró la dedicacion e interes de los diferentes colaboradores

de TECHO, se muestra siempre un respeto y empatía hacia los afectados, ya sea

para construir, difundir el mensaje, donar o recaudar fondos o simplemente

informarse e informar sobre qué es y hace TECHO.

¿Cuál es el problema social evidente que atiende la OSF? ¿Por qué

sucede?

Techo atiende a la necesidad de vivienda , de gente viviendo en

extrema pobreza y situaciones precarias, y sin acceso a derechos básicos

como el agua, drenaje, higiene, privacidad y ubicación. Estas situaciones pueden

tener origen primero de todo, al instalarse en lugares prohibidos, o mal delimitados

legalmente, una comunidad se instala y tiempo después son forzados a derrumbar

todo, por no tener los papeles/derechos de esta propiedad,perdiendo así todo

pequeño recurso que hayan conseguido. Otro origen para estas situaciones, se da

en las faltas de oportunidades para varias comunidades, por lo que se ven forzados

a instalarse en propiedades prohibas o construir sus viviendas de materiales poco

resistentes, dañinos y a veces ni siquiera completos, empeorando así su calidad

de vida en diferentes aspectos(no solo financiero, sino psicológico, emocional .

¿El problema social evidente violenta el derecho de otras personas

diferentes a las afectadas directamente?

Muchas de las personas afectadas, se instalan ilegalmente en

propiedades/terrenos/viviendas, ya sea por necesidad, o por una mala

delimitación del terreno, pero el ¨daño¨causado por estas personas

hacia los propietarios de los terrenos es insignificante comparado a lo

devastador que llega a ser expulsar a estas personas de su hogar, ya

que si de por sí viven en situaciones de extrema pobreza y privación de derechos

humanos, se les está quitando lo poco con lo que apenas sobreviven.

3. Desaprendizaje

¿Qué desaprendí y aprendí?

Desaprendí que necesitas una gran suma de dinero para poder ayudar a

gente que lo necesite.

Aprendí que existen muchísimas formas de ayudar a los más necesitados, no

solamente donando sino también informando, haciendo voluntariados,programas y

capacitaciones con el fin de regularizar una comunidad.

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  Semana 1                                                                                           Dia 1 Primer dia de Inmersión Social 

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  Semana 1                                                                                           Dia 1 Primer dia de Inmersión Social 

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1. ¿Cómo te llamas y cómo te gusta que te digan': Matisse, me gusta que me llamen Matisse O Tisso
2. ¿Qué estudias y por qué? Estudio produccion musical por el profundo amor que siento a la música
3. Para mí hacer SERVICIO SOCIAL es involucrarse en proyectos para beneficiar a otras personas, sin buscar recibir algo a cambio
4. Uno de mis propósitos para el 2024 es ser más constante en todo aspecto, terminar lo que empiece y empezar nuevos proyectos
5. Mi color favorito es el rojo, porque siempre lo ha sido.

Dia 1:

El día de hoy se nos dio a conocer el proyecto que atacaremos en estas 3 semanas, y a nuestro socio formador TECHO.

TECHO: Organización Socio Formadora con el propósito de mejorar la calidad y condiciones de vida para la gente que vive en situaciones precarias/ pobreza extrema en México, con la ayuda de viviendas/donaciones o recaudaciones , propuestas/programas de desarrollo y voluntariado estudiantil.¨Techo no solo crea cambios en las comunidades sino también en el interior de las voluntades que la apoyan¨.

Asentamiento popular : grupo ubicado en área geográfica difusamente delimitada, conformado por viviendas autoproducidas , servicios básicos, vulnerados y sin reconocimiento del derecho humano.