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Planejamento, Gestão e Avaliação do Uso de Mídias na Educação - Atividade avaliativa 2

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Planejamento, Gestão e Avaliação do Uso de Mídias na Educação - Atividade avaliativa 2

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Especialização em Mídias na Educação

5ª Oferta

4º Módulo

Disciplina:

AULA 04 - Comunicação, Mídia e Escola

Atividade avaliativa 2

Polo : Patu

Professor: Jéssica de Oliveira Fernandes

Tutora: Mikaeli Cristina

Grupo: Erica Katarinne Benigno de Moura;Ewerton Felipe Melo Lopes; Jessica Alves Mota; José Nilton Pereira Moura.

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No início, a comunicação era principalmente oral, com as pessoas transmitindo informações de geração em geração por meio de histórias, mitos e tradições orais, com passar do tempo o desenvolvimento da escrita foi uma virada crucia, pois ela permitiu que as informações fossem registradas e preservadas, superando as limitações da comunicação oral em termos de alcance e durabilidade, podemos destacar um grande marco na comunicação escrita que foi a:Invenção  da prensa de impressão de Gutenberg a divulgação massiva de conteúdos facilitou a vida dos prisioneiros da cópia manuscrita, pois antes comunicação entre homens e mulheres era quase, exclusivamente, interpessoal.

A criação do telegrafo permitiu a transmissão rápida de mensagens à distância usando códigos, representando um marco na comunicação de longa distância; No final do Século XIX Alexander Graham Bell, revolucionou a comunicação ao permitir a transmissão de voz em tempo real, superando as limitações da comunicação escrita com a invenção do telefone; já no decorrer do século XX a rádio trouxe a transmissão sonora em larga escala, seguida pela televisão, que adicionou a dimensão visual à comunicação. Ambas desempenharam papéis significativos na disseminação de notícias e entretenimento. Nos meados dos anos 1960. Os computadores permitiram a automação de processos de comunicação, enquanto a internet conectou o mundo de uma forma nunca antes vista. O e-mail, mensagens instantâneas, redes sociais e a World Wide Web transformaram a maneira como as pessoas se comunicam e compartilham informações, iniciando assim a era digital. já década de 1980 com surgimento da telefonia móvel permitiu a comunicação em movimento. Os smartphones, com sua capacidade de conexão constante à internet, consolidaram várias formas de comunicação em um único dispositivo e nos anos 2000, as redes sociais e outras plataformas de mídia digital tornaram-se uma parte integral da comunicação moderna. Elas facilitam a conexão instantânea e a compartilhamento de informações em escala universal e mais recentemente A inteligência artificial (IA) está começando a desempenhar um papel na personalização da comunicação, prevendo preferências e automatizando interações. A realidade virtual e aumentada também tem o potencial de transformar ainda mais a forma como as pessoas se comunicam

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INTERNET, UM CAMPO DE POSSIBILIDADES E DISPUTAS

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INTERNET, UM CAMPO DE POSSIBILIDADES E DISPUTAS

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A internet é um campo vasto de possibilidades e, ao mesmo tempo, um espaço onde várias disputas ocorrem.

Campo de Possibilidades:

Acesso à Informação;

Comunicação Global;

Inovação e Empreendedorismo;

Educação Online;

Ativismo e Mobilização;

Campo de Disputas:

Cibersegurança:

Privacidade Online: Desinformação e Fake News:

Censura e Liberdade de Expressão:

Monopólios e Poder Corporativo:

Disparidades de Acesso:

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Características da Comunicação e Uso de Mídias

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Características da Comunicação e Uso de Mídias

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A comunicação e o uso de mídias desempenham papéis cruciais na sociedade contemporânea, influenciando vários setores, incluindo educação, negócios, política e cultura. Aqui estão algumas características:

A comunicação é quase instantânea, permitindo a transmissão de informações em tempo real por meio de várias plataforma;

Permitem a disseminação rápida de informações em escala global, conectando pessoas e culturas em diferentes partes do mundo;

A comunicação digital é muitas vezes bidirecional, permitindo a interação entre emissores e receptores de informações;

Elas oferecem uma variedade de formatos, incluindo texto, áudio, vídeo e multimídia, adaptando-se a diferentes preferências e contextos;

As plataformas de mídia possibilitam a personalização de conteúdo, entregando informações específicas com base nas preferências e histórico do usuário;

A maioria das pessoas tem acesso a diferentes formas de mídia por meio de dispositivos como smartphones, tablets e computadores.

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No desenvolvimeto de um projeto pedagógico, existe questões que muitas vezes são cruciais garantir sua eficácia, relevância e alinhamento com os objetivos educacionais. Aqui estão algumas questões-chave a serem abordadas:

Missão e Visão;

Perfil do Aluno;

Metodologia de Ensino;

Avaliação do Aprendizado;

Currículo;

Integração de Tecnologia;

Formação de Professores;

Envolvimento dos Pais;

Inclusão;

Diversidade;

Infraestrutura;

Recursos;

Gestão;

Coordenação;

Aprendizado Socioemocional;

Relações com a Comunidade.

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As mídias escolares são meios de comunicação utilizados no contexto educacional para facilitar a comunicação, disseminação de informações e promoção do aprendizado.

Elas desempenham um papel de grande importancia na criação de um ambiente de aprendizado envolvente e na comunicação eficaz dentro e fora da escola.

Citaremos aqui estão algumas formas de mídias escolares mais utilizadas:

Jornal Escolar:

Revista Escolar:

Site e Blog Escolar:

Redes Sociais Escolares:

Rádio Escolar:

Vídeos e Produções Audiovisuais:

Quadro de Avisos e Painéis Interativos:

E-mail e Newsletters:

Aplicativos Escolares:

Projeto de Rádio e TV Estudantil:

Projetos de Mídia como Parte do Currículo:

Ao utilizarem as mídias escolares, as instituições de ensino podem fortalecer a comunicação, envolver a comunidade escolar e proporcionar experiências de aprendizado mais ricas e diversificadas para os alunos.