# data[].attributes.body
Bettina Cording Gorrin

Uddannelse

Nu: Mit studiejob - Blomsterbinder i Føtex Sønderborg. Og fast vikar til sommeren -24 i tysk ved Æblegården i Adsbøl.

2022 - Den 100% digitale læreruddannelse, UCSyd Haderslev (Studerer fagene: Dansk yngste, Billedkunstskab, Tysk).

2020 - 22 HF enkeltfag, VUC Syd Sønderborg

2013 - AU I ledelse (Ledelse I praksis, Det strategiske lederskab, Projektstyring & Coaching), BCSyd Mommark

2005 - 2006 Pædagogikum, UCSyd Haderslev

1996 - 2001 Beklædningshåndværker - (Skrædder), EUC Syd Sønderborg

Pædagogiske og didaktisk drømme:

Jeg vil se frem til at opdrage, uddanne og undervise eleverne, hvor jeg har teorien fra bl.a. Malcom Ross' modellen, den er bygget op som en cirkel. I midten af cirklen ligger impulsen, som er grund for lysten og drivkraften til at gå i gang med aktiviteten. Jeg synes det er model, som illustrerer hvordan en elev kan blive motiveret til læring. Jeg vil som modellen illustrerer bl.a. skabe oplevelser og indtryk, som sætter impulsen igang hos eleverne.

Et andet punkt som er inkluderet i modellen er "legen". Legen skal være til stede, for at der sker en læringsproces. Her kommer Playful Learning ind i billedet. At skabe læring gennem legen, det vil jeg se frem til at kunne mestre ved at planlægge et undervisningsforløb med denne teori.

# data[].attributes.body
Abstrakt 1 - Jan. - 24:

Skrevet i We-video.

Titel: Kreativitet i og med naturen.

Forfatter: Bergholdt, L. (2019).

Læs abstrakt på dette link:

https://eu.wevideo.com/view/33560487

Undersøgelsesspørgsmålet:

Hvordan kan jeg planlægge, tilrettelægge og udvikle undervisningen med kreativitet i og med naturen?

Abstrakt 2 - feb. - 24.:

Skrevet i We-video.

Titel: Kropssproget. Animatoren.

Forfatter: Boll, N. (2018).

Læs abstrakt på dette Link:

https://eu.wevideo.com/view/33560365

Undersøgelsesspørgsmålet:

Hvordan kan jeg planlægge og tilrettelægge undervisningen, når kropsproget skal danne grundlag for udviklingen af læringsprocessen?

Abstrakt 3 - feb. -24.:

Skrevet i Wevideo:

Titel: Læring med kroppen forrest.

Forfatter: Fredens, K. (2018).

Læs abstrakt på dette Link:

https://eu.wevideo.com/view/33559586

Undersøgelsesspørgsmålet:

Hvordan kan jeg planlægge og tilrettelægge undervisningen, når jeg vil inddrage den kunstneriske tilgang?

# data[].attributes.body
Abstrakt 1 - feb. -24.:

Skrevet i Padlet.

Titel: Litteraturen og sanserne. I: P.K.A. Jensen : Sansning - mellem mennesker og verden. (s. 109-120 af 239). Kbh.: Akademisk forlag.

Fofatter: Rösing, L.M. (2020).

Læs abstrakt på dette link:

<iframe width="100%" height="100%" src="https://www.studietube.dk/e/9a201683918d8c2071c3f7510c38bcd4/0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Abstrakt 2 - feb. -24:

Skrevet i Book Creater.

Tietl: Æstetik- et nyt og dog gammelt omdrejningspunkt. I: Plant et værksted : grundbog om æstetisk-skabende virksomhed (2. udg.)

Forfatter: Froda, J., & Ringsted, S. (2001).

Læs abstrakt på dette link:

https://www.studietube.dk/media/8933492/eeea2be73e8b5822176c1e589269e252

Undersøgelsesspørgsmålet:

Hvordan kan jeg planlægge undervisningen hvor der foregår en æstetisk læringsproces?

Abstrakt 3 - feb. -24:

Skrevet i Book Creater.

Titel: Eventyrværksted - Lær at fortælle kreativt for børn. Århus : Dansk pædagogisk forum. ISBN: 97888790114510

Forfatter Jahn, A.W.

Læs abstrakt på dette link:

https://www.studietube.dk/media/8935556/d11786bf9b205d7eaec53f55b218279c

Undersøgelsesspørgsmålet:

Hvordan kan jeg planlægge, tilrettelægge og udvikle undervisningen med eventyrfortællinger?

Abstrakt 4 - marst -24.:

Skrevet i We-video:

Titel: Læringens processer og dimensionering.

Forfatter: Knud Illeris (2015).

Læs abstrakt på dette link:

https://eu.wevideo.com/view/35232186

Undersøgelsesspørgsmålet:

Hvordan kan jeg planlægge, tilrettelægge og udvikle undervisningen, hvor læringsproccesen skal ske I samspil mellem individet og dets omgivelser?

Abstrakt 5 - marts -24.:

Skrevet i Pixton.

Artikel fra emu.dk: "Leg på streg i dansk".

https://www.emu.dk/grundskole/dansk/bevaegelse/leg-paa-streg-i-dansk

Læs abstrakt på dette link:

https://www.studietube.dk/media/8955097/021739d38687c7200bfa70aace7c9bb4

Undersøgelsesspørgsmålet:

Hvordan kan jeg planlægge, tilrettelægge og udvikle undervisningen med aktiviteter fra "Leg på streg i dansk"?

Abstrakt 6 - marts -24.:

Skrevet i Pixton:

Titel: Valg af tekster. I: Hul igennem - multimodale fortællinger i indskolingen.

May, T. (2019). (s. 4-22 af 84). Gyldendal. ISBN: 9788702286717

Læs abstrakt på dette link:

https://www.studietube.dk/media/8959334/b5121bbed3c7ec10911337f7df950f88

Undersøgelsesspørgsmålet:

Hvordan kan jeg planlægge, tilrettelægge og udvikle undervisningen med multimodale fortællinger?

# data[].attributes.body
Mit undersøgelsesspørgsmål:

Hvordan kan jeg planlægge og udvikle undervisningen, hvor der for eleverne vil foregå en æstetisk lærings- proces & udvikling?

# data[].attributes.body
Professionsessay:

PE PlayfulLearning Aflevering.docx

Link til Konklusion:

https://eu.wevideo.com/view/38482533

# data[].attributes.body
Feedforward

Jeg har lært at jeg skal forholde mig til fagets (Playful Learning) forskellige færdigheds- og vidensmål.

Her nogle eks. vedr. færdighedsmål 1, som kvalificerer sig til mit undersøgelses spørgsmål:

1. Hvordan kan jeg planlægge, tilrettelægge og udvikle undervisningen med kreativitet i og med naturen?

F1 - Kan planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisning med Playful Learning pædagogik som afsæt i et undervisningsfag

I forhold til mit undersøgelses spørgsmål:

Har jeg nu lært, at det er vigtigt at give eleverne læring om miljøet. Teksten giver også udtryk for, at børn og unge skal have grundlag for at udvikle en mere miljøvenlig indsigt og adfærd, og så må 'nogen' vise dem, hvordan man løser miljødilemmaer i hverdagen.

En lang liste af aktiviteter kan benyttes tll, at give eleverne indsigt i bæredygtigheden. Forslag til aktiviteter alt efter alder, tid og sammenhæng kan man med fordel udføre disse aktiviteter sammen med eleverne.

Titel: Kreativitet i og med naturen.

Forfatter: Bergholdt, L. (2019).

2. Hvordan kan jeg planlægge og tilrettelægge undervisningen, når kropsproget skal danne grundlag for udviklingen af læringsprocessen?

F1 - Kan planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisning med Playful Learning pædagogik som afsæt i et undervisningsfag

I forhold til mit undersøgelses spørgsmål:

Har jeg lært at kropssproget, er et værtøj, der kan bruges til at opbygge en relation, der er stærk nok til, at den kan danne grundlag for læring og udvikling af læringsprocessen. Jeg har lært om nogle kropstegn som kan afspejle kedsomhed f.eks. at eleverne vender hovedet til siden, støtter det med hånden og har en sammenfalden kropsholdning ....... Som lærer skal jeg derfor være en "animator", at igangsætte en læreproces, der drives af eleverne selv. Man skal ikke være den, der overvåger og styrer processen, men være en katalysator og guide. Jeg skal gøre undervisningen levende - lege med undervisningssituationen. Og jeg skal ikke bruge kritik og ros, men opmuntring og støtte.

Tekst: Boll, N. (2018).

Titel: Kropssproget.

Ved at forholde mig til Færdigheds- og Vidensmålene fra modulet Playful Learning vil jeg fremover for eleverne skabe et virelyst læringsmiljø, hvor der foregår æstetiske læreprocesser- Eleverne fået tilfredsstillet sine behov, bearbejdet og udtrykket følelser og holdninger. Gennem fællesskabet har de lært at forstå sig selv og andre, dermed har de påvirket, tilegnet, fået forståelse og oplevelse af deres kultur og omverden.

Jeg har fået forståelse for, hvor vigtigt det er at inddrage leg i undervisningen. Og vidner til, at dette citat fra dig er korrekt;

"Leg er børns forskning. Børn skal lege sig til viden. Hvis de ikke får udfordringer lærer de ikke noget nyt!".

Derfor vil jeg fremadrettet benytte Playful Learning i undervisningen.