# data[].attributes.headline
1. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang Pembelajaran Berdiferensiasi & KSE?

# data[].attributes.subject
1. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang Pembelajaran Berdiferensiasi & KSE?

# data[].attributes.headline
2. Sebutkan contoh "Budaya Positif" yang dapat diterapkan di sekolah!

# data[].attributes.subject
2. Sebutkan contoh "Budaya Positif" yang dapat diterapkan di sekolah!

# data[].attributes.headline
3. Bagaimana merancang Modul Ajar yang efektif dalam pembelajaran berdiferensiasi/ KSE?

# data[].attributes.subject
3. Bagaimana merancang Modul Ajar yang efektif dalam pembelajaran berdiferensiasi/ KSE?

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang menekankan pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan dengan kebutuhan dan gaya belajar siswa.

KSE merupakan sebuah konsep dalam mengontrol sosial emosional demgan baik sehingga terciptanya lingkungan sekolah yang nyaman dan tenang.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran yang dilakukukan atau dikembangkan sesuai dengan kebutuhan individual siswa sesuai dengan kebutuhannya. Sedangkan KSE merupakan kemampuan individu mengelola emosional dan mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain dan bertanggung jawab dalam berbagai situasi sosial

# data[].attributes.body
Mengenali karakteristik murid, mulai dari sifat, minat, hingga gaya belajarnya

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan pembelajaran yang memungkinkan guru untuk memenuhi kebutuhan individu setiap siswa di kelas.

Pembelajaran sosial emosional atau dikenal juga dengan nama social emotional learning (SEL) adalah sebuah metode yang dapat membantu siswa dalam mengembangkan kesadaran diri, pengendalian diri, dan keterampilan interpersonalnya.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.

KSE merupakan sebuah pembelajaran yang mengajarkan tentang mengontrol sosial emosional dengan baik

# data[].attributes.body
Yang saya ketahui tentang pembelajaran berdeferensiasi adalah pembelajaran yang dilakukan melalui pendekatan terhadap peserta didik sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan peserta didik. Sedangkan KSE adalah keterampilan Sosial dan Emosional dengan baik yang Berdampak Pada Prestasi Pengetahuan Maupun Keterampilan peserta didik sehingga menumbuhkan rasa nyaman.

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berdeferensiasi dan KSE adalah pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan belajar murid. Guru memfasilitasi murid sesuai dengan kebutuhannya, karena setiap murid memiliki karakteristik yang berbeda-beda sehingga tidak bisa diberi perlakuan yang sama. Pembelajaran di kelas harus diperhatikan perilaku murid ke diri sendiri, orang lain dan lingkungan serta sosial emosional.

# data[].attributes.body
1.pembelajaran berdeferensiasi adalah usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran dikelas untuk memenuhi kebutuhan individu setiap murid.

# data[].attributes.body
1.pembelajaran yang berpihak kepada siswa,guru hanya mengembangkan pembelajaran mereka, berdasarkan tingkat kebutuhan nya

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran berdifferensiasi adalah pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik

Ada 5 kompetensi sosial emosional yaitu

1. Kesadaran diri

2. Manajemen diri

3. Kedlsadaran sosial

4. Ketrampilan berelasi

5. Pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dikembangkan untuk merespon kebutuhan murid dalam belajar, meliputi kesiapan belajar, minat, potensi, atau gaya belajarnya.

Kompetensi Sosial Emosional (KSE) merupakan kemampuan individu untuk memahami dan mengelola emosi, mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain, serta mengambil keputusan yang tepat, dan bertanggung jawab dalam berbagai situasi sosial.

# data[].attributes.body
Pembelajaran Derdiferensiasi merupakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.Dimana didalamnya terdapat konten,proses dan produk.

Sedangkan KSE Merupakan Pembelajaran yg dapat mengontrol diri . dimana didalamnya ada 5 KSE

# data[].attributes.headline
Rati purnamasari..  1.Pembelajaran yang dikembangkan untuk merespon kebutuhan murid dalam belajar yang bisa berbeda-beda,misalnya kesiapan belajar,minat,potensi atau gaya belajar.

# data[].attributes.subject
Rati purnamasari..  1.Pembelajaran yang dikembangkan untuk merespon kebutuhan murid dalam belajar yang bisa berbeda-beda,misalnya kesiapan belajar,minat,potensi atau gaya belajar.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan belajar murid,guru memfasilitasi murid sesuai dg kebutuhannyan Krn setiap murid mempunyai karakteristik yg berbeda beda,sehingga TDK diberi perlakuan yg sama,

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa dalam belajar yang disesuaikan dengan bakat, minat dan juga gaya belajar mereka didalam kelas.

KSE adalah pembelajaran yang melatih pada sosial emosional dalam mengelola emosi dalam diri kita

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran yang berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. dimana guru menggunakan metode pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa sedangkan KSE adalah pembelajaran ketrampilan sosial emosional secara kolaboratif pada semua komunitas sekolah.

# data[].attributes.body
Salah satu budaya positif yang diterapkan di sekolah adalah menghargai sesama teman dengan tanpa membeda-bedakan.

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran dengan menggunakan tehnik intruksional atau pembelajaran dimana guru menggunakan metode pengajaran yang berisikan tentang konten,proses produk dan lingkungan belajar

# data[].attributes.body
1. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang Pembelajaran Berdiferensiasi & KSE?

Pembelajaran berdiferensiasi adalah teknik instruksional atau pembelajaran di mana guru menggunakan berbagai metode pengajaran untuk memenuhi kebutuhan individual setiap siswa sesuai dengan kebutuhan mereka. Kebutuhan tersebut dapat berupa pengetahuan yang ada, gaya belajar, minat, dan pemahaman terhadap mata pelajaran sedangkan KSE Pembelajaran sosial dan emosional adalah bagian yang tidak terpisahkan dari pendidikan yang holistik. Ini memiliki dampak besar pada perkembangan siswa, membantu mereka menjadi individu yang lebih baik dalam hal keterampilan sosial, regulasi emosi, dan empati.

# data[].attributes.body
1. Tentang pembelajaran yg dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan pada peserta didik

# data[].attributes.body
1 pembelajaran yg menkomodasi kebutuhan belajar murid.

guru memfasilitasi murid sesuai dgn kebutuhannya

2. -Melaksanakan tata tertib sekolah

-kebersihan dan lingkungan

-kejujuran

-kepedulia

- sukap nasionalisme

# data[].attributes.body
pembelajaran diferensiasi adalah pembelajaran yang berpusat pada siswa. guru hanya mengembangkan pelajaran mereka berdasarkan tingkat pengetahuan preferensi belajar dan minat siswa

# data[].attributes.headline
Rati purnamasari.2. 1.Melaksanakan tata tertib di sekolah, 2cinta dan kebersihan lingkunga, 3.kejujuran,4.kepedulia , 5.sifat toleransi.

# data[].attributes.subject
Rati purnamasari.2. 1.Melaksanakan tata tertib di sekolah, 2cinta dan kebersihan lingkunga, 3.kejujuran,4.kepedulia , 5.sifat toleransi.

# data[].attributes.body
2. Contoh budaya positif yang dapat diterapkan di sekolah diantaranya: Tegur sapa, bertanggung jawab, toleransi, religius, dan saling menghargai.

# data[].attributes.body
1.pembelajaran berdiferensiasi adalah proses atau filosofi untuk pengajaran efektif dengan memberikan beragam cara untuk memahami infomasi baru untuk semua siswa.KSE adalah kesadaran diri,manajemen diri,kesadaran sosial,keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang efektif dengan memberikan beragam cara untuk memahami informasi baru untuk semua siswa. KSE merupakan pembelajaran yang mampu menciptakan pengalaman belajar bagi murid untuk menumbuhkan dan melatih lima kemampuan yaitu kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan beralasi, pembuatan keputusan bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
1.pendidikan pembelajatan utk memenuhi kebutuhan murid,sedangkan K S E yaitu ketrmpilan emosional dlm diri kita.

# data[].attributes.body
2. Sebutkan contoh "Budaya Positif" yang dapat diterapkan di sekolah!

Senyum Sapa dan salam

# data[].attributes.body
2.contoh budaya positif yang diterapkan disekolah adalah

Cinta kebersihan dan lingkungan

Kejujuran dan religius

Melaksanakan tatap tertib

# data[].attributes.body
1.pembelajaran berdiferensiasi yaitu salah satu cara untuk guru untuk memenuhi kebutuhan peserta didik karena pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
2. Contoh budaya positif disekolah :Kegiatan Literasi, kejujuran, bertanggung jawab, serta saling menghormati.

# data[].attributes.body
2. budaya positif yang ada disekolah dan yang bisa diterapkan disekolah adalah mentaati peraturan sekolah, cinta kebersihan dan lingkungan sekitar, nilai jujur siswa,sikap religius nya,kepedulian sesama,sifat toleransi antar sesama,serta masih banyak lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu

# data[].attributes.body
Contoh budaya positif

1.nilai kebajikkan

2.keyakinan

3.tutur bahasa

4.melaksanakan pengajian di kelas

5.menjaga kebersihan lingkungan

# data[].attributes.body
2. Contoh budaya positif di sekolah: saling menghormati dan menghargai sesama.

# data[].attributes.body
2. Datang kesekolah tepat waktu,

Berdo'a sebelum belajar,

Mengaji rutin setiap hari sebelum jam pelajaran pertama di mulai.

Menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

# data[].attributes.headline
Rati purnamasari   .3.Dokumen yang berisi tujuan,langkah dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unik/ topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.subject
Rati purnamasari   .3.Dokumen yang berisi tujuan,langkah dan media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unik/ topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran.

# data[].attributes.body
2. Melaksanakan tata tertib sekolah, jujur, cinta kebersihan, sikap peduli, menjalan kan toleransi dan berjiwa nasionalisme

# data[].attributes.body
2. Budaya positif yang budaya saling menghargai teman dan selalu berakhir mulia

# data[].attributes.body
Pembelajaran berdiferensiasi adalah usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid. Pembelajaran berdiferensiasi bukan berarti guru harus mengajar dengan 32 cara yang berbeda untuk mengajar 32 murid. Bukan juga membeda-bedakan murid. Tetapi pembelajaran berdiferensiasi lebih kepada serangkaian keputusan masuk akal yang dibuat guru yang berorientasi kebutuhan murid dengan mempertimbangkan Kompotensi Sosial Emosional (KSE),yaitu 1) Kesadaran diri (mengenal emosi); 2) Pengelolaan diri (Mengelola emosi dan fokus); 3) Kesadaran sosial (empatik); 4) Keterampilan berhubungan sosial atau daya lenting (resiliensi) dan 5) pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.

# data[].attributes.body
2. Contoh budaya positif di sekolah:

membuat keyakinan kelas, saling menghargai, menerapkan sikap toleransi, dan menumbuhkan rasa nasionalisme.

# data[].attributes.headline
Wardiani 1.pembelajaran diferensiasi adalah pembelajaran pendekatan yang memumngkinkan guru untuk merangcang pengalaman belajar yang relevan,menantang,dan bermakna bagi setiap siswa di dalam kelas.

# data[].attributes.subject
Wardiani 1.pembelajaran diferensiasi adalah pembelajaran pendekatan yang memumngkinkan guru untuk merangcang pengalaman belajar yang relevan,menantang,dan bermakna bagi setiap siswa di dalam kelas.

# data[].attributes.body
KSE adalah guru secara aktif menetapkan tujuan,membuat rencana dan menentukan cara untuk mencapai nya

# data[].attributes.body
Yaitu budaya positif yg dpt diterapkan disekolah dengan menciptakan nilai2 kebajikan.

# data[].attributes.body
1. Mengenali karakteristik murid mulai dari sifat minat hingga gaya belajarnya.mengenali karakteristik murid dapat dilakukan dengan metode observasi selama kegiatan belajar berlangsung dan asesmen diagnosis melalui wawancara atau anggket.

# data[].attributes.body
2.contoh budaya positif yang di terapkan di sekolah yaitu melaksanakan tata tertib sekolah, cinta kebersihan dan lingkungan,kejujuran,religius, kepedulian dan sifat toleransi.

# data[].attributes.body
2.contoh² budaya positif disekolah yaitu: a.memperbaiki hubungan

b.tawuran bukan paksaan

c.bukan menembus kesalahan

Namun untuk belajar dari kesa

lahan.

# data[].attributes.body
2.contoh budaya positif yang dapat diterapkan disekolah adalah melaksanakan tata tertib sekolah,cinta kebersihan dan lingkungan,kejujuran,kepedulian,sifat toleransi

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan belajar siswa, karena setiap murid mempunyai karakter yang berbeda-beda sehingga tidak bisa di beri perlakuan yang sama.

# data[].attributes.body
2. Budaya positif yang disekolah :

a. Bertegur sapa

b. Bertanggung jawab dengan tugasnya masing-masing

c. Saling membantu

d. Mengikuti pengajian rutin pagi

# data[].attributes.body
2.dengan menerapkan patuh pada tata tertib sekolah cinta kebersihan dan lingkungan dan guru mendampingi dan mendorong semangat siswa menjadi pribadi yang bisa berpikir dan prilaku yang baik

# data[].attributes.body
3. Dengan melihat kebutuhan setiap siswa yang ada di kelas.

# data[].attributes.body
Budaya positif yang dapat diterapkan disekolah yaitu Tegur sapa dan saling menghargai

# data[].attributes.body
2.contoh budaya positif yg diterapkan disekolah yaitu

_ melaksanakan tata tertip disekolah

_ cinta kebersihan dan lingkungan

_kejujuran

_ religius

_kepedulian

# data[].attributes.body
3. Cara merancang modul ajar yang efektif dalam pembelajaran berdeferensiasi dan KSE adalah disusun secara lengkap dan sistematis. Selain itu modul ajar juga disusun sesuai dengan kebutuhan siswa dan keadaan lingkungan sekolah.

# data[].attributes.body
Dengan cara melihat kebutuhan murid .

# data[].attributes.body
1.pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran sesuai dengan kebutuhan murid

# data[].attributes.headline
1pembelajaram berdifnsiasi adalah yg menentukan pembelajaran dg kebutuhan dan gaya gaya belajar siswa   K S E.  Merupakan sebuah konsep megontrol sosial nya emosional yang baik sehingga .sehingga terciptanya.lingkungn sekolah.

# data[].attributes.subject
1pembelajaram berdifnsiasi adalah yg menentukan pembelajaran dg kebutuhan dan gaya gaya belajar siswa   K S E.  Merupakan sebuah konsep megontrol sosial nya emosional yang baik sehingga .sehingga terciptanya.lingkungn sekolah.

# data[].attributes.body
3. Di mulai dari analisis kebutuhan guru,siswa dan sekolah,menentukan tujuan pembelajaran dan evaluasi serta tindak lanjut atas pelaksanaa pembelajaran yang berdiferensiasi KSE.

# data[].attributes.body
3. Bagaimana merancang Modul Ajar yang efektif dalam pembelajaran berdiferensiasi/ KSE?

Memetakan profil peserta didik

Merancang kegiatan pembelajaran

Diferenskasi konten

Diferensiasi proses

Diferensiasi

produk

# data[].attributes.body
3.merancang modul ajar yang efektif dalam pembelajaran berdeferensiasi adalah

Menentukan tujuan pembelajaran

Menentukan kebutuhan belajar murid( kesiapan belajar,dan minat siswa)

Menentukan strategi dan alat penilaian yang akan digunakan

# data[].attributes.body
1.pembelajaran berdeferensiasi adalah pbelajaran sesuai dengan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Melaksanakan tata tertib, kejujuran,.cinta kebersihan dan lingkungan.

# data[].attributes.body
3. Terlebih dahulu melakukan asesmen awal, memetakan kebutuhan peserta didik, rancangan pembelajaran, diferensiasi konten, proses dan produk.

# data[].attributes.body
3.modul ajar dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan pencampaian peserta didik dalam menerima pembelajaran

# data[].attributes.body
3. Untuk merancang Modul ajar yang efektif yaitu kita harus mengetahui tiga komponen utama pada modul ajar yaitu Tujuan pembelajran, langkah-langkah pembelajaran atau kegiatan pembelajaran dan asesment pembelajaran. dan juga memuat strategi praktik pembelajaran berdiferensiasi yaitu differensiasi konten, diferensiasi proses dan juga diferensiasi produk

# data[].attributes.body
2.contoh budaya positif disekolah

• melaksanakan tata tertif di sekolah

• cinta kebersihan dan lingkungan

•kejujuran

• religius(keagamaan)

•toleransi

•sikap nasionalis

• kepedulian

# data[].attributes.body
3. Untuk merancang modul ajar pembelajaran berdeferensiasi langkah langkahnya

a. Menentukan tujuan pembelajaran

b.memetakan kebutuhan belajar murid

c.menentukan strategi dan alat penilaian yang digunakan.

# data[].attributes.body
Budaya positif disekolah yang bisa diterapkan yaitu

Melaksanakan tata tertib sekolah

Cinta kebersihan dan lingkungan

Kejujuran

Religius

Kepedulian

# data[].attributes.body
3. Untuk merancang modul ajar yang efektif dalam pembelajaran berdiferensiasi/KSE dapat dilakukan dengan cara guru memetakan bagaimana gaya belajar setiap anak, tingkat kecerdasan, hingga lingkungan belajar. Selanjutnya, guru bisa merancang langkah pembelajaran yang berhubungan dengan pembelajaran berdiferensiasi. Ada tiga aspek dalam pembelajaran diferensiasi, yaitu diferensiasi konten, proses, dan produk. Setelah itu, guru menyusun sumber belajar sesuai dengan keadaan satuan pendidikan. Terakhir, guru harus menyusun proses penilaian pembelajaran. Asesmen ini juga harus dibuat berdasarkan beberapa pertimbangan. Pertimbangan tersebut antara lain konten, sumber belajar, dan pemahaman siswa.

# data[].attributes.body
3.merancang tentang kebutuhan yg bisa kita kembangkan dan juga menghasilkan prodak.

# data[].attributes.body
3. 𝓜𝓮𝓻𝓪𝓷𝓬𝓪𝓷𝓰 𝓶𝓸𝓭𝓾𝓵 𝓪𝓳𝓪𝓻 𝓭𝓮𝓷𝓰𝓪𝓷 𝓬𝓪𝓻𝓪 𝓶𝓮𝓷𝓰𝓮𝓽𝓪𝓱𝓾𝓲 /𝓶𝓮𝓷𝓰𝓮𝓷𝓪𝓵 𝓴𝓪𝓻𝓪𝓴𝓽𝓮𝓻 𝓼𝓮𝓻𝓽𝓪 𝓹𝓸𝓽𝓮𝓷𝓼𝓲 𝓭𝓪𝓷 𝓳𝓾𝓰𝓪 𝓰𝓪𝔂𝓪 𝓫𝓮𝓵𝓪𝓳𝓪𝓻 𝓼𝓲𝓼𝔀𝓪 𝓽𝓮𝓻𝓵𝓮𝓫𝓲𝓱 𝓭𝓪𝓱𝓾𝓵𝓾. 𝓢𝓮𝓵𝓪𝓷𝓳𝓾𝓽𝓷𝔂𝓪 𝓫𝓪𝓻𝓾 𝓶𝓮𝓻𝓪𝓷𝓬𝓪𝓷𝓰 𝓶𝓸𝓭𝓾𝓵 𝓹𝓮𝓶𝓫𝓮𝓵𝓪𝓳𝓪𝓻𝓪𝓷, 𝓭𝓲𝓯𝓮𝓻𝓮𝓷𝓼𝓲𝓼𝓲 𝓴𝓸𝓷𝓽𝓮𝓷, 𝓭𝓲𝓯𝓮𝓻𝓮𝓷𝓼𝓲𝓪𝓼𝓲 𝓹𝓻𝓸𝓼𝓮𝓼 𝓭𝓪𝓷 𝓭𝓲𝓯𝓮𝓻𝓮𝓷𝓼𝓲𝓪𝓼𝓲 𝓹𝓻𝓸𝓭𝓾𝓴

# data[].attributes.body
3.Menarik bermakna,dan menantang,relevan,kontekstual dan berkesinambungan.

# data[].attributes.body
Cara membuat modul ajar yang efektif adalah

Menggunakan metode y berbeda- beda sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan melihat 3 komponen utama yaitu

1.tujuan pembelajaran

2.langkah-langkah

3.dan asesment

Dan juga membuat strategi praktik pembelajaran berdifferensiasi(konten, proses, dan produk)

# data[].attributes.body
1 . pembelajaran diferensiasi pembelajaran yang dilakukan atau dikembangkan sesuai dgn kebutuhan individual siswa. Sedangkan KSE merupakan sebuah konsep dalam mengontrol KSE diri dimana didalam nya ada 5 KSE.

2 . Contoh budaya positif memperbaiki karakteristik murid, sifat, minat hingga belajar .

Nilai kebaikan .

3.merancang modul ajar yang efektif yaitu kita harus mengetahui 3 komponen utama pada modul ajar, tujuan pembelajaran, langkah langkah pembelajaran atau kegiatan pembelajaran dan asesmen pembelajaran berdiferensi konten, diferensi proses dan produk.

# data[].attributes.body
3.cara merancang Modul Ajar yang pertama informasi umum,(identitas penulis, komponen awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik) yang ke dua komponen inti, (tujuan pembelajaran, pemahaman bermakna, pertanyaan remantik, kegiatan pembelajaran, asesmen, pengayaan dan remedial, refleksi peserta didik dan guru,) komponen lampiran (LKPD, bahan ajar, glosarium, daftar Pustaka)

# data[].attributes.body
Cara merancang modul ajar yang efektif adalah esensial,bermakna dan menantang,relevan dan kontekstual,berkesinambungan

# data[].attributes.body
1. Menarik bermakna,.dan menantang..2.Relavan dan kontekstual dan berkesinambungan

# data[].attributes.body
3. Terlebih dahulu melakukan asesmen awal, memetakan kebutuhan belajar murid ( kesiapan belajar, minat ), menentukan strategi dan alat penilaian yang akan digunakan.