# data[].attributes.headline
Menuntun adalah mendampingi dan mengantar anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan (Dian)

# data[].attributes.subject
Menuntun adalah mendampingi dan mengantar anak ke sebuah tujuan dengan bimbingan (Dian)

# data[].attributes.headline
Menuntun merupakan kegiatatan pendampingan terhadap anak didik, membemrikan arahan dan motivasi agar anak dapat tumbuh sesuai potensinya masing-masing. (Azhar)

# data[].attributes.subject
Menuntun merupakan kegiatatan pendampingan terhadap anak didik, membemrikan arahan dan motivasi agar anak dapat tumbuh sesuai potensinya masing-masing. (Azhar)

# data[].attributes.headline
Menuntun dalam konteks budaya merupakan kegaiatan pendampingan terhadap anak sesuai dengan minat bakat serta potensinya dengan memperhatikan kultur sosial atau kerafin lokal yang berlaku di tengah masyarakat. (Azhar)

# data[].attributes.subject
Menuntun dalam konteks budaya merupakan kegaiatan pendampingan terhadap anak sesuai dengan minat bakat serta potensinya dengan memperhatikan kultur sosial atau kerafin lokal yang berlaku di tengah masyarakat. (Azhar)

# data[].attributes.body
karyaningsih : menuntun merupakan tindakan mengarahkan / membimbing seseorang dengan lemah lembut dan penuh perhatian

# data[].attributes.headline
menuntun menurut saya membersamai  dan mengarahkan anak untuk bisa mengoptimalkan potensi yang dimiliki arak

# data[].attributes.subject
menuntun menurut saya membersamai  dan mengarahkan anak untuk bisa mengoptimalkan potensi yang dimiliki arak

# data[].attributes.headline
menuntun adalah mendampingi anak ke sebuah tujuan dengan cara membimbing dan pembentukan karakter dan membantu murid mengembangkan potensi yang maksimal(Ariyatun)

# data[].attributes.subject
menuntun adalah mendampingi anak ke sebuah tujuan dengan cara membimbing dan pembentukan karakter dan membantu murid mengembangkan potensi yang maksimal(Ariyatun)

# data[].attributes.headline
Menuntun adalah kegiatan mendampingi, mengajari, dan mengarahkan anak untuk bisa berjalan sesuai dengan potensi yang dimilikinya. (Ali Teguh)

# data[].attributes.subject
Menuntun adalah kegiatan mendampingi, mengajari, dan mengarahkan anak untuk bisa berjalan sesuai dengan potensi yang dimilikinya. (Ali Teguh)

# data[].attributes.body
karyaningsih: menuntun dalam kontek sosial budaya adalah guru sebagai contoh yang baik bagi siswa "ing ngarso sung tuladha"

# data[].attributes.headline
Karena perkembangan kodrat alam dan zaman selalu berubah sesuai dengan perkembangannnya. Perubahan-perubahan akan terus terjadi kita harus terbuka dan menerima namun tetap memperhatikan batasan-batasan yang sesuai dengan kultur sosial budaya bangsa kita. (azhar)

# data[].attributes.subject
Karena perkembangan kodrat alam dan zaman selalu berubah sesuai dengan perkembangannnya. Perubahan-perubahan akan terus terjadi kita harus terbuka dan menerima namun tetap memperhatikan batasan-batasan yang sesuai dengan kultur sosial budaya bangsa kita. (azhar)

# data[].attributes.body
karena kita dapat membentuk pendidikan yang sesuai kebutuhan anak,juga agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan.

# data[].attributes.headline
menuntun dalam konteks sosial budaya didaerah adalah bagaimana cara kita sebagai pendidik memberikan arahan dan bimbingan kepada anak didik agar mengembangkan potensi yang dimiliki dengan mengikuti norma yang berlaku di masyarakat(Ariyatun)

# data[].attributes.subject
menuntun dalam konteks sosial budaya didaerah adalah bagaimana cara kita sebagai pendidik memberikan arahan dan bimbingan kepada anak didik agar mengembangkan potensi yang dimiliki dengan mengikuti norma yang berlaku di masyarakat(Ariyatun)

# data[].attributes.body
Menuntun adalah membing anak menuju sebuah tujuan dengan bimbingan(Dian)

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang berhamba pada anak menurut saya adalah pendidikan yang berpusat pada kegiatan anak, mengerti bahwa setiap anak memiliki potensi masing-masing sesuai kodratnya. Tugas kita sebagai guru hanya sebagai pembimbing, penuntun memberikan pendidikan yang sesuai dengan perkembangan zaman dengan tetap memperhatikan kultur budaya bangsa. (azhar)

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang berhamba pada anak menurut saya adalah pendidikan yang berpusat pada kegiatan anak, mengerti bahwa setiap anak memiliki potensi masing-masing sesuai kodratnya. Tugas kita sebagai guru hanya sebagai pembimbing, penuntun memberikan pendidikan yang sesuai dengan perkembangan zaman dengan tetap memperhatikan kultur budaya bangsa. (azhar)

# data[].attributes.headline
Menuntun dalam konteks sosial menurut saya adalah mengarahkan anak pada jalan yang benar sesuai budaya daerah yang dimiliki (Ali Teguh)

# data[].attributes.subject
Menuntun dalam konteks sosial menurut saya adalah mengarahkan anak pada jalan yang benar sesuai budaya daerah yang dimiliki (Ali Teguh)

# data[].attributes.body
usaha mencapai hal baik dalam hidup bermasyarakat

# data[].attributes.headline
menuntun merupakan proses membersamain dan mengarahkan anak didik untuk bisa mengoptimalkan minat dan bakat anak ( Ida )

# data[].attributes.subject
menuntun merupakan proses membersamain dan mengarahkan anak didik untuk bisa mengoptimalkan minat dan bakat anak ( Ida )

# data[].attributes.body
menuntut adalah berusaha atau berdaya mencapai pendapat dan sebagainya suatu tujuan. jadi menuntut ilmu berarti berusaha keras agar ilmu bisa didapat

# data[].attributes.body
karyaningsih: kodrat alam berkaitan sifat dan bentuk lingkungan dimana anak tersebut berada sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan isi dan irama (masa anak tersebut berkembang)

# data[].attributes.headline
Karena perkembangan kodrat alam dan zaman saling keterkaitan,terus berjalan dinamis sehingga diperlukan untuk pembentukan karakter dengan pembelajaran yang holistik dan relevan dengan kebutuhan anak(ariyatun) 

# data[].attributes.subject
Karena perkembangan kodrat alam dan zaman saling keterkaitan,terus berjalan dinamis sehingga diperlukan untuk pembentukan karakter dengan pembelajaran yang holistik dan relevan dengan kebutuhan anak(ariyatun) 

# data[].attributes.headline
Menuntun memberikan pemahaman yang baik kepada seseorang dengan harapan menjadikan orang itu berubah lebih baik

# data[].attributes.subject
Menuntun memberikan pemahaman yang baik kepada seseorang dengan harapan menjadikan orang itu berubah lebih baik

# data[].attributes.headline
Menuntun merupakan memberikan arahan dan membantu anak dalam mengembangkan pribadi yang positif

# data[].attributes.subject
Menuntun merupakan memberikan arahan dan membantu anak dalam mengembangkan pribadi yang positif

# data[].attributes.headline
Kodrat alam dan kodrat zaman terus berubah seiring berjalannya waktu, maka diperlukan pembelajaran yang sesuai dengan zamannya masing-masing (Ali Teguh)

# data[].attributes.subject
Kodrat alam dan kodrat zaman terus berubah seiring berjalannya waktu, maka diperlukan pembelajaran yang sesuai dengan zamannya masing-masing (Ali Teguh)

# data[].attributes.body
pendidikan yang berhamba pada anak dimaksudkan guru menghargai setiap pesrta didiknya yang memiliki kodrat bawaan dari sang pencipta.

# data[].attributes.headline
menuntun dalam konteks sosial menurut saya adalah mengarahkan anak didik untuk selalu berbuat baik dimanapun (Ida)

# data[].attributes.subject
menuntun dalam konteks sosial menurut saya adalah mengarahkan anak didik untuk selalu berbuat baik dimanapun (Ida)

# data[].attributes.headline
Memaknai menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah memberikan nasehat berupan hal yang bersifat kebaikan

# data[].attributes.subject
Memaknai menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah memberikan nasehat berupan hal yang bersifat kebaikan

# data[].attributes.body
menutun dalam memaknai budaya daerah yaitu sebagai suatu usaha yang baik, memperbaiki perilakunya untuk hidup yang layak dan menjadi bagian dari masyarakat

# data[].attributes.headline
Yaitu bagaimana cara kita sebagai pendidik memberikan arahan dan bimbingannkepada peserta didik agar dapat mengembangkan potensi yang di miliki(Dewi arifianti)

# data[].attributes.subject
Yaitu bagaimana cara kita sebagai pendidik memberikan arahan dan bimbingannkepada peserta didik agar dapat mengembangkan potensi yang di miliki(Dewi arifianti)

# data[].attributes.body
Relevansi pemikiran tersebut berkaitan dengan peran saya sebagai pendidik yaitu dapat menyediakan layanan pendidikan yang berpusat pada peserta didik dengan mempertimbangkan minat, bakat, kemampuan dan potensi peserta didik untuk membangun peserta didik menjadi pembelajar sejati (Dian)

# data[].attributes.body
karyaningsih: pendidikan yang menghamba pada murid berarti guru memiliki peran mengarahkan, membimbing dengan tepat serta mengajarkan nilai-nilai moral dan etika dengan pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
pendidikan anak perlu kodrat alam dan zaman karena anak berada pada lingkungan sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan isi dan irama

# data[].attributes.headline
Agar mampu menciptakan generasi yang siap menghadapi masa depan dengan baik(Dewi arifianti)

# data[].attributes.subject
Agar mampu menciptakan generasi yang siap menghadapi masa depan dengan baik(Dewi arifianti)

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang berhamba pada anak adalah pembelajaran yang berpusat pada anak. Anaklah yang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Guru mendampingi dan membimbing agar anak mengembangkan dirinya sesuai minat dan bakatnya masing-masing. (Ali Teguh)

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang berhamba pada anak adalah pembelajaran yang berpusat pada anak. Anaklah yang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Guru mendampingi dan membimbing agar anak mengembangkan dirinya sesuai minat dan bakatnya masing-masing. (Ali Teguh)

# data[].attributes.body
menuntun adalah membimbing dan mengantarkan anak didik pada sebuah tujuan

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang berhamba kepada anak adalah pendidikan yang sejatinya memandang anak dengan rasa hormat, menuntun anak sesuai dengan kodratnya secara seimbang menuju kesempurnaan kebijaksanaan.(Ariyatun)

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang berhamba kepada anak adalah pendidikan yang sejatinya memandang anak dengan rasa hormat, menuntun anak sesuai dengan kodratnya secara seimbang menuju kesempurnaan kebijaksanaan.(Ariyatun)

# data[].attributes.headline
Mengapa pendidikan murid anak perlu mempertimbangkan kodarat alam karena dengan mengerti sifat pada anak yang mengenah pada menuntunya 

# data[].attributes.subject
Mengapa pendidikan murid anak perlu mempertimbangkan kodarat alam karena dengan mengerti sifat pada anak yang mengenah pada menuntunya 

# data[].attributes.body
relefansi pendidikan KHD yaitu karena saya sebagai pendidik saya bertanggung jawab untuk membimbing siswa menuju pemahaman diri yang lebih baik, serta membantu mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang berhamba pada anak di maknai sebagai rasa penghargaan guru terhadap murid sebagai manusia yang memiliki kodrat bawaan dari sang pencipta dan juga terlahir dari zaman yang dinamis

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang berhamba pada anak di maknai sebagai rasa penghargaan guru terhadap murid sebagai manusia yang memiliki kodrat bawaan dari sang pencipta dan juga terlahir dari zaman yang dinamis

# data[].attributes.body
Menuntun artinya mendampingi anakn selama menjalani proses pendidikan

# data[].attributes.headline
Fredy Kristianto. Menuntun adalah upaya mendampingi peserta didik dalam mengembangkan bakat yang dimiliki agar tumbuh dan berkembang secara maksimal agar mencapai kebahagiaan hidup

# data[].attributes.subject
Fredy Kristianto. Menuntun adalah upaya mendampingi peserta didik dalam mengembangkan bakat yang dimiliki agar tumbuh dan berkembang secara maksimal agar mencapai kebahagiaan hidup

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya merupakan usaha dalam proses pendidikan dan pengajaran tidak menghilangkan budaya yang ada di masyarakat. tetapi harus bisa mengambil budaya dalam pengajaran.

Pendidikan dan pengajaran hendaknya memperhatikan kodrat / bakat dari siswa serta sejalan dengan perkembangan zamannya.

Pendidikan yang berhamba pada anak berarti anak dalam belajar merasa bahagia, guru sebagai pelayan bagi anak didiknya dalam mengembangkan kemampuan yang dalam dirinya. Sebagai Pendidik kita menjadikan anak didik sebagai subjek pendidikan yang kita tuntun untuk mencapai kebahagiaan hidupnya.

# data[].attributes.body
Menuntun merupakan kolaborasi dengan siswa, memberikan ruang berfikir kritis, siswa, melakukan relfeksi dengan komunikasi yang kreatif dan inovatif dalam mengembangkan potensi diri mereka secara maksimal

# data[].attributes.body
1. Makana menuntun baginsaya adalah memberikan petunjuk , mengarahkan demi perbaikan kearah yang lebih baik .

# data[].attributes.headline
menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya yaitu mendampingi anak dalam mencapai sesuatu atas apa yang sudah ada pada diri anak.

# data[].attributes.subject
menuntun dalam proses pendidikan anak bagi saya yaitu mendampingi anak dalam mencapai sesuatu atas apa yang sudah ada pada diri anak.

# data[].attributes.body
dalam hal sosial budaya yakni memandu siswa agar ia dapat mengembangkan kemampuan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi bagian dari masyarakat

# data[].attributes.headline
2. Dalamnkonteks kehidupan kata /makna menuntun lebih disimbolkan sebagai petunjuk baik utk melakukan sesuatu , memberikan gagasan sebagai alternatif pemecahan terhadap suatu masalah (Nanik)

# data[].attributes.subject
2. Dalamnkonteks kehidupan kata /makna menuntun lebih disimbolkan sebagai petunjuk baik utk melakukan sesuatu , memberikan gagasan sebagai alternatif pemecahan terhadap suatu masalah (Nanik)

# data[].attributes.body
menuntun dalam konteks sosbud di daerah saya : membimbing agar tetap sesuai dengan sosial budaya yang dianut didaerah setempat

# data[].attributes.body
Menuntun adalah kegiatan mendampingi peserta didik dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Menuntun adalah membersamai anak-anak dan mengantar mereka untuk menggapai sebuah tujuan. menuntun dalam proses pendidikan artinya berkolaborasi bersama mereka dan memberi ruang agar anak berkembang

# data[].attributes.headline
perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman karena pendidikan itu dinamis sehigga harus selalu berkembang mengikuti zaman dengan catatan tidak meninggalkan kodrat alam yaitu kebudayaan. sri widianti

# data[].attributes.subject
perlu memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman karena pendidikan itu dinamis sehigga harus selalu berkembang mengikuti zaman dengan catatan tidak meninggalkan kodrat alam yaitu kebudayaan. sri widianti

# data[].attributes.headline
3. Relevansi tehadap konteks kehidupan sehari hari adalah suatu pembiasaan positif terhadap penumbuhan karakter  serta berfikir secara  kritis terhadap hal yang terjadi didepan kita (Nanik)

# data[].attributes.subject
3. Relevansi tehadap konteks kehidupan sehari hari adalah suatu pembiasaan positif terhadap penumbuhan karakter  serta berfikir secara  kritis terhadap hal yang terjadi didepan kita (Nanik)

# data[].attributes.headline
tindakan yang mengarah atau membimbing anak dengan lembut dan penuh perhatian

# data[].attributes.subject
tindakan yang mengarah atau membimbing anak dengan lembut dan penuh perhatian

# data[].attributes.body
dalam konteks sosial menuntun artinya kegiatan pendampingan terhadap anak dengan melihat bakat yang mereka miliki dan melihat latar belakang kultur sosial anak tersebut

# data[].attributes.body
Menuntun yakni berkolaborasi dengan siswa, memberikan ruang berfikir kritis, siswa, melakukan relfeksi dengan komunikasi yang kreatif dan inovatif dalam mengembangkan potensi diri mereka secara maksimal. (Siti Fathonah)

# data[].attributes.body
pendidikan merupakan proses menuntun hidup tumbuhnya seorang anak. Perkembangan anak sangat dinamis dan sangat dipengaruhi oleh kodrat alam dan zaman. Jadi pendidikanpun juga harus menyesuaikan dengan kodrata alam dan zaman

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya adalah memberikan pembelajaran kepada peserta didik terhadap kehidupan sosial sesuai budaya

# data[].attributes.body
Pendidikan berhamba pada anak yaitu pendidikan yang berpusat pada anak, dimana setiap anak sudah emiliki bakat da emampuan sehingga guru hanya sebagai fasilitator saja.

# data[].attributes.body
dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman kita dapat membentuk pendidikan yang holistik dan relevan dengan kebutuhan anak

# data[].attributes.body
Menuntun dalam hal konteks sosial budaya mengandung arti memandu seseorang agar dapat mengembangkan kemampuan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi bagian dari masyarakat

# data[].attributes.body
perkembangan anak tidak dapat kita paksakan sesuai dengan keinginan kita, jadi pendidikan anak mutlak anak yang memilih

# data[].attributes.headline
Menuntun dalam konteks sosial budaya adalah bagaimana cara kita sebagai pendidik memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didik agar dapat mengembangkan potensi yang dimiliki dengan tetap mengikuti norma yang berlaku agar dapat  diterima di masyarakat (Dian)

# data[].attributes.subject
Menuntun dalam konteks sosial budaya adalah bagaimana cara kita sebagai pendidik memberikan arahan dan bimbingan kepada peserta didik agar dapat mengembangkan potensi yang dimiliki dengan tetap mengikuti norma yang berlaku agar dapat  diterima di masyarakat (Dian)

# data[].attributes.headline
Ki Hajar Dewantara memberikan Pemikirannya tentang dasar-dasar Pendidikan menurut KHD, Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya (Dian)

# data[].attributes.subject
Ki Hajar Dewantara memberikan Pemikirannya tentang dasar-dasar Pendidikan menurut KHD, Pendidikan bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya (Dian)

# data[].attributes.headline
Menuntun dalam proses pendidikan bagi saya adalah membimbing siswa untuk mencapai kodrat dan tujuannya. diibaratkan seperti bermain layang-layang, yakni dengan tarik ulur.

# data[].attributes.subject
Menuntun dalam proses pendidikan bagi saya adalah membimbing siswa untuk mencapai kodrat dan tujuannya. diibaratkan seperti bermain layang-layang, yakni dengan tarik ulur.

# data[].attributes.headline
Peran saya dalam mengarahkan dan membimbing anak-anak harus dirancang sesuai dengan tahap perkembangan anak, baik secara budi maupun pekerti, yang mencakup aspek cipta, rasa, karsa, dan tenaga. Dari sini dapat saya lihat bahwa nilai-nilai ini sudah diterapkan dengan baik untuk perkembangan anak terutama di sekolah, pendidikan bukan hanya tentang mengasah kemampuan, dan pemahaman intelektual semata, akan tetapi juga membentuk karakter dan moral yang kokoh (Dian)

# data[].attributes.subject
Peran saya dalam mengarahkan dan membimbing anak-anak harus dirancang sesuai dengan tahap perkembangan anak, baik secara budi maupun pekerti, yang mencakup aspek cipta, rasa, karsa, dan tenaga. Dari sini dapat saya lihat bahwa nilai-nilai ini sudah diterapkan dengan baik untuk perkembangan anak terutama di sekolah, pendidikan bukan hanya tentang mengasah kemampuan, dan pemahaman intelektual semata, akan tetapi juga membentuk karakter dan moral yang kokoh (Dian)