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Conhecendo as personagens que nós acompanharão

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Conhecendo as personagens que nós acompanharão

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Quais são os seus desejos para esse ano no 4º ano?

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Quais são os seus desejos para esse ano no 4º ano?

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A partir das reflexões realizadas no encontro anterior, os alunos dramatizaram algumas situações, representando diferentes papéis: crianças, mãe/pai das crianças envolvidas, orientadora educacional...

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A partir das reflexões realizadas no encontro anterior, os alunos dramatizaram algumas situações, representando diferentes papéis: crianças, mãe/pai das crianças envolvidas, orientadora educacional...

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Fechar os olhos, alterar nossos sentidos e contar com a ajuda de alguém para orientar o nosso caminho foram experiências vivenciadas na atividade que simulou uma Paralimpíada — atletismo com atleta e atleta-guia.

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Fechar os olhos, alterar nossos sentidos e contar com a ajuda de alguém para orientar o nosso caminho foram experiências vivenciadas na atividade que simulou uma Paralimpíada — atletismo com atleta e atleta-guia.

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A resolução de desafios em grupo desenvolve várias habilidades, como o encorajamento, a resiliência e a empatia, o entendimento e a aceitação da opinião alheia, a cooperação e a colaboração.

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A resolução de desafios em grupo desenvolve várias habilidades, como o encorajamento, a resiliência e a empatia, o entendimento e a aceitação da opinião alheia, a cooperação e a colaboração.

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SE PRECISAR, PEÇA AJUDA!                 Registramos palavras e/ou frases motivacionais e colocamos na nossa caixinha da generosidade. Em diferentes momentos, quem sentir necessidade, poderá retirar um coraçãozinho e ler a palavra ou a frase para receber um estímulo, um incentivo.

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SE PRECISAR, PEÇA AJUDA!                 Registramos palavras e/ou frases motivacionais e colocamos na nossa caixinha da generosidade. Em diferentes momentos, quem sentir necessidade, poderá retirar um coraçãozinho e ler a palavra ou a frase para receber um estímulo, um incentivo.

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Conversamos sobre atividades e acontecimentos que ocorreram no período de férias. 

Em seguida, cada escolheu e registrou uma desses episódios e, por fim, desenhou um emoji para representar o seu sentimento. 

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Conversamos sobre atividades e acontecimentos que ocorreram no período de férias. 

Em seguida, cada escolheu e registrou uma desses episódios e, por fim, desenhou um emoji para representar o seu sentimento. 

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Conversamos com vários funcionários do Colégio e sobre o compromisso de todos cuidarmos juntos da nossa escola.

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Conversamos com vários funcionários do Colégio e sobre o compromisso de todos cuidarmos juntos da nossa escola.

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Faça o seu melhor, isso é bom o suficiente!

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Faça o seu melhor, isso é bom o suficiente!