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Zielgruppe:

Grundschule, 4. Klasse

Konkretes Unterrichtsthema:

Geschlechterbilder - Quatsch mit Soße?!

Kinderschokolade Werbung

Gewählter Aufgabentyp:

Beurteilungsaufgabe: warum siehst du Milky aus Frau und Schoki als Mann? - zu konkret Frau / Mann

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Hier ist Platz für Ihren Entwurf. Formulieren Sie die komplexe Aufgabe in ganzen Sätzen und so konkret wie möglich.

Entwurf:
Auseinanderesetzten mit Stereotypen - Was macht Milky zu einem Mann und Schoki zu einer Frau?

Was seht ihr in dem Video?

Kinder selbst entscheiden lassen was sie sehen

Was erkennt ihr darin?

Kennt jemand die Figuren?

Ideen sammeln

Weiterführung:

Geschlechterstereotypen sammeln - hinterfragen

Diversitätsmerkmale

Raum für eigen Interpretationen Lassen - für undoing gender

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Überprüfen Sie Ihren Entwurf im Hinblick auf die genannten Merkmale von komplexen Aufgabenstellungen. Passen Sie Ihren Entwurf ggf. an.

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Formulieren Sie eine komplexe lernprozessanregende Aufgabe als "Einstieg" und begleitende Aufgabenstellung für Ihre Unterrichtseinheit.

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Tulodziecki, Herzig & Blömeke 2017, S. 152