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En este espacio exploraremos de manera divertida y significativa algunas temáticas de Ciencias Naturales para grado segundo, a través del análisis, navegación e interacción con dos recursos educativos digitales disponibles en la web.

Estos recursos han sido seleccionados por su capacidad de transformar el aprendizaje en una experiencia dinámica, visual y participativa, permitiéndonos acercarnos al mundo natural desde nuevas perspectivas y con herramientas innovadoras.

A medida que recorras este muro, encontrarás descripciones, enlaces y propuestas para aprovechar al máximo estos materiales en el aula o en casa. ¡Prepárate para aprender jugando, investigando y descubriendo!

Presentado por:
Fabian Armando Pérez Hermida

Programa:
Recursos Educativos Digitales

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Link: https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-ciencias/los-seres-vivos/sv-2

Grado: 2º

Àrea: Ciencias Naturales

Temática: Los seres vivos

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Comprender que las plantas y los animales son seres vivos, que tienen características comunes y los diferencia de los objetos inertes.

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Logros que se esperan tener en los estudiantes ⬆️

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Logros que se esperan tener en los estudiantes ⬆️

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-Conoce las características, partes y tipos de plantas

-Comprende el proceso de reproducción de las plantas

-Identifica grupos de animales según su alimentación, desplazamiento, estructura ósea y forma de nacer

-Clasifica los animales en grupos entre domésticos y salvajes

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Estrategia que se empleará en su aplicación 

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Estrategia que se empleará en su aplicación 

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La estrategia que se utilizará para implementar el Recurso educativo digital de Mundo primaria grado 2° Ciencias Naturales será la siguiente:

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1.Conocer los elementos que necesitan las plantas para crecer como (sol, agua, tierra y luz) el estudiante deberá dar clic a las palabras que responden a estos elementos para obtener una calificación satisfactoria

2. Posteriormente deberá seleccionar solamente las acciones que hacen las plantas, enfatizando en que son seres vivos ¿Qué necesitan las plantas para sobrevivir? Relacionar con las acciones de los seres humanos.

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3. Conocer las partes de TODAS las plantas, marcar las respuestas correctas

Lo descrito anteriormente se encuentra en el siguiente link  https://www.mundoprimaria.com/recursos-ciencias-naturales/las-plantas

https://www.mundoprimaria.com/recursos-ciencias-naturales/partes-de-una-flor. Para continuar con la secuencia se deberá responder de forma completa a cada actividad planteada y de forma automática el sistema avanzará hasta finalizar.

4.Proceso de reproducción de las plantas. Responder las preguntas ¿qué se obtiene de las semillas cuando se siembran? ¿Que necesitas las plantas para que salgan raíces? ¿Que crece en la planta primero cuando se ha sembrado?

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5.Identificacion de los animales según su alimentación, desplazamiento, estructura ósea, forma de nacer, y la relación con los seres humanos. Cada uno de los aprendizajes que darán respuesta a las características anteriormente mencionadas de los animales se encuentran subdivididas en diferentes rutas de ingreso. Se deberá leer cada pregunta y seleccionar la respuesta correcta, una vez finalizado se deberá presionar en el botón corregir para que el recurso arroje la respuesta correcta en caso de haber sido respondida erróneamente. Links de ingreso

Animales según alimentación: https://acortar.link/hGfmIN

Animales según su desplazamiento:

https://acortar.link/NpVFP1

Animales según su estructura ósea:

https://acortar.link/V17e68

Animales según su forma de nacer:

https://acortar.link/tOabn4

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El recurso educativo digital dirigido para estudiantes del grado 2º del área de ciencias sociales cumple efectivamente con los DBA V.1, específicamente del numeral 3, citado “Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y la diferencia de los objetos inertes” (DBA, 2014) en pro del cumplimiento de cada una de las evidencias de aprendizaje. Los derechos básicos de aprendizaje planteados por el ministerio de educación nacional son la ruta de aprendizaje, sobre las cuales se puede edificar el desarrollo futuro del individuo, por tanto, es importante elaborar planeaciones tomándolo como base y buscando que las actividades didácticas respondan a los objetivos que se buscan cumplir en la población estudiantil del grado especifico con el que se esté llevando a cabo el proceso.

Limites/desventajas

-Todas las actividades están diseñadas en formato de cuestionarios, olvidando recursos que aporten conceptualización, enseñanza y ejemplificación como los videos, libros digitales, podcast o presentaciones.

-Funciona solamente con internet, presentándose como un límite para la institución nuevo oriente que no cuenta con acceso a internet permanente

-Los recursos no se pueden descargar ni transportar en dispositivos móviles que permitan el desarrollo de las actividades offline

-No aporta guía docente para la correcta navegación de los educadores

Ventajas

-Mantiene un diseño y estructura virtual ordenada y sencilla, las rutas diseñadas son claras, siendo así una plataforma de fácil manejo.

-Presenta varias imágenes haciendo más significativo el aprendizaje de la temática

-La página que contiene los recursos puede ser ejecutada desde cualquier medio digital como computador, Tablet o Smartphone.

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Grado 1°

Área: Ciencias Naturales-

Tema: Los seres vivos

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/S/menu_S_G01_U03_L02/index.html

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Establecer diferencias entre un ser vivo y un objeto inerte.

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Logros que se esperan tener en los estudiantes ⬆️

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Logros que se esperan tener en los estudiantes ⬆️

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-Compara los cambios que presenta un organismo vivo y un objeto inerte a través del tiempo.

-Identifica características del ciclo de vida de los seres vivos

-Comprueba que un objeto inerte carece de un ciclo de vida

-Verifica en su entorno distintos fenómenos de nacimiento, crecimiento y muerte de los seres vivos.

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Estrategia que se empleará en su aplicación

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Estrategia que se empleará en su aplicación

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La estrategia que se utilizará para implementar el Recurso educativo digital de Colombia Aprende en el grado 1° Ciencias Naturales será la siguiente:

1.Se realiza la proyección del siguiente video que se encuentra en el icono Introducción. https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/S/S_G01_U03_L02/S_G01_U03_L02_01_01.html

Título: ¿Qué tienen en común los dos videos?

Secuencia de clips:

1. Mariposas acercándose a una planta.

2. Elefantes tomando agua.

El estudiante deberá responder unas preguntas en la hoja de actividades imprimibles de  acuerdo a la observación del video.

2. Se presentan dos videos que se pueden observar en el icono desarrollo, uno de ellos relacionado con el ciclo de vida de una tortuga marina y el otro con el ciclo de vida de un pulpo.

Posterior a los videos, se presenta el siguiente recurso de plantilla: ¿Qué otros seres vivos observas en la imagen? donde los alumnos deberan observar y responder las preguntas.

3. Se explicará el tema a los estudiantes a través del recurso interactivo ¿En que se diferencian los seres vivos de los objetos inertes?

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_1/S/S_G01_U03_L02/S_G01_U03_L02_03_04.html

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4. Actividades interactivas

Los estudiantes deberan realizar las siguientes actividades:

-Dar clic en el icono Resumen y realizar la actividad interactiva propuesta sobre el tema la cual consiste en observar la exposición de fotografías y seleccionar los seres vivos u objetos inertes que se encuentren en las imágenes.

- Dar clic en el icono Tarea y realizar la actividad interactiva que consiste en escuchar la historia e ir resolviendo las actividades que se proponen en el cuento.

5. Resolver las  actividades imprimibles: se proyecta en video beam  la guía de actividades que los estudiantes resolverán y también a cada estudiante se le entregará un paquete impreso con las actividades para que las resuelvan en clases siguiendo las indicaciones de la docente.

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El recurso educativo digital del grado 1° Ciencias naturales brinda múltiples herramientas para que el docente oriente unas clases interactivas y llamativas para el estudiante a través de cuentos ilustrados, videos interactivos, imágenes animadas y muchos más.

Este recurso educativo digital cumple con los estándares de calidad del Ministerio de Educación Nacional y los lineamientos curriculares; así como cada uno de los Derechos Básicos de Aprendizaje propuestos por el MEN en Ciencias Naturales grado 1°. Es por esto que se puede aplicar en cualquier contexto educativo del país que cuente con conexión a internet.

Límites del RED

-Se necesita conectividad a internet para acceder a los recursos educativos digitales

-En algunas zonas rurales  y establecimientos educativo no se cuenta con audiovisuales o computadores para el uso de los estudiantes, los cuales son indispensables para desarrollar este RED.

-No permite descargar las actividades interactivas; esas si se deben desarrollar online.

Ventajas del RED

Una de las ventajas de este RED de Colombia Aprende, es que permite al docente descargar algunos videos explicativos, las guías de trabajo y las guías de actividades imprimibles las cuales se pueden trabajar si no se cuenta con internet en el establecimiento educativo.

-Los recursos educativos digitales se pueden resolver y visualizar desde celulares  o tables

-Ofrece una guía completa paso a paso  que permite al docente  guiarse para  aplicar las actividades en el aula.