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Definición de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia:

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Definición de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia:

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La sensibilidad estética-creadora, es aquello que permite a los infantes obtener capacidades ante lo artístico, es decir, que mediante la sensibilidad y el cuidado del medio ambiente, los niños obtienen una estimulación el cual favorece la creatividad, la resolución de problemas, habilidades y un desarrollo del lenguaje, por medio de la comunicación social. Por otro lado promover una conexión con el medio ambiente les permite a los infantes una expresión artística.

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Características de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia:

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Características de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia:

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1. Se caracteriza por ser la capacidad en la que los infantes utilizan por medio de elementos simples, es decir los cuales son utilizados para crear o imaginar.

2. Se caracteriza por medio de las expresiones comunicativas mediante juegos, dibujos artísticos y sonidos, los cuales utilizan como medio de comunicación.

3. Las emociones son símbolo de que todo lo que crean es perfecto y esta conectado a su entorno.

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Principios de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia:

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Principios de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia:

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1. Los infantes a traves de sus sentimientos y expresiones, exploran el mundo, por ello explorar el mundo que los rodea es una principal causa para crear vicencias unicas y creativas.

2. La sensibilidad estética es una maravilla para los infantes ya que mediante la belleza que los rodea, ellos crean una capacidad, el cual los asombra y permite descubrir lo extraordinario que es lo cotidiano.

3. Las conexiones se manifiestan mediante lo emocional por ello, los infantes pueden experimentar alegría, tristeza o calma, mediante estímulos sensoriales puede llegar a fluir su creatividad.

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3 Funciones de la sensibilidad estética-creadora en la literatura infantil:

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3 Funciones de la sensibilidad estética-creadora en la literatura infantil:

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1. Desarrollar su imaginación mediante cuentos o poesías, la cual le permite a la población infantil fomentar la capacidad de crear experiencias en su entorno.

2. El desarrollo emocional cumple funciones importantes, ya que permite poder expresar sus emociones e indentificar sus sentimientos.

3. Las lecturas infantiles permite que los infantes aprendan sobre los valores por ende enseñar a transmitir respeto y solidaridad, con lecturas literarias con formación de valores estimula este aprendizaje.

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Sugerencias de cómo aplicar la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia para la promoción del respeto por el medio ambiente:

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Sugerencias de cómo aplicar la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia para la promoción del respeto por el medio ambiente:

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1. Exploración creativa con la naturaleza: crear un espacio donde los niños se conecten con la naturaleza, por ejemplo: en un parque o jardín, donde se puede llevar utenzilios de jardinería, semillas o plantar árboles, mediante esta actividad desarrollan conexiones emocionales con la naturaleza.

2. Crear o construir con materiales reciclables: A los infantes les encanta construir y explorar, por ende fomentar la creatividad permitirá el cuidado del medio ambiente.

3. Cuentos del medio ambiente o campañas de limpeza: Mediante historias o recolección de desechos, por parques o comunidades, se puede lograr una gran estimulación temprana en la realizacion del cuidado del medio ambiente y las historias del medio ambiente permiten un aprendizaje enriquecido.

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En este primer recurso se utilizará un cuento para que los infantes aprendan a como se debe de cuidar y amar el medio ambiente, por medio de este cuento los niños desarrollarán un aprendizaje académico sobre cuidar la naturaleza que los rodea, es decir, su entorno debe de estar limpio y cada desecho debe de estar en su lugra.

Video: (Educa Arte, 2020)

https://youtu.be/72lmaGiKp7s

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CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE CUENTO INFANTIL (CHEPITO)

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En el segundo recurso se utiliza una campaña de limpieza, para fomentar el cuidado del medio ambiente, los infantes participan y aprenden de como los seres humanos pueden cuidar el planeta.

Fotografía: (Mikimad, 2023)

https://www.istockphoto.com/es/foto/ni%C3%B1os-voluntarios-limpiando-basura-en-el-parque-gm1625790673-532067206

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Ideas del porqué es importante en la primera infancia la motivación de la sensibilidad:

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Ideas del porqué es importante en la primera infancia la motivación de la sensibilidad:

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1. Es importante la motivacion de la sensibilidad en la primera infancia porque los niños pueden expresar sus emociones por medio del arte, fortaleciendo su creatividad y comunicación social.

2. Por medio de la estimulación los infantes se desarrollan en una edad temprana, por lo tanto, es importante inculcarles amor, empatía, y respeto hacia los demás.

3. La importancia de la sensibilidad les permite a los infantes crear o imaginar capacidades creadoras, lo cual enriquecen su aprendizaje.

4. Por último la sensibilidad favorece la percepción del infante, lo cual permite una conexión en su entorno, además es importante tener claro que la literatura infantil crea en los niños una experiencia mediante juegos y actividades lo cual ellos lo miran interesante y estimula su aprendizaje.

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Asociación Mundial de Educadores infantiles. (s.f.). Educamos: La sensibilidad. [Archivo pdf]. https://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf

EDUCA-ARTE (2020) Cuidado del medio ambiente cuento infantil (CHEPITO). [video]. YouTube. https://youtu.be/72lmaGiKp7s

Ferrada, J. (2021). Educar en la vulnerabilidad: La educación estética como medio para la transformación social y cultural. Educación y Pedagogía, 28, pp. 100-109. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734493

Galbán-Peramo, E.; Rabell-López, M. y Mayo-Parra, E. (2016). La sensibilidad estética: componente esencial en el proceso educativo de los estudiantes. Luz, 15, 38-47. Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya. https://www.redalyc.org/pdf/5891/589166501005.pdf

Granadino, F. (2006). La educación inicial y el arte. El Salvador, Ecuador: Ciudad universitaria. https://educrea.cl/wp-content/uploads/2017/03/DOC1-educyarte.pdf

Mikimad. (2023, 21 de agosto) Niños voluntarios limpiando basura en el parque- foto de stock. [Fotografía]. Pixabay. https://www.istockphoto.com/es/foto/ni%C3%B1os-voluntarios-limpiando-basura-en-el-parque-gm1625790673-532067206

Navarro, P. A. (2022). Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la musicalidad (I Parte). [Podcast]. https://youtu.be/aGeR6_OM25M

Navarro, P. A. (2022). Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la literatura (II Parte). [Podcast]. https://youtu.be/CBkBwN3DYF8

Obando, C. (2023). Sensibilidad estético-creadora en la primera infancia. [Recurso digital].  https://view.genially.com/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente

Puche, M. B. V., Samper, O. M., & Martínez, R. F. O. (2023). Conciencia, concientización y educación ambiental: triada que se afianza en la primera infancia. Ingeniería e Innovación, 11(2). https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/rii/article/view/3416/5464