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Los estudiantes pueden desarrollar mejor su creatividad, sin limitarlos

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Estudiantes pasivos, esta evaluación es rígida. 

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Estudiantes pasivos, esta evaluación es rígida. 

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Me parece que este tipo de evaluacion se debe de implementar en los diferentes niveles ya que fomenta el pensamiento critico, creatividad y se enfrenta a casos de la vida real

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Los conocimientos y habilidades son llevadas a la práctica, no solo se trata de memorizar.

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Evaluación centrada solamente en la ponderación cuantitativa de los estudiantes, con métodos pasivos.

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Me puso a pensar con respecto a la educación de las escuelas públicas del sistema educativo hondureño, especialmente en zonas rurales, la evaluación sigue un modelo tradicional centrado en exámenes escritos y memorización de contenidos.

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Control

Pruebas escritas

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Se enfoca en el pensamiento crítico

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Pienso que la auténtica nos exige más y nos obliga a actualizarnos cada día más y es más practica

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La evaluación auténtica es un enfoque de evaluación educativa que busca medir el aprendizaje de los estudiantes a través de tareas que reflejan situaciones reales o del mundo profesional. A diferencia de las pruebas tradicionales (como exámenes de opción múltiple), la evaluación auténtica se centra en la aplicación práctica del conocimiento, promoviendo habilidades críticas, resolución de problemas y desempeño en contextos reales.

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La evaluación tradicional el estudiante solo es un recipiente de conocimientos

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En la autentica, exige más al estudiante a crear su propio conocimiento, a buscar más, ser mas autosuficientes

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En la autentica, exige más al estudiante a crear su propio conocimiento, a buscar más, ser mas autosuficientes

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Me gusta más la evaluación autentica ya que fomenta el pensamiento crítico, la creatividad y la conexión con el mundo real.

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Utiliza proyectos como portafolio

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en la evaluación tradicional se enfoca mas enla competencia mientras que enla autentica se busca la colaboracion

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Se convierte en una guía en el proceso de aprendizaje

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Los criterios son contextualizados y negociados con los estudiantes

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se acopla mas a esta era tecnológica.

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La evaluación tradicional es donde no incluimos las nuevas plataformas como la tecnología.

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Requiere mas tiempo y recursos del docente y más subjetividad en la evaluación