# data[].attributes.body
El Proyecto Educativo Institucional Puerto Esperanza busca Conectar con el niño interior relacionado a la realidad que está presente hoy en día, de esta forma apoyar a las madres y padres y cuidadores, en los primeros años de vida de cada uno de sus niños y niñas. Esto se relaciona netamente con las familias que vivieron situaciones de crianza en su niñez, en donde no fueron escuchados o comprendidos. Es por esto, que hoy en día las familias buscan estrategias para implementar una buena crianza. Actualmente las, madres padres y cuidadores, diariamente se enfrentan a distintos desafíos esto causa de las faltas de herramientas e información.

Es por esto que se busca la forma y la iniciativa de apoyar a las familias, en las primeras etapas de desarrollo buscando bases en donde se pueda implementar lo emocional, social y cognitivamente. (Escuela Particular Puerto Esperanza, 2024).

# data[].attributes.body
1 .  Taller Habilidades Parentales:

Este taller busca como mejoramiento, en que cada familia logre la reflexión, con su pasado en la infancia, donde se le entregará un espacio, que puedan compartir sus experiencias a través de una reunión de apoderados donde se pueda aprender sobre el buen trato, con una relación de manera positiva con la validación emocional, y expresión de afecto. El vínculo afectivo seguro entre madres, padres e hijos y cuidadores es fundamental, el garantizar, el desarrollo emocional para toda la infancia. Trabajando la empatía parental, de esta manera se comprende y responde a través la sensibilidad junto con las necesidades de los infantes.

2. Conexión emocional:

Fomentar la construcción a través del vínculo afectivo, de manera segura y empática, a través de los cuidadores, y sus hijos e hijas. Esta estrategia consiste que, durante el día, se deberá dejar un momento, en donde tanto padres como hijos/as no utilizarán las pantallas u otra distracción. Esto con el fin de practicar el escucha activa y la validación emocional. De esta forma permite que los niños y niñas se sientan seguros y amados.

# data[].attributes.body
Instituto San Sebastian busca reconocer a la familia como la primera y más importante responsable en la educacion de los hijos. Dando enfasis q que "sin la familia resulta muy dificil lograr una educaciòn y formacion de calidad en nuestros alumnos".(Instituto San Sebastián de Yumbel,2018). Destacando que una auténtica educación comienza y se fortalece en el hogar, "cuna de las grandes virtudes humanas y cristianas"(Instituto San Sebastián de Yumbel,2018).

# data[].attributes.body
Barudy, J., & Dantagnan, M. (2010). Los desafíos invisibles de ser madre o padre: Manual de evaluación de las competencias y la resiliencia parental. Gedisa

Escuela Particular Puerto Esperanza. (2023). Proyecto Educativo Institucional 2023 2024. Escuela Particular Puerto Esperanza.

https://www.facebook.com/share/1Df2jrF9uw/?mibextid=wwXIfr

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Según el enfoque actualmente, la educación inclusiva, ya no es limitada solamente a estudiantes, con necesidades educativas especiales (NEE). Hoy en día el concepto de inclusión es mucho más amplio. Acogiendo a todas las diversidades que están presentes, en la comunidad educativa, incluyendo las identidades de genero o orientaciones sexuales.  A lo largo de los años han sido excluidas y también discriminados sobre todo en los espacios escolares.  Actualmente las escuelas deben transformar estos espacios en lugares seguros donde cada estudiante se sienta incluido sin importar su orientación sexual de esta manera ser valorados y reconocidos.

# data[].attributes.body
1. Charlas participativas:

Para esta estrategia es importante que el establecimiento cree un espacio donde se puedan abordar conceptos como lenguajes inclusivos e identidad de género.

La incorporación en el PEI y el reglamento interno, donde asegure y reconozcan el respeto y la empatía en la diversidad sexual, incluyendo nuevos protocolos que tomen acción en las probables discriminaciones que puedan llegar a ocurrir. De esta manera crear la aprobación y el reconocimiento tanto en el aula como fuera de ella.

2. Comité de Diversidad:

Incorporar un comité donde participen de manera mixta, apoderados, estudiantes y equipos directivos de esta forma, los estudiantes que estén sufriendo alguna discriminación a su orientación sexual. Puedan refugiarse y buscar apoyo a traves de este comité

# data[].attributes.body
1.Diseñar y ejecutar un plan de formaciòn para padres que promueva su rol en la educaciòn cristiana y valòrica de los hijos.

Esto contribuye a la formacion integral del estudiante, en coherencia con el sello valòrico, el cual busca educar en la fè, el respeto y la solidaridad, la participacion activa de los padres fortalece la comunidad educativa como espacio evangelizador.

2.Fortalecer los canales de comunicaciòn entre familias y colegios mediante plataformas, entrevistas, reuniones y participacion en actividades pastorales.

Al diversificar los canales de comuniciòn y fomentar espacios de encuentro, se fortalece laa corresponsabilidad en la educaciòn, la participacion de las familias en actividades refuerza el sentido de pertenencia y compromiso con el colegio.

3. Crear espacios permanentes de colaboraciòn familia-colegio, como mesas de trabajo o encuentros comunitarios, en coherencia con el ideario institucional. Esto permite construir una comunidad educativa viva y comprometida, se fortalece el diàlogo, la corresponsabilidad y la participaciòn activa en la toma de decisiones. Tales espacios fomentan la confianza y fortalecen la identidad del colegio como comunidad evangelizadora.

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by Instituto San Sebastián de Yumbel (@issyumbel)

# data[].attributes.attachment_link.title
Instituto San Sebastián de Yumbel on Instagram: "🧦💙 ¡Celebremos la diversidad con alegría! 💛✨

Este 24 de marzo, nuestros estudiantes de enseñanza media conmemoraron el Día Mundial del Síndrome de Down con actividades llenas de entusiasmo durante los recreos. 🎉🙌 Junto a sus docentes, vivieron una jornada de reflexión, respeto y diversión, recordándonos que todas las diferencias nos enriquecen y que la inclusión se construye día a día.

Porque en nuestra comunidad, cada persona es única y valiosa. 💙💛 ¡Sigamos promoviendo el respeto y la igualdad! 🧦✨ #DíaMundialDelSíndromeDeDown"

# data[].attributes.attachment_link.description
73 likes, 0 comments - issyumbel on March 24, 2025: "🧦💙 ¡Celebremos la diversidad con alegría! 💛✨

Este 24 de marzo, nuestros estudiantes de enseñanza media conmemoraron el Día Mundial del Síndrome de Down con actividades llenas de entusiasmo durante los recreos. 🎉🙌 Junto a sus docentes, vivieron una jornada de reflexión, respeto y diversión, recordándonos que todas las diferencias nos enriquecen y que la inclusión se construye día a día.

Porque en nuestra comunidad, cada persona es única y valiosa. 💙💛 ¡Sigamos promoviendo el respeto y la igualdad! 🧦✨ #DíaMundialDelSíndromeDeDown". 

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
View this post on Instagram

A post shared by Instituto San Sebastián de Yumbel (@issyumbel)

# data[].attributes.body
El Proyecto Educativo Institucional del Jardín Infantil y Sala Cuna Pintitas de Ayelén busca fomentar en toda la comunidad educativa el amor, respeto y cuidado por la naturaleza, promoviendo acciones concretas con impacto social (Proyecto Educativo Institucional 2025 del Jardín Infantil y Sala Cuna Pintitas de Ayelén (Fundación Integra) Uno de los principales desafíos es mantener prácticas sustentables de forma continua y significativa, ya que la verdadera transformación requiere integrar la educación ambiental en la cultura del establecimiento. Sin embargo, esto a veces se ve afectado por la desmotivación o el desgaste del equipo educativo.

# data[].attributes.body
1-      Conformación de un Comité medio Ambiental

Un comité medio ambiental puede ayudar a distribuir responsabilidades, fomentar la participación y asegurar que las acciones no dependan exclusivamente de la directora.  Además, se puede lograr un espacio de conversatorio, planificaciones y toma decisiones colectivas. El comité puede lograr a establecer un equipo representativo, incluyendo participación de las familias, asignando funciones específicas, y realizar reuniones para evaluar avances y poder seguir planificando actividades con respecto al sello medio ambiental.

2-    Capacitación continua para el equipo educativo

Las capaciones pueden fortalecer las competencias del equipo educativo y comunidad educativa en general, permitiendo ir actualizando los conocimientos, enfoques y metodologías relacionados con su sello medio ambiental.

El tener capaciones permitirá participar en talleres, cursos, o seminarios ofrecidos por el Ministerio del medio ambiente, ONG, u otras instituciones ambientales. Además poder establecer espacios de conversatorios, reflexiones pedagógicas para poder seguir integrando el enfoque ecológico a las rutinas diarias, en los hogares , donde también puedan hacer participes a las familias y comunidad en general .

# data[].attributes.attachment_caption
REYES LEAL, FOTOGRFÍA (2024, 20 DE MAYO)CELEBRACIÓN  DÍA DE LA ABEJA, ARCHIVO PERSONAL

# data[].attributes.body
Celebración en el Jardín Infantil " Día de la Abeja"

# data[].attributes.body
Ministerio del Medio Ambiente (MMA). (2023). Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE). https://educacion.mma.gob.cl/sncae/

Proyecto educativo institucional 2025: Jardín Infantil y Sala cuna Pintitas de Ayelén. Fundación Integra

Ministerio del Medio ambiente (2021, mayo 13). SPOT CUIDEMOS EL MEDIO AMBIENTE Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=9tGIl8AFGqk

# data[].attributes.body
Instituto San Sebastiàn de Yumbel (s.f.).

Proyecto Educativo Institucional (PEI).

http://issyumbel.cl/proyecto-educativo-institucional/

# data[].attributes.body
Instituto San Sebastiàn de Yumbel (s.f.).

Proyecto Educativo Institucional (PEI).

http://issyumbel.cl/proyecto-educativo-institucional/