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Desarrollo sensorial: Desde el nacimiento, el niño posee sentidos básicos como el tacto, el oído y el olfato relativamente desarrollados. La visión es el sentido más inmaduro al nacer, desarrollándose progresivamente. Las experiencias sensoriales tempranas son fundamentales para el desarrollo cognitivo posterior (Navas, 2018).

Desarrollo motor: Inicia con reflejos primitivos que permiten la supervivencia (reflejo de succión, prensión). El desarrollo motor sigue leyes evolutivas como la cefalocaudal (de cabeza a pies) y próximodistal (de centro a periferia), involucrando tanto la motricidad gruesa (caminar, saltar) como la motricidad fina (manipular objetos) (Papalia, 2019).

Salud infantil: Factores como una buena nutrición, acceso a vacunas, condiciones higiénicas adecuadas y ambientes saludables determinan un desarrollo físico saludable. La exposición a sustancias tóxicas como plomo o mercurio puede afectar el desarrollo neurológico y cognitivo (Arce, 2015; Mateo & Sáez, 2010).

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Alimentación balanceada desde la gestación (incluyendo lactancia materna).

Acceso a servicios de salud (vacunas, controles de crecimiento).

Ambiente seguro y estimulante.

Condiciones sanitarias adecuadas.

Vínculos afectivos seguros con cuidadores.

Prevención de exposición a sustancias tóxicas.

Estabilidad emocional y afectiva en el entorno familiar (Mateo & Sáez, 2010; Hernández, 2013).

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Jean Piaget (1950): Teoría del desarrollo cognoscitivo. Plantea que el pensamiento se desarrolla mediante procesos de asimilación, acomodación y equilibrio, organizados en cuatro etapas: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y formales.

Lev Vygotsky (1978): Teoría sociocultural. El aprendizaje ocurre primero a nivel social y luego individual, con gran énfasis en el lenguaje y la mediación del adulto en el aprendizaje.

Teoría del procesamiento de la información (1980): Enfatiza el papel de la atención, percepción y memoria como procesos fundamentales para el aprendizaje y la cognición.

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Percepción: Permite al niño interpretar estímulos sensoriales, facilitando aprendizajes tempranos (Navas, 2018).

Lenguaje: Herramienta clave para expresar pensamientos y construir significados (Papalia, 2009).

Memoria: Desde los primeros meses se desarrollan memorias a corto y largo plazo.

Juego simbólico y creatividad: Actividades esenciales para la adquisición de habilidades cognitivas superiores.

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Apego (Bowlby, 1990): La calidad del vínculo afectivo con los cuidadores principales impacta la confianza, autoestima y seguridad del niño.

Interacción familiar: Estilos de comunicación, presencia de violencia, apoyo emocional.

Condiciones socioeconómicas: Pobreza, exclusión social, ambientes violentos.

Acceso a espacios educativos y recreativos.

Modelos de crianza: Prácticas afectivas y consistentes fomentan habilidades sociales, empatía y regulación emocional (Papalia, 2009; Trister & Heroman, 1999).