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Janeiro de 2024: Reunião Inicial do Projeto com os participantes nas mobilidades

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Janeiro de 2024: Reunião Inicial do Projeto com os participantes nas mobilidades

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Após a assinatura do contrato, o projeto Erasmus+ foi partilhado numa reunião para apresentação dos objetivos, elaborar estratégias e planear as mobilidades.

A estratégia basilar do projeto realizado pelo Departamento de Educação Especial é contactar e vivenciar práticas inclusivas em escolas europeias.

O público-alvo são os alunos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental, para os quais é necessária uma resposta mais personalizada na preparação da Transição para a Vida Ativa.

Visa percebermos como é que diferentes instituições escolares desenham um programa centrado na Pessoa.

Como se organiza cada instituição escolar nas tomadas de decisão?

Quais as políticas inclusivas adaptadas pelas diferentes organizações para assegurar que todos os currículos planeados encorajam a participação de todos os alunos?

Qual o papel dos professores na planificação e preparação dos alunos na transição, para uma participação total num emprego e noutras áreas da vida adulta?

O Departamento de Educação Especial pretende desenvolver um projeto inovador focado em vivenciar e aprender com práticas inclusivas implementadas em escolas europeias. Este projeto, inserido na estratégia Erasmus+ KA1, coloca a sua abordagem nos alunos com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental, destacando a necessidade de uma abordagem personalizada para a sua Transição para a Vida Ativa.

Objetivos do Projeto

O principal objetivo é compreender como diferentes instituições europeias criam programas educativos centrados no aluno, respondendo a questões cruciais:

Como é que as instituições organizam processos de tomada de decisão inclusiva?

Quais as políticas implementadas para garantir currículos que promovam a participação ativa de todos os alunos?

Qual o papel dos professores na preparação dos alunos para uma transição bem-sucedida, assegurando a sua inclusão no mercado de trabalho e em outras áreas da vida adulta?

Um Olhar para o Futuro

Este projeto reafirma o compromisso do Departamento de Educação Especial em promover práticas inclusivas e em garantir que todos os alunos, independentemente das suas dificuldades, tenham acesso a oportunidades que os preparem para uma participação plena na sociedade.

As aprendizagens adquiridas através destas mobilidades serão um motor para inovar estratégias locais e promover um impacto positivo na vida dos nossos alunos. Este é mais um passo no caminho para uma educação verdadeiramente inclusiva e transformadora!

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Maio de 2024: Primeira Mobilidade (Job Shadowing em Toledo - Espanha)

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Maio de 2024: Primeira Mobilidade (Job Shadowing em Toledo - Espanha)

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Professores, terapeuta ocupacional e assistente operacional participaram na observação de práticas educativas inovadoras em Toledo, aprendendo sobre transição para a vida adulta.

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Setembro de 2024: Job Shadowing na Eslovénia

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Setembro de 2024: Job Shadowing na Eslovénia

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Professoras de Educação Especial participaram num job shadowing na Instituição BIC Liubliana, onde aprenderam sobre processos de acompanhamento de alunos na transição para a vida ativa. Visitaram outras instituições para tomarem contacto com a realidade eslovena e entenderem como os professores fazem tomadas de decisão inclusivas.

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Dezembro de 2024: Job Shadowing em Arhnem - Países Baixos

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Dezembro de 2024: Job Shadowing em Arhnem - Países Baixos

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Visita a diferentes escolas para entender qual o papel dos professores na preparação dos alunos para uma transição bem-sucedida, assegurando a sua inclusão no mercado de trabalho e em outras áreas da vida adulta.

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Fevereiro de 2025: Curso estruturado em Split - Croácia

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Fevereiro de 2025: Curso estruturado em Split - Croácia

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Entre os dias 15 e 21 de fevereiro, cinco professoras do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos participaram numa mobilidade Erasmus+ em Split, Croácia. O programa/curso teve como tema "Necessidades Específicas" e reuniu docentes de vários países, incluindo Portugal, França, Roménia, Macedónia do Norte e Alemanha.
Durante a estadia, os participantes tiveram a oportunidade de partilhar experiências e preocupações sobre o ensino de alunos com necessidades específicas, promovendo um intercâmbio de conhecimento enriquecedor. Além das sessões de trabalho, visitaram escolas locais e um centro especializado no apoio a pessoas com necessidades específicas, o que permitiu uma visão mais aprofundada do sistema educativo croata.
A mobilidade não se restringiu apenas ao contexto educativo. Os professores também exploraram a cidade de Split, mergulhando na sua história e património cultural. A troca de experiências entre diferentes realidades educativas revelou-se extremamente valiosa, contribuindo para o desenvolvimento profissional dos participantes e para a melhoria das práticas inclusivas no nosso agrupamento.
Esta experiência reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos com a internacionalização e a promoção de uma educação mais inclusiva e global."

Raquel Polónia, Vera Martins, Ana Rita Jerónimo, Ana Cristina Rego, Vânia Ferreira

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Março de 2025: Curso estruturado em Roma

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Março de 2025: Curso estruturado em Roma

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Participação das docentes e das técnicas especializadas no curso estruturado "Centered Learning and Flipped Classroom"

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Inclusão em Foco: Mobilidade Erasmus+ em Pireus valoriza práticas educativas com migrantes e refugiados

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Entre os dias 31 de março e 4 de abril de 2025, três docentes de educação especial do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos e duas técnicas especializadas (Psicóloga e Terapeuta Ocupacional) participaram numa mobilidade internacional em Pireus, Grécia, no âmbito do projeto Erasmus+, no curso estruturado "Inclusive Education for Migrants and Refugees", promovido pelo IDEC Lifelong Learning Centre.

O programa formativo decorreu ao longo de cinco dias intensivos, combinando momentos teóricos e práticos sobre diversidade cultural, inclusão educativa, gestão emocional, comunicação intercultural e estratégias para integração de migrantes no contexto escolar. O ambiente de partilha multicultural foi enriquecido pela presença de participantes de diversos países europeus, promovendo o diálogo e o intercâmbio de experiências.

Durante a formação, o grupo fez uma apresentação institucional do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos, do Departamento de Educação Especial e do Projeto Aproximar, destacando o trabalho desenvolvido na promoção da inclusão e equidade educativa. Esta partilha foi recebida com grande interesse por parte dos restantes participantes e formadores, criando pontes para futuras colaborações.

Entre os temas abordados, destacam-se:
• Cultura, identidade e barreiras na integração escolar
• Estereótipos e preconceitos sobre migrantes
• Comunicação verbal e não verbal
• Métodos ativos de ensino e ferramentas de autoavaliação
• Desenvolvimento de planos de integração familiar e comunitária

A participação neste curso revelou-se profundamente inspiradora, fortalecendo o compromisso das docentes com uma escola mais inclusiva e promotora do sucesso educativo para todos. A entrega dos certificados marcou o encerramento de uma semana memorável, cheia de aprendizagens, trocas culturais e desenvolvimento profissional.

Esta mobilidade internacional reforça a missão do Agrupamento de fomentar práticas pedagógicas inovadoras e inclusivas, alinhadas com os valores europeus de cidadania ativa, tolerância e coesão social.

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Vídeo de apresentação do DEE - AEJO e Projeto Aproximar

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Vídeo de apresentação do DEE - AEJO e Projeto Aproximar

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Apresentação feita aos participantes do curso sobre o nosso departamento e o projeto Aproximar.

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Mobilidade em Praga reforça práticas inclusivas em contexto europeu

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Entre os dias 5 e 9 de maio de 2025, três docentes de educação especial do Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos participaram no curso estruturado “Inclusive teaching methods: management of multicultural groups” em Praga, República Checa, promovida pela Infol Education, no âmbito do programa Erasmus+.

O curso centrou-se na promoção da inclusão e da participação de todos os alunos, com enfoque na diversidade cultural, metodologias pedagógicas inovadoras e estratégias para uma educação equitativa e respeitadora. Durante a semana, realizaram-se sessões teóricas, momentos de aprendizagem experiencial ao ar livre e uma visita inspiradora a uma escola local, onde foi possível observar práticas pedagógicas inclusivas.

A mobilidade proporcionou às participantes a oportunidade de apresentar o Sistema Educativo Português, o Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos, o Departamento de Educação Especial e a legislação para a Educação Inclusiva, num contexto internacional de partilha e reflexão. Este intercâmbio permitiu desenvolver competências na gestão de dinâmicas multiculturais, na comunicação intercultural, no planeamento de atividades inclusivas e na reflexão crítica sobre a prática docente.

Mais uma vez, a experiência foi altamente enriquecedora, contribuindo significativamente para o desenvolvimento profissional das participantes e fortalecendo o compromisso com uma educação mais inclusiva e europeia.

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Maio de 2025: Disseminação do projeto CFAE Centro-Oeste

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Maio de 2025: Disseminação do projeto CFAE Centro-Oeste

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No dia 23 de maio, no âmbito de uma ACD promovida pelo CFAE Centro-Oeste, foi feita a disseminação do nosso projeto para partilhar resultados, aprendizagens e definir como aplicar os conhecimentos adquiridos.

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O Departamento de Educação Especial promove, através do Projeto 
Erasmus+, práticas inclusivas e inovação pedagógica  

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O Departamento de Educação Especial tem vindo a desenvolver, desde 2024, o Projeto Erasmus+ "Desafios dos Professores na Organização Escolar - Práticas Educativas na Preparação para a Vida Pós-Escolar" (2023-1-PT01-KA122-SCH-000128420), coordenado pelas docentes Fernanda Portugal e Maria Henriques. O projeto tem como foco a promoção de práticas inclusivas, o acesso equitativo a oportunidades para todos os alunos e a inovação nas estratégias pedagógicas, contribuindo para um impacto positivo na vida dos estudantes, sobretudo daqueles que enfrentam maiores barreiras no processo educativo. Foram realizadas mobilidades em Espanha, Eslovénia, Países Baixos, Croácia, Itália, Grécia e Chéquia. Os docentes participaram nos cursos “Inclusão e Necessidades Educativas Especiais”, Centered Learning e Flipped Classroom”, “Educação inclusiva para migrantes e refugiados” e “Métodos de ensino inclusivos e gestão de grupos multiculturais”. O projeto envolve cooperação com escolas europeias: Universidad Laboral de Toledo, BIC Ljubljana e Rijn Ijssel. Ao longo do projeto, foram realizadas trinta mobilidades internacionais do tipo Job Shadowing e Cursos Estruturado, permitindo o contacto direto com outras realidades escolares e metodologias de ensino. Estas experiências têm como objetivo o aumento da competência pedagógica, a implementação de novas estratégias inclusivas e o reforço da cooperação internacional entre instituições. Entre os resultados esperados destacam-se, ainda, a disseminação de boas práticas no agrupamento, a melhoria da motivação dos docentes e a contribuição para uma educação mais transformadora e centrada no aluno. Este projeto é mais uma importante aposta do Departamento de Educação Especial para uma escola mais aberta ao mundo, colaborativa e centrada na construção de percursos de sucesso para todos.